雅思口语常见问题与提分技巧雅思口语考试中让词汇“巧”起来

更新：2023年05月03日 00:00 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语常见问题与提分技巧雅思口语考试中让词汇“巧”起来，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
雅思口语常见问题与提分技巧雅思口语考试中让词汇“巧”起来

雅思口语常见问题与提分技巧

一、雅思口语常见问题

雅思考试作为最大的国际语言测试系统是大部分要去英联邦国家留学、工作或移民人士的必经之路。中国的留学生几乎年年破新高，这就意味着有大批的人面临雅思这道关卡。中国作为雅思考试生源的大国，本应有着傲人的成绩，但事实却不尽人意。更有意思的是，大部分在雅思考试中失利的人皆倒在了口语和写作两个关卡上。

那么，为什么中国考生皆因口语、写作失利呢?个人认为，考生本身所具有的特点和习惯导致了这两科的薄弱。以下是老师总结的中国考生在口语中存在的问题。

1. 中国教育模式影响下的做题能手和创作菜鸟

应该说，中国考生本应在雅思考试中具备很大的优势，因为我们从小已经习惯了大大小小的考试。所以中国考生的应试能力能帮助他们取得比较理想的成绩。但是，雅思考试却偏偏包含了写作和口语，尤其是口语，在英语教学中从没被重视过的科目。口语和写作是两门输出型的技能，恰恰是中国学生不擅长的。

因为从小到大我们的教育就是老师讲，我们听。所以中国学生的输出技能几乎没被锻炼过，而练得更多的是输入技能，也就是做题技能，这就解释了为什么中国学生很容易在听、阅两项拿高分，而口、写却不能。同时，考生输出技能的缺失伴随着的是考生思路和想法的枯竭。在与外国人对话的过程中，中国考生经常出现I don't know这样的答案而令考官抓狂。有时候中国留学生在外国人眼里是非常无知的，没有想法没有主见，他们觉得与中国学生交流是没有任何结果的。

G类考生比A类考生更主动学习。在所教过和遇到过的学生里，老师发现大部分的G类考生要比A类考生更积极主动。应该说与年龄有很大关系，大部分G类考生都是成年人，有的已经工作了很长时间。所以年龄、阅历和经验促使他们变得比A类考生更有学雅思的动力和意识。虽然G类考生的英语基础大都不如A类考生，但就口语上的表现看来，G类考生更能主动地和考官讨论问题，甚至领导着整个对话。相反的是，A类考生大多是高中生或大学生，正是思考能力被压抑着的阶段，所以他们需要考官不断地引导和挖掘才能一点点的“吐”出些东西。所以，口语考官对这类考生产生了负面的、刻板的印象，即中国考生态度消极、没有想法、不喜欢与人交流。

二、提分技巧

口语的进步是一个漫长的过程，在这个过程中有的考生感觉不到像阅读听力那样快速的提高所以就逐渐放弃了口语。以前，我会告诉学生想提高口语就找外国人多练，可现实是哪有这么多外国人可以找，加上中国学生多被动羞怯，有的学生还认为这样太丢脸，所以就再也不管口语了。现在，我会告诉学生，即使你不特意找人去练，也是有办法提高口语的，那就是——自言自语。在澳大利亚的几年留学生涯中，我发现只要你有心要记一些地道的口语和生活中常见的场景词汇是很容易的，而且在你反复不断地重复这些用语时，就自然的把它们记住了。

建议考生每天留心观察并记忆商贩门店的英文名称，商店里一些进口食品的名称标签等。此外，要天天与熟人，最好是雅思同学对话，没有人的情况下要自己跟自己说。另外，一些场景词汇在生活中遇到的时候可以自言自语的说出来，基本没人能听见，所以不用担心丢脸的问题。

提高口语的方法还有很多，比如模仿英剧、美剧的台词，尤其是校园或家庭题材的剧，可以边看边按时总结学到的有用的表达。这是比较有效果的一些简单易行的方法，自觉主动的学生在这些方法中进步迅速，开始保六争七;一些比较被动、基础较差的学生也能或多或少被这些方法所影响，从而开始步入保五争六的行列。

雅思口语考试中让词汇“巧”起来

教你如何在雅思口语考试中让词汇“巧”起来

口语评分标准中的词汇（lexical resource）是考察烤鸭们在对话中使用词汇量的多少以及使用词汇的准确性。

事实上，词汇一直是很多烤鸭们的心病！在教学过程中，常常可以碰到这样的情况：学生碰到某些话题有很好的想法和思路，对于应该说一些什么样的话也有很好的把握，但是由于自身词汇量的不足，感觉难以表达。

另外，还有一些学生有这样的疑问：怎样在口语中展现自己的词汇量呢？要多用一些难词和大词么？还是找一些别人都想不到的生僻词来用？

实际上，在日常生活中，我们并不会使用大量的词汇。那么，准备口语相关词汇的时候，我们的问题到底在哪里？在考试中，我们究竟应该怎么做才能充分展现自己的词汇，抓到分数呢？接下来我们会就烤鸭们对于口语中应用词汇的一些问题做出分析。

问题一：反复使用同一词汇

这类问题通常出现在基础比较薄弱的学生中。由于词汇量的有限，也想要避免使用不熟悉的词汇出现错误，在口语考试中，常常缺乏词汇的变化，也就是说，过多的使用某些词汇。像because, beautiful, like等用的比较滥的词，而不会用其他的词去替换它。

比如说到喜好，如果每一个考生在考试过程中都在用like，那么考官听得多了，一定不会给很好的分数。而我们学过的，还有很多词都是可以表达喜好的，比如enjoy, be interested in, be fond of, be crazy about，这些都可以给考官带来焕然一新的感觉。

问题二：展现词汇要靠大家都想不到的难词、大词和名言警句

就这一点来讲，烤鸭们需要走出一个误区：词汇越难越偏，使用的名言警句越多，考官自然会对自己刮目相看，分数也就自然会上去。其实，考官需要的并不是这些。刚刚我们提到过，在生活中我们使用难词和大词的机会并不多。

因此，在口语这项考察交流的考试中，考官当然不希望总是听到他一辈子都很难使用到地词汇。但是，并不是说名言警句和大词难词不能用。雅思(课程)口语的词汇首先讲究的是适用性、准确性，如果谈到合适的话题也可以适当穿插，但并非必要。词汇一定用你熟悉的，一定是自己能驾驭的，即使简单点儿也无所谓。

问题三：要找到最适合的那个词

很多烤鸭们在说英文的时候，都会碰到这样的状况：需要表达某个特定意思，总想要找到"最恰当"的那个英文词汇，于是陷入苦思，甚至因此而纠结的中断说话。实际上，我们在口语中根本没有那个"最恰当"的词汇，或者说我们根本没没有必要去纠结什么才是"最恰当"的那个词。