雅思口语高级句式题 雅思口语评分,考官看重和不看重的是哪些

雅思8分经验谈：听说读写四方面超详细全攻略！！[100%必看] 2021年07月25日 10:53:21
首先，来个截图吧。

写在前面的话
首先，我是北京语言大学一名英语专业的学生，已经大二，即将大三。也就是说，我已经是一个系统的学了两年英语而且保持了两年除了英语以外什么都不会的状态。所以，作为一个科班出身，考8分实在是平常，只是因为拥有的更多的英语学习时间而已。
其次，这其实是为我的新东方写作老师写的一片心得。因为有交换生项目，就是先入选，后交不低于6.5分的雅思成绩，并不存在分数高高益善的问题。所以自己并不想过于上心准备，但是雅思考试玄机重重，为了更高效的了解题型以及规律，报了雅思平时走读班。考完后我同我在班上认识的女孩打了一次*，互询分数，她说你可以去申请新东方的奖学金啊。一听说有钱，我下午就背包到总部去了，真有1280的奖学金，然后填了好几张表格，做了登记。过后我的雅思写作老师联系我说“给我写篇心得吧，一定请你吃饭！”然后我就兢兢业业的写了很长的心得发到老师的邮箱，然后，她回复：“真是好孩子呀，嘿嘿”然后就……所以说，大人的话，不可信啊……大家会看到很多新东方的字眼在里面，有点像广告，请自动过滤吧。囧。
最后，因为本身是英语专业，所以并未特别上心准备，里面很多是平时学习的一点小技巧。更加注重实力的提高。不过，我一直相信的是，提升实力，顺便拿高分。
下面是我为写作课老师写的心得正文……

雅思8分心得：提升实力，顺便拿高分
依稀记得6月10号那天，我屏住呼吸打开雅思考试的个人主页，看到了自己的成绩，总分8，其中听力8.5，阅读9，写作7.5，口语7。(满分是9分，话说我以前一直以为是10……）没有欣喜，只是大为释然，过了6.5就好。
作为北京语言大学英语专业的一名大二的学生，，觉得自己8分的成绩实在是没什么值得骄傲的，毕竟已经在学校系统的学习英语2年了，如果要是考了8.5的话，估计可以算是一个合格的英语专业大二学生吧。因为参加了学校同英国纽卡斯尔大学的公费交换项目，需要提交一份雅思成绩（6.5以上）所以就报名参加了雅思考试。因为要求不是很高，再加上平时学业很重，一心想用最少的时间取得一个还可以的分数，所以，为了更高效的准备考试，更重要的是一直向往新东方的教学氛围，报了雅思平时走读班。

