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雅思口语话题part 雅思口语低分的3个原因剖析

更新:2023年04月17日 15:21 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语话题part 雅思口语低分的3个原因剖析,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思口语话题part 雅思口语低分的3个原因剖析

雅思口语话题part 2思路拓展:喜欢穿的衣服

雅思口语part2逢考必卡壳,内容自己都听不下去?口语话题准备的辛酸历程历历在目,君急你所急,想你所想,为大家准备雅思口语part2相关话题的思路拓展,本期内容有关:你喜欢穿的一件衣服。

Describe a piece of clothing you enjoy wearing

You should say:

Where you bought it

How often you wear it

What it is like

And explain why you enjoy wearing it

衣服的相关词汇表达:

衣服材质棉麻涤纶腈纶

衣服分为内衣外衣,上衣裤子,裙装,套装,西装,休闲装,运动装,晚礼服等等

衣服配饰包括:纽扣拉链,蕾丝,别针,羽毛,搭扣,系带,皮带

来自君的思路拓展,友情提示,思路仅供参考,如有雷同,不甚荣幸。

女人的衣柜里永远少一件衣服,这句话是我的一个朋友的名言。好吧,我觉得衣服还是少而精比较好,我很看中材质,我几乎都是纯棉的衣服。我喜欢那种简洁的风格,素色的基本款,所以我经常去逛无印良品。

我的衣柜里有一件穿了5年的白衬衫,基本款,胸口有一个口袋,纽扣款式的立领衬衫,因为经常穿,所以稍微有点泛黄,不过质地依然很柔软舒适,我日常通勤或者下班social的时候都会穿这个,衣服很百搭,配裙子或者牛仔裤都很有气质,显得很年轻,如果秋天配西装外套也不会显得很死板,像银行工作人员。我已经不记得这件衣服是在哪*的了,好像某天自己就掉进我衣柜里了。因为这件衣服经常穿,所以袖口有点磨损。不过这样看着这件衣服更加复古了,虽然穿了这么多年依然不会过时,大概这就是经典的力量吧。

以上就是君为大家分享的有关雅思口语part2话题:喜欢穿的一件衣服的相关思路分析,更多雅思口语话题内容,请继续关注频道。

雅思口语低分的3个原因剖析

如果你问一个正在为雅思考试积极奋战的烤鸭,‘在听,说,读,写’四科里面,哪一科最难,我相信大多数考生的答案肯定是口语,而事实也确实如此。中国学生的口语在08年里的平均分为5.26分,是所有的四十个国家里面口语分数最低的。究其原因,很多考生可能更多的会以一种抱怨的口气来说,在中国的教育体系里面,根本就不注重口语的练习。所以,中国学生口语不好也就情有可原了。不能不说这有一定的道理,但是如果我们去仔细的分析一下,大多数的中国学生都是一年级,甚至是幼儿园的时候就已经开始接触英语了。可以说我们已经学习英语整整学了12年之久,就算我们再没有着重的练习过口语,现在学生的口语还是远远低于其应该表现出来的水准。主要有以下几点原因。

  1. 模仿标准答案

  在最近一段时间里,已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以,我们可以看到,大多数考生在准备的时候,都会选择去找一本雅思口语的标准答案书,然后把这些答案背下来。其实,如果这样的话,分数在大多数情况下反而会更低。这主要是因为很多的标准答案的用词比较难。所以,如果考生的英语发音,英语语言的组织能力不够好的话,如果用这么难的词,考官一听就能听出来考生是事先备好的。

  2. 使用难的单词

  很多时候,我发现很多考生在说话的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候,很多考生会说不会用英文表达,或者是某个单词不会说。其实,在真正的英语交流中,我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单,这就是英语交流的精华。在真正的日常交流中,外国人并不会去追求一些难的单词,而更多的是用最简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。所以,建议考生不要去追求用什么难的单词,而是想方设法用自己已经会的表达把意思表达清楚即可。即使是在第三部分,题目非常的难,考生也可以很好的回答其中80%的题目。

  3. 套用固定结构

  现在很多考官都已经知道考生已经准备好了第二部分,所以考官会更多的把时间集中的放在第三部分,问的题目越来越难来判断考生的真实水平。在第三部分的回答时,建议考生套用一定的结构:第一句话,直接回答问题。很多考生喜欢绕来绕去,如果这样的话,考官会认为考生并不会回答问题,而是在拐弯抹角。第二句话,考生可以套用there be句型,可能是原因,或者情况。然后在第三,第四句话将具体的两个原因或情况进行详细阐述。最后两句话,考生可以将这个话题引到自身的经历。

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