雅思口语如何才能有话说 you

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语如何才能有话说 you，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思口语如何才能有话说？多写口袋作文很重要

雅思口语考试当天糟糕的天气，拥堵的交通，变质的早餐，都会导致考生抑或雅思官方的御用考官心情和心态出现波动，从而直接造成口语成绩出现负面的影响。口语考试的主宰者是你，一个有着鲜活思维的人，可以通过你自信、语音和表情的感染力扭转和改变这一切。

有了良好的气氛雅思考生的发挥才会正常，也才会超常，所以用你的好心情去感染你对面的雅思考官，这是考生成功的第一步。

除了有好的感染力，其他的啥都没有这也是不行的。同学们参加的是语言类的出国考试，所以回过头来我们还要有话可说才好。

首先想请问备考雅思的同学：我们面对“老外”说不出来话的原因何在?给出终极答案：我们不是用英语(精品课)组织语言，而是在用汉语组织语言，然后再翻译成英语。这样就产生了“时差”，导致你一时语塞。紧接着你就会“全身发紧，满头是汗”，然后走向“混沌”……

那么如何解决这一问题?给出终极解决方案：可以动笔写“口袋作文”。

假如给你一个topic，比如Describe A photograph，只给你一分钟准备，我想大多数同学连说什么都没想好。但如果给同学1个小时，让你用笔写出来一个150字的“MINI作文”，再把它说出来，你是否会做得更好?这是不言而喻的。这样做有三大好处：

首先，通过写“MINI作文”，我们可以逐渐训练用英语组织语言的能力。在考雅思口语之前，可以用一段时间写了20个Topic，一边写一边修改。你会发现在写前10个的时候，非常吃力。但再写接下来的10个时，会开始感到轻松，因为这时候已经反复使用了很多“套话”，可以不假思索的一挥而就。同学们会发现在说英语的时候，可以不用再借助汉语了，因为我通过写作训练了直接用英语组织语言的能力。

其次，凡是经过自己写过的内容，其用词之考究，句式之精细，语言之准确，都远远超出了没经准备直接说出来的内容。这样在考试中，如果遇到相同的Topic，那么说出来的都是“完美”的答案。即使遇不到相同的Topic，我完全可以采用“换汤不换药”的方法，把准备好的内容照搬出来。比如，假设准备了“A famous person”，结果考到的是“An old person”，直接把说的人换个名字就行了。

第三，凡是自己写的内容，都很容易记住。这就比痛苦的背诵老师给的或者书上写的答案要轻松多了。

那么接下来的问题就是如何选择topic了！

首先，数量在20个左右为宜。

其次，最好亲自去收集口语考试的预测topic，(北京雅思学校会定期刊出相关时间的口语预测)。然后将其按照人物、事件、景色、物品等分类，这样可以找出写作的共通之处。

最后，用最少的投入去覆盖最多的topic。比如说，这两个月高频考到这样几个topic(大家可以参见北京雅思学习报的雅思考场专栏)：a long distance travel、how to spend your free day、relax.我们完全可以只准备一篇MINI作文：when I have some free days， I just want to relax myself by having a long distance travel. 后面你可以随便说，只要你保持你的内容的“开放性”，也就是说，可以兼容很多topic即可。

另外，有没有可能遇到彻底没有准备过而且也没有相关内容可以套用的topic呢?当然会有，但是即便如此，如果亲自动手写了20个topic，同学们会发现你下的苦功夫有所回报。因为此时已经能够直接用英语组织语言了，而且你也已经有了很多“套话”，所以你只需要按照“5W1H”的思路去展开即可，即what， who， why， when， where， how.

最后给大家附上一段关于口语考试的小文：

语言不一定要复杂华丽，但要长短有序结构

不一定要非常精密，但要富有逻辑语法

不一定要完全正确，但要避免低级错误陈述

不一定要毫无间断，但要避免长时间停顿发音

不一定要地道伦敦，但要重音正确

【雅思口语P2】Describe a project you do as part of your studies

You should say

What the project or work was
When you did this
Who was with you
How easy or difficult it was
And explain how you felt afterwards

Well, to say something I did as part of my studies, I would like to talk about the project I did alone in the last year of college. It was an interview about nearly 20 primary school Chinese teachers for their teaching methods. Since it was part of my dissertation and I had to use the data to do *ysis, I attached great importance to this interview. I did a lot of preparation for the interview. The first step was to contact the person who in charge of primary schools and got permission to interview teachers. I provided files of application and waited for almost one month to get my permission. Then I searched for many reference books in our main library and made my first questionnaire of ten questions. But that was far from enough. You know, teachers were very busy so I contacted them in advance and made appointments with them. Some teachers agreed to be interviewed face to face, while others preferred to do it through phone calls or emails. On the first day, I was quite nervous and dared not to ask more questions. When I was on my way back to school, I made up my mind to be braver to acquire more data. After all, success is based on our courage to face difficulties. Then, the next day, I did my interview with more teachers and things became easier to me. In the end, I successfully collected enough data for my dissertation. Because it was my first time to finish a difficult task all by myself, I felt quite relieved and also felt a sense of achievement afterwards.

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