雅思听力中的口语素材 雅思听力的答题过程与技巧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思听力中的口语素材 雅思听力的答题过程与技巧，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

边听边说-雅思听力中的口语素材

在雅思听力考试当中，主流高频场景基本都是一些与生活和校园相关的场景，并且此些场景的真实还原度非常之高。大部分同学在跨出国门之后，慢慢的会发现很多雅思听力考试中出现过的场景自己在国外的生活中得到了切身的体会。这种高度贴切的考试模式其实也是官方出题的一种目的，就是希望我们在出国之前可以更多地去了解体会西方的社会、文化背景，这样有利于我们迅速地适应不一样的环境。从另一个角度来看的话，既然场景所会涉及的一些背景内容还原度很高，那么我们听到的听力原文也同样是我们要在生活学习中所说的内容。如果我们可以在听力备考的时候，灵活的将一些地道的口语表达方式运用在口语考试当中，就可以让我们的备考工作变得轻松并且有的放矢。

想必大家很多时候在看一些英剧或者是美剧的时候，可能会发现有些native speaker在说英文的时候，通常会用到一些非常简单的词汇。这些词汇对于我们来说可能并不陌生并不难懂，但是我们却不能在一些语境当中很好地把这类词用出来。因为单独看这些词的时候，它表达是一个意思，用到不同的语境当中，它的整个意思会发生变化。如果我们可以很合理地去运用这些地道的表达方式，绝对可以让考官眼前一亮。在听力考试中就有一些这样类型的词是值得我们特殊去关注的。例如剑5T4S1中的第2题NB Best time to contact is________,题目中说的是最好的联系时间是几点。一般来说提到联系我们都会使用contact一词，但是我们听到的却是这么说的So when would be the best time to catch you?原文中用catch一词替换了contact。从字面意思上来看的话catch表示的是赶上、抓住、了解、感染等，不过在原文的语境中我们可以理解成联系，这就是口语考试中考官非常喜欢并且希望听到的地道用语。另外剑5T4S3中的第26题的B选项说的是by changing the way it is organised,原文中则用了running一词替换了organised。而running在这里并不是指的跑步，而是管理的意思，我们可以用running a company来表示开公司。

除了一些地道用词，很多时候我们也可以直接在听力当中去找寻口语的素材。最新口语话题季当中有一个part2的话题是Describe a bigcompany you are interested in. 在接下来的第三部分，考官有可能会问到How can a *all company grow big?很多同学会觉得对这个问题素手无策，因为对公司什么的完全没有概念。但是其实在剑桥听力中我们可以找到很多的观点。例如剑5T4S3这个section就是在讨论一个运营不善的公司如何摆脱问题。第25题里原文说到了很多方法，例如they have the choice of accepting the very favourable terms that another company have given them to buy them out or on a bolder move and offer some new shares if they wanted. But I think they’remuch more cautious than that and expect they will start trying to individuals who’d be prepared to back them with some of the capital they need.这段对话其实就是针对了25题中的三个选项，我们只需要稍加改变，再用一些连接词进行串联就可以很完美地回答刚刚提到的那个part3的问题。剑7T1S3中我们也可以找到一些观点，第24题中原文讲到了The most important tasks of managers is to consider the needs of the individual on one hand and group co-operation and conformity on the other,我们可以说小公司要成长，管理者必须要将内部的问题处理好。另外在part2中我们经常会被问到一些有关地点类的话题，例如Describe an interestingpublic place that you like to visit?/Describe a place near water(such as a river, a lake or the ocean)that you enjoyed visiting?等，我们也可以运用听力中的地图题来进行合理的改编。比如剑7T4S2中的第15-17题讲的是一个公园，这个可以是一个有趣的公共地点，而且图中出现了lake, 用在第二个话题上也是可以的。所以我们如果可以去合理地运用这些听力中的素材，就可以轻松应对一些口语话题。