听力
我觉得听力方面比较重要的是岁前腔两点，一个是答题能力，一个是听力能力。
1答题能力，主要就是快速看题，画出关键词的能力。以及一边答题一边听的能力。关于关键词画取，老师都会讲，所以就不说了。基本上做三四套题这种能力就能训练出来。
答题能力是很重要的乎衫，但是正如郑老师常常讲到的，技巧不如大棒。关键还是听力能力。
2听力能力：精听泛听相结合，以精听为主。
⑴ 精听推荐教材：永远的经典 step by step
其中，个人认为，虽然一共有四册，但是从难度来讲，貌似第三册更胜一筹。里面的内容涉及航空，科技，建筑等等，不仅是对听力的考察，更是对人文知识的考察。
我的听力就得益于step by step 3
这本书我在一个多月的时间听了30多遍（大二上学期的时候复习期末考试），5遍是一个临界点。
前5遍，盲听。不看材料，光听，这悔态是一个有点郁闷的过程。
接下来的5遍，看着材料听，着重盲听时候没有听出的部分以及生词和句型结构等等。
然后总结全书的生词，不熟悉的短语和句型结构。记好笔记。
接下来的5遍，继续盲听，不同的是，要查阅。可以一句一句听，没听懂的就再听，然后查阅，一句听懂了在转向下一句。程度比较好的可以一段一段听，然后查阅。如果注意力不容易集中的同学可以选择采用听写的方式。虽然速度比较慢，但是能保证质量。没有听出的地方要做记号。
再接下来的5遍，仍旧看着材料听，不同的是，着重听自己开始没有听出的部分。并进行总结没有听出的原因，是因为自己的发音不对，还是连读所读略读失去爆破，还是英美音差别，都有有所总结、
再接下来的5遍，依旧着重没听出的部分，不同的是这次要对没有听出的部分进行跟读和模仿，直到惟妙惟肖。可以进行录音然后对比发现差距。
再接下来的5遍，依旧盲听，不同的是，这次注重对全文文意的把握，真正做到理解。毕竟前面的20遍都是辨音的过程，你可能每个单词都听出来了，但是连在一起就不知道是什么意思了。这五遍就是为了解决这个问题。
再接下来的5遍：做题。现在才到了做题阶段。做题一向不是最重要的，最重要的是对全文的把握。是听力本身。但我们仍不能忽略，毕竟它也能测试我们迅速捕捉信息的能力和速记能力。
其实在这三十遍过后，我还进行过大概78遍，盲听加查阅（加强一下），以及泛听，就是走路没事的时候泛泛的听过去，也是有效的。
⑵泛听:
一定要在精听的基础上。泛听有效，但是只是泛听见效很慢。但是同精听相结合便会有很好的效果。既然要泛听，就要*一切字幕，中英文的都不要。大一的暑假我看老友记，开始听不太懂，但是坚持不带字幕看了十几天后，忽然就能听懂百分之七八十了。如果有字幕，很多人就会依赖自己的眼睛而不是耳朵了。泛听的目的也就很难达到。
听力对词汇量的要求量不大，如果有时间的同学可以将剑3至7的听力材料依照上面的方法系统的学习一下，将这几本书听力原文中的生词全部掌握。据老师讲，雅思听力考试的难词都在这几本书的材料之中。这次没有足够的时间做这件事。估计我在大四准备重考的时候做一下这个工作。

阅读
雅思阅读十分注重技巧，两个英语实力相差无几的考生去答雅思阅读，其中对题型有研究的考生分数肯定会高于裸考的同学的分数。但从true false题目就有很多讲究。
自己研究也好，跟老师听课也好，最重要的就是总结。题目不在多，我看来，一个题型，只要做三个题目就可以了。从题目出发，就是尽量不要去看原文，而是去直接看题，然后。找关键词，回到原文精准定位是最重要的。我们的目的，就是答题，就是得分，而不是读懂文章，尤其是在文章很难读懂的情况下。
记得在准备考试的时候(其实是在准备刚刚结束的期末精读考试的时候，但是雅思的阅读题同精读考试的阅读题形式不同，本质类似），集中每一天做三篇或者两篇阅读，对主旨题，作者观点判断题，取是非题，推断题等几大题型分别作了研究和归类。基本阅读旁边写的都是些歪门邪道。
比如 推断题 即imply，infer，conclude from 类型题目，答案一般定位在所题目所指定段落的转折部分。即，but，although，however。屡试不爽。要注意，如果出现的是but，那么答案肯定在but后，即……，but……，第二个省略号代指的为答案。同样适用于Howvever。然而，如果是although的话，恰好相反，……，although…… 答案定位在第一个省略号。总结一下就是，推断题，答案定位在but however紧跟的分句和although不紧跟的分句。
再比如主旨题目，主旨题目也包括给全文起题目的这种题型。主旨题目，对于雅思来讲，多定位在首段首两句和首段最后一句。将这两句叠加并总结即可。首先，选取这三句话句重现的关键词，然后概括这三句话的含义再选择即可。
再比如例子题，给一个例子问说明了什么问题。
首先返回原文找到这个例子，然后在该例子周围，向上，向下（主要是向上）找一下概括抽象性的表达，通常这就是论点。例子题目最常出现的陷阱就是就事论事，抽出例子中的内容让你去选，这样的选项，都错。
这样的例子其实太多了，关键还是在总结，做题不在多，真的不在多，一个题型，三道题目就足以搞通。

