雅思口语浅谈学习策略及应用 雅思口语常见疑问解答

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语浅谈学习策略及应用 雅思口语常见疑问解答，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思口语浅谈学习策略及应用

I 雅思口语教学的课堂活动 在雅思口语现实学习过程中，学生的个性特点是决定其完成教学目标的重要参考因素。换言之，对于错误表达“甘冒风险”的学生在情感上更加主动，练习的机会也会相对其他学生高出很多。同样的，在语法错误或是表达方式上过于多虑的学生会相对处于弱势，他们的用语会明显缺乏流利。“保守”使用语言的学生在整个学习过程中要花费更加长久的时间去建立自信，完成任务。而从另外一个角度去看，那些“保守”会话的学生在一段时间的练习之后，对话过程中的语法结构等错误会相对减少，这也使他们对于英语的语言能力产生自信。这个问题就是口语教学过程中“数量”（quantity）与“质量”（quality）的区别。两种目标从本质上说都没有错误。然而，如果说语言学习的本质目的在于交流（communication），那么课堂教学过程中强调“数量”的目的就应该变得更为切实。因此在实际教学过程中，教师应当打破学生“平静”的课堂状态，提供更多语言表述的场景和表达机会，使交流的目的得以实现。而在遇到语言障碍影响交流的情况下，教师应当选择性、代表性地进行纠正，间接完成“质量”的要求。 口语教学与语音（pronunciation）教学及语法（grammar）教学有着密切关系没，两者共同作用实现高效的语言表达能力和语言交流功能。在授课过程中，语法教学或是阅读教学往往与口语教学关联。也就是说，学生在讲述某一话题之前，需要一定的阅读储备。其中包括对于未知话题的基本介绍引入，以及话题的范例（model）或是提纲（outline）等。范例在讨论型的课堂活动中并不适用，而对于此类课堂来说，学生需要明确的指示，即完成目标的方法。 口语课堂活动可以包括模仿（imitating）或是重复法（repeating），回答口头提示（answering verbal cues），对话（interactive conversation），陈述展示（oral presentation）等。所有的活动在一定程度上又会与听力有着密切的联系。例如，在口语基础阶段的第二节课上我会介入人物描述这个主题。将全班学生分成AB两组，让他们分别饰演警察（police officer）和目击证人（witness）的角色。警察首先被请出教室，目击证人则在教室中观看罪犯的照片。在两分钟的时间内思考罪犯的大致特征，从年龄，脸部特征，身材，衣着等方面着手。在目击证人对罪犯进行描述之前，我会提供人物描述的句式结构，然后要求警察组同学回到教室。之后提供警察组同学提问的句式，让他们和目击证人展开讨论，最终画出罪犯的大致模样。在整个过程中要求学生只能使用英语会话，且目击证人不能参与画图。完成这个活动之后，我再要求警察根据自己所画的罪犯去寻找和区分真正的罪犯模样，并给出人物描述的相关单词和句式。这个活动趣味性非常大，涉及到的内容又相当充实，为学生所喜爱。这类活动还涉及到信息沟的使用（information gap），它可以使学生用英语交流的兴趣大大提升，同时也能帮助教师高质地完成教学目标，因此为广大口语教师推崇。其具体的分支活动有调查，讨论，角色扮演等。

雅思口语常见疑问解答

　　一. 关于雅思口语考试
　　Q: 考官会不会有很重的口音?语速快不快?是不是给异性考生大分要高些?
　　A: 由于IELTS考试被称为国际英语语言考试系统,口语考官可能会有不同的口音. 然而,他们都受过良好的教育,并会用中等语速说纯正的英语.每年,所有考官都会接受正规的培训和测评他们的表现.换句话说,考生并不受考官口音和语速的影响.总而言之,你要相信IELTS考官筛选程序.
　　Q: 口语考试中哪部分最重要?
　　A: 从时间分配的角度看,3个部分同样重要.由于考官对考生3个部分的总体表现进行评估,因此每个部分对最后的成绩都很重要.但是,由于第2,3阶段的问题更具挑战性,因此考官更看重这两个阶段.此外,给考官一个好的印象很重要,你必须记住"好的开始是成功的一半".
　　Q: 如何获知口试的相关信息?
　　A: 笔试完后,考生可在考场外的指定公告栏上,看到自己的口试时间和地点.考生按姓氏的拼音字母A~Z划分考场.
　　二. 考试过程中
　　Q: 考试时间是固定的吗?
　　A: 不一定,按规定,11~14分钟为正常考试时间,除第2部分考生准备考生准备卡片内容的时间一分钟是严格控制外,考官有权根据情况做合理调整. 短于10分钟或超过14分钟都会出现
　　Q: 是否英式发音比美式发音更受欢迎?
　　A: IELTS虽来源于英国和澳大利亚,但出题委员会一直强调并自豪于其"国际性".不管是英式还是美式,只要说的标准流利,都能受到考官青睐.
　　Q: 为什么会有台录音机?
　　A: 因为当你对成绩有异议时,录音就是很好的凭证,可用于重新评分.
　　Q: 考试时我离考官有多远,讲话时需要手势吗?
　　A: 你坐在考官对面,中间隔着一张桌子,用正常音量,考官可清晰听见你说话,但适当的手势能缓解紧张情绪并加强交流效果,尤其是遇到表达困难时,轻微点头动作起减压作用.注意肢体语言不宜过多,给人喧宾夺主的印象.真诚,自然的目光交流很重要,这往往是考官对你印象的关键.
　　Q: 回答考官问题时,我是不是都应说实话?
　　A: 虽然考官也会喜欢诚实的考生,但应付考官需要一定策略.如你可能是个古乐手,能弹一手好琵琶.但想想,考官好奇心大发,让你描述如何弹奏它,岂不傻了眼?这时候,你可说欣赏音乐是你的爱好,说一下给你带来的好处和乐趣,岂不容易的多? 换一种说发往往能领你走出困境.
　　Q: 我应该语速快一些,多说一些还是说慢一些,少说一些?
　　A: 语速快慢不是关键问题,流利才是最重要的,没有断断续续和重复,即使语速慢些,也没太大影响.
　　Q: 如果我听不懂考官的问题该怎么办?可以猜吗?
　　A: 你可以猜,风险是你可能会误解问题.让考官重复一次或稍做解释比假装明白却答错好.(考官只会重复一次)
　　Q: 对话题不熟,可一要求换题吗?
　　A: 一般来说,话题涉及到日常生活而非专业知识,考官不会更换话题.
　　Q: 考官会急性发问吗? 会根据考生的水平问不同问题吗?
　　A: 只有因考生水平太低而不能回答一些较难的问题时才会发生.

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