还有一方面我们要特殊关注到的就是，在听力考试中我们经常会听到非常多的并列信号词出现。这些信号词在听力中很重要，可以帮助我们掌握听题节奏，帮助我们做定位。那么同样我们仍然可以把这些并列信号词用在口语当中去连接我们的语句。因为很多同学在说口语的时候习惯用and这一个词贯穿整个考试，但是and一词用多了并不是一件好事，我们需要去替换。在剑9T3S4中The UndergroundHouse这篇当中的第35-38题，每一题都是用并列信号词去连接的。首先在说完第一个观点之后，原文出现了so that’s thefirst thing,接着用了in addition带出了36题，接着36题说完后又用了as well as带出了37题，最后37题通过and then引出了最后的38题。所以说口语考试中如果我们可以非常灵活地运用这些信号词，带来的效果可能是大家意想不到的。

说了这么多，相信大家应该能明白其实雅思考试都是环环相扣的，真正的是在考查我们的英文运用技能，所说的听口不分家也就是这个意思。你听到的就是别人说出来的，如果将这些内容合理运用成我们的口语素材，绝对会成为我们屠鸭道路上的一条捷径。

雅思听力的答题过程与技巧

　　1。雅思的听力是全面衡量考生英语语言的一个重要手段。雅思考试的听力要注意以下几个问题

　　(1)听力考查的范围基本的有十种(听力关键十大场景与辅助场景)

　　(2)语音的范围主要以英音为主，加之加拿大、澳大利亚、新西兰等英语国家母语

　　2。作题过程介绍

　　在发试卷之前请在大脑中回顾听力相关技巧

　　------在考官要求可以翻开试卷后，请立即以最快的速度1分钟内浏览完全部试题，达到对当次考试了解的目的。

　　--------请根据考官的要求在答题卡上填写考试中心号码，考生姓名以及听力版本号-----在录音开始请注意利用一切时间，开始集中精力看第一部分

　　-------弄清题目的题型并结合相关的技巧，同时根据具体的题目划出重点以及关键词，并在有可能的情况下根据题目给出的内容进行预测包括所说的话，说话人的背景等等

　　-----录音开始进行认真倾听，并随时注意答案的出现并以速记的方式写下

　　-------在半分钟的填写时间内请转移到第二部分，以结合第二部分给出的时间来事先浏览题目此之后的方法同第一部分。

　　------到最后一个部分结束后，应该抓住时间，以正确的方式(包括单词的拼写、语法结构等)填写到答案卷上请不要填写到背后的阅读答案卷上。请注意听力考试是短暂性的记忆，若是对答案不清楚应该在每个部分结束后及时回忆。

　　3。听力考试过程中的提醒

　　1)预测是听力的关键，对听力内容的预测的越多你在听力中所遇到的困难就会越少。

　　预测有两个部分：

　　第一，在录音播放前的在浏览题目过程中，根据题干给出的信息来判断文章或者是录音可能会说到的内容，并且在这一阶段形成对相应注意点的提醒(如根据MODEL来写，单复数，名字或者地名会念的很快等等);

　　第二，是在听的过程中，来预测句子或者是句群间的意思，这点比较难，但是在第一部分比较简单语速比较慢的情况可以这么做。

　　注意：在预测中，对于填空前后或者是选项的前后的信息词语尤其要注意，

　　在预测时还要注意这些词语的变体，以及所缺部分的变体。

　　2)短暂记忆是在录音放前浏览后，以最短的速度将所看过的选项或者是关键词语在大脑中扫过一遍，目的在于听力过程中来适应快的朗读速度与仅一遍所带来的缺陷。

　　3)集中而脱离。指在放音过程中，要集中听录音内容但也要不将所有的精力或者是目光盯在题目上，这样相关的内容会在走失(这点在个人的听力过程经常出现)同时听力的答案有时在文章一开始就出现，也有的是说话人不断重复的内容，也有的纠正错误的后的结果等等，最先听到的或者是直接听到的很有可能不是答案。答案是随时在说话中转换的。

　　4)跟随转换信息。

　　留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当您发现下一条问题已开始的时候，就算您还未完成之前的一条问题，您也应该转到下一条。以下是一些记号句的例子：- And now (we will) .../- Now tell me .../- Before I move on to .../- And what about ...?- Next, I"d like to .../- Right, so the first thing .../- I"d like not to move on to ...- Well, that"s about it, except for ...- Finally, can you tell us ...- To start with .../- One more thing(★)

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