发现自己的问题同样很重要，只是机械的做题并不总结不会有任何提高。我虽然只是上课的时候跟着老师做题，课下没怎么做，但是却总结了每一道题，我发现我的问题在于想当然，喜欢自己推断，继而发现正确答案基本就是原文的同意替换，很少推断，即使是那种infer imply题目，也是以依据原文没有推断的选项为上选。这个问题发现之后，正确率就大为提高。

写作
写作最重要的我觉得在于对高级词汇的运用，对模板的灵活运用，还有书写以及亮点设置。
首先是对高级词汇的运用，我觉得，最重要的是背诵，对经典范文的研究和背诵。我选择了十几篇专四高分范文（是在准备专四的时候做的这项工作），第一步，精细的研究范文，总结好的单词（高级词汇，关联词），短语和句型以及同位语从句，状语从句，名词性从句，伴随状语等等，第二步，全文背诵。要滚瓜烂熟才行。我虽然背诵了没有几篇，但是都烂熟于心。我开始其实选择了二十篇，但是有五六篇只是泛泛背过，后续没有复习和重复，所以这几篇文章几乎没有起到任何作用。所以背，就要背到烂熟于心。否则辛苦白费。第三步：仿写。比如说背了一片教育方面的文章，就可以自己拟一个类似的话题进行仿写。这是一个运用的过程，也十分重要。如果单纯只是背诵范文而不去联系运用的话，你会发现，虽然背得很熟，但是这些好词好句是以一个整体存在于你的脑海中的。十分僵化。但是在仿写之后，那些高级词汇，句型，短语都是单个存在的，在你想要调用的时候，都能浮出脑海。
在经过十几篇范文的三步学习之后，就会发现有很大的提高。比如，以前说important
，现在说vital， be of great significance to，以前说popular，现在说enjoy a striking popularity，以前说 pay attention to， 现在所attach importance to，以前说 can not ignore，现在说 these are not concerns we can shrug off lightly. 背的熟，就能灵活运用。

其次是对模板的利用，一个完美的模板，原创作者使用，满分。十几个模仿者使用，高分。N个模仿者使用，零分。所以就像郑老师说的，最好的模板莫过于没有模板。但是，要达到没有模板痕迹这个境界还是要从记忆总结模板开始。
选择适合自己程度的模板很重要。我用的是Nowhere in the world has the issue of……been so much debated like in our society。More importantly，though，…… There is a more subtle point we must consider的那一套。对于模板的记忆，要特别熟练，使其成为你语言的一部分。都充分理解并滚瓜烂熟之后，就可以融会贯通。
比如很多小作文的模板，稍加修改就可以成为大作文的优秀句型。对模板进行适当修改也是必要的，这样可以形成自己的独特性。如果能力有限，也可以使用老师的模板，毕竟老师给我们的模板都是有很强的时效性。

再次是关于亮点设置
首先是关于路标词语以及关联词语的设置。比如It is generally acknowledged that…… Undoubtedly,however…… 以及举例时候，使用的 A case in point is that……甚是 Numerous examples can be given，but this will suffice。 表示转折的时候所使用的whereas，nevertheless等等。
三大优秀句型的使用，在这里指的是倒装句，强调句和虚拟句。前两个应用范围较广泛，只需要在所写的文章中选出两个句子使用倒装和强调句式即可。
从句的使用，定语从句大家都会用，从句中比较出彩的应该算是主语从句，表语从句和同位语从句，写作的时候多加注意即可。从句，多多益善。

关于书写：对于这个书写对分数的影响，一直是有争议的。但是，我觉得，写的好看一些，毕竟只有好处没有坏处。而且一篇书写及其优美的文章，考官看了，肯定觉得是一种享受，搞不好会有一种想要给满分的冲动。
肯定会的。至少会受一些影响。
所以强烈建议大家练一练，连笔啊，倾斜度的掌握啊，见效很快的。话说考专四的时候，我写完作文之后，看了一下，全文没有一处修改，黑色的笔迹映衬着红色的格子，当时在考场上彻底被自己的优美的书写打动。（也只能为自己的书写打动了，内容实在是很一般）
最后说一下模板范例，模板用烂了是不好，但是原创模板则不然。比如，英文写作可以分为process survey，classification，argument，cause and resault,compare and contrast 这几种类型。其中每一种类型最好要有两个模板。比如，cause and result原因结果类型作文的原创模板
第一个
首句 Nowhere in the world has the issue of sth so much debated like in our society. 然后过渡句。 Some people maintain that..... Others, on the other hand,harbor a notion that..... AS far as I am concerned, the three primary reasons of sth lie/lay in ...,....and ....
二段 Chief among the causes of this problem is that……
三段 Another contributing factor is that
四段 Last but not least，……is also responsible for this trend.
最有一段 By way of conclusion， I once again reaffirm my position that……
另外一个原因结果类型模板
首段不变
二段 First and foremost， it is universally acknowledged that……
三段 More importantly，though……/ Undoubtedbly, however,...
四段 However， there is a more subtle point we must consider
尾端 Judging from all the evidences offered/With all the aspects carefully considered, I am convinced that .....

口语
口语的提高，就从语音，语伴，自我训练以及临场发挥说起吧。
对于语音，一直有很大争议。很多人认为，内容是最重要的，语音毕竟只是包装，好不好没关系。我十分同意内容的重要性，但是，语音对口语的影响类似于书写对作文的影响。作用肯定是有的。如果一个考生满口中式发音，你的耳朵会觉得不舒服，如果另一个考试一口纯正的美音或者英音，你的耳朵就会告诉你的大脑，听下去，听下去，多享受啊。
最最关键的是，语音的提高实在是一个非常快的过程，只需要一个月即可。既然如此简单，我们为什么不让我们的语音好听一点呢？
关于语音的训练，推荐教材：《生而为赢》
我是在大一的暑假集中提高的语音。那个时候我们学校参加了国庆*方阵的训练，我们都留校了，因为白天很多时间都在操场上联系起步走，所以那个时候恨不得剩下的时间都花在图书馆.
选出一篇文章，先找出不会的单词，查阅，做好笔记。
跟读模仿，MP3读一句，我们跟着读一句，这个过程，一篇文章要进行十几遍左右。
直接跟读。就是直接放MP3，不停，然后跟读，练习一下连贯性。这个过程大致要持续7。8遍地样子。
录音对比。自己读一遍，录下来，然后和原文录音细致的找差别。是语调问题，个别的语音没有读准，还是重音咬的过重？发现问题后要记录在笔记本上，然后在下次录音的时候纠正这个问题，持续这样做，直到和原文的差距很小为止。所谓模仿的惟妙惟肖。
我当时大概选择了二十几篇文章，每篇都这样练习，其实，到了第八九篇的时候，就感觉有很大提高。经过这么细致的练习，暑假过后，我的英语语音虽然不能说很地道，但是至少，能够达到“很好听。”

现在再来谈一下内容。
如果大家有条件的话，希望你能够找一个语伴。英国人美国人为上选。我就有一个语伴，她是一个美籍华人，在美国长大，然后在我们大学学习中文。其实我们比较频繁的见面是在我考完雅思之后，我们在一起的时候，一般是我说英文，她讲中文，开始觉得别扭，但习惯了就很自然了。我的有些同学在和语伴交流的时候是一半时间两个人都说中文，一半时间两个人都讲英文。怎么说呢，这两种模式各有利弊吧，我的那种可能对时间的利用效率比较高。后一种方式可能比较利于相互学习。
有两点需要注意，第一个就是，你们两个人必须合得来。这样在交流的时候更像是在跟朋友在一起，更加愉快，可以聊得话题就比较多。我跟那位美国女孩儿就十分谈得来，更像是朋友在一起玩儿，并且除了约好见面的时间，有时会一起上自习什么的。她是哲学专业毕业，对心理学比较有研究，我们俩个聊天的范围就比较广，很多时候真的是忘记了我们是出于提高语言的角度再聊天。
另一个就是，你们两个的口语水平应该基本对等。就是她的中文水平和你的英文水平。我之前有一个美国语伴，一个很可爱的美国女生，但是她的中文还处在起步阶段，所以我们交流的时候几乎只能够英文，所以对她来讲，就得不到锻炼，语伴之间这种相互提高的效果就达不到。而且你们是谈话，如果一方口语水平相对较差，在表达的时候花费过多的时间思考，这样就会降低你们二人的效率。
最后一个就是，要带好一些装备。比如笔记本，电子词典等等。当遇到不清楚的表达的时候，五伦中文还是英文，我和我的语伴都会很快的查一下电子词典。然后记下来。互相纠正出来的表达，也要记下来。有的时候我们会带着各自上课记的笔记，然后尽量用各自新学的表达交流。我的那本笔记恰好是精读课文，比较正式的那种，她的那本恰好是中国的极其口语的表达，比如说“啊，看你说到哪里去了。”“就你行，别人都不行”等等。所以对话的时候就很有意思，几乎每次说完一个回合的对话我俩都要笑倒。
自我训练
如果找不到英语为母语的语伴的话，同样可以自己练习。在我没有语伴的时候，就是这种自我练习的方式。
首先，可以采用模仿的方式。比如你看了二十几集的老友记，然后挑出其中你最喜欢的一集，反复模仿，（时间久一点没关系，持续一个月都没有关系。我身边的同学有些就是用一个月的时间学习一部电影）知道关掉字幕和声音，你可以惟妙惟肖的为角色配音的程度。
其次，自言自语。跟自己对话。听起来是个有点恐怖的过程，但确实是很有效的。比如你可以自己叙述一下刚才做了什么，准备做什么。或者叙述一件事情，等等。如果觉得自己跟自己说话不是很习惯的话，可以采用有关英语辩论方面的教材。
选出一个话题，然后花几分钟brainstorm一下，然后就像是辩论场上的一辩，进行一下陈词。如果想要训练一下自己的逻辑思维能力的话，可以正方反方都说，我试过，是很考验人，但是人格容易分裂。所以大家根据自己的情况慎用吧。

最后说一下临场发挥。
首先是流利度的问题，有些考生十分注重表达的准确性，几乎没有语法错误和使用不当，但是代价就是语速大为下降。其实最能打动考官的还是流利度，所以没有必要为了准确度而牺牲流利度。（当然也不能有过多错误）
其次，就是心态。尽量把考试当作和朋友的闲谈，不必拘泥于形式，越放松越好，即使是很有深度的问题，即使是你一点都不了解到领域，也不用着急。毕竟这不是考验知识的考试，即使你不知道，那就用更地道的语言表示你不知道就好了。
另外，雷一点也是好的。
我的考官是位奶奶，一口英伦腔，那天下午特别热，整个人都特别迟钝，第一部分是一些比较简单比较随意的问题，考官问我，一般来讲你在一年四季分别喜欢做些什么事？然后我就懵了，很奇怪的不知道怎么答了，我决定用一种最简便的方式回答。然后我说，我这个人很内向，喜欢自己呆着，所以一般不随季节变化，全年都宅在寝室看美剧。“ Actually, I am a quite introvert type of person who prefer to keep to myself, so my activities don’t vary a lot according to the change of seasons. In terms activities, generally speaking, I just stay in my dormitory watching American movie series.
我看着她的表情，我觉得好像回答的有点跑偏了。然后是话题卡，是家庭问题，不同generation的人生活在一起对孩子的成长有什么好处益处之类。考官让我从描述一个具体的你想要与其共度时光的家庭说起，我讲了一个小说里的家庭，有点忧伤的故事，很久前看的了，都记不清了，但是话题卡部分不能有停顿，而我就快想不起来了，但考官还是没有问下一个问题的意思，讲到比较悲伤的部分，记忆断点的部分，然后，我说(痛苦状）“You know what..... It really gonna break my heart if I keep on talking about this." （不能再讲了，再讲下去我的心都碎了 ）考官说：“oh，sweetie，just stop here. Let's move on."
最最最后，考试结束的时候，粲然一笑，说 Thank you for being such a nice person。

最后还是要谈一下心态的问题。我觉得，相对于托福，GRE这类考试。雅思更加科学，也更加考验我们的真实水平。我这次参加考试基本上是零压力。因为考到6.5就大功告成，再加上平时课业很繁重，所以并没有十分上心，机经没来得及看，口语只是看了看口语老师介绍的题型，并没有写模板。自己课下没有做多少题，甚至是没有做一套完整的题目，在考试前一天，我觉得应该做一套题，但是当时自习回来很疲惫，于是作罢。毕竟不是留学申请式的雅思考试，如果真要准备留学申请的话，估计会在大四的时候重新再考一次。
更巧的是，我的考点恰好在北京语言大学，所以感觉相当亲切，哈哈，可以算是东道主了吧，
当时还考虑要不要到天津考，据说那里口语分会比北京高，后来想想也作罢了。在自己的学校考回减轻很多压力。当时考试的时候，带着一种新鲜的体验的心态，更像是一种自我检验，所以心态比较积极。
虽然准备不多，看上去比较轻松，但是我对新东方的课上时间把握得很好。可以说，老师讲的每一道题目的来龙去脉我都十分清楚，并且思路啊什么的都有详实的笔记，真正做到老师讲的，我都明白了。上课的第二天大概会花20分钟复习一下昨天的笔记，周末的时候会花一到两个小时针对难点找到相应的题目进行训练。最最重要的，就是课堂的集中精力。自己的训练，绝对要依据老师的思路和笔记逐个突破，机械性的复习不会有任何提高。
恩，大概就是这些了，口语部分说的有些太多的了，呵呵，可能是因为我最近新交了一个很
投契的语伴的关系吧。作为一个英语专业大二的学生，作为一个在大学已经学了两年英语的人，8分，实在是太平常了。毕竟，除了英语，什么都不学。如果考了8.5的话，那可能还算合格。就写到这里吧，希望对大家有帮助，而且，还要真诚的感谢郑老师，在您的写作课收获得的远超过技巧，更多的是一种能力和态度。

雅思考官，作为speak native，再加上雅思考官也是有专门的训练的。在你进门到check ID结束的时候，他就对你的口语水准有了一个粗略的估计了，也就是心里已经给你打了个分。那么大家知道雅思口语评分，考官看重和不看重的是哪些?下面我就给大家分享一下!

雅思口语评分，仔祥考官看重和不看重的是哪些?

虽然我们ID check是不计入口语分值的，但是你不要忽略，你是会给考官烙下个印象分，而且这个印象分是影响非常大。所以希望大家不要怠慢了我们的ID check。其实无形当中，雅思口语考官就看重了这个对你的初步印象。如果你是碰到那些先入为主特别强的考官，那么等你ID check结束之后，你后面所有的考试都只是在让考官证明他的影响分，到底正不正确。如果你在这些小细节上 没有把握好，比如太紧张结结巴巴，抑或是出现了简单的低级错误，那么很可能你的分数要从5分开始计算了;如果你在这部分地地道道地表达，抑或是颜态举止得体，表达地道，人品爆满，那么很可能你的分数会从6开始计算啦!所以你的ID check就决定了你是在什么样的起点开始给自己加分的。

1. 雅思口语考官看重的那些：

1.1 ID check的初步印象

我在这里在重申一次，在这个ID check部分，大家千万不要以为这个部分不关考试的事儿，其实考官在“走程序”的20-30秒问出那几个标准问题时，已经在心里默默给你打分了哦!那么如何快速获取考官好感呢，利用考前的ID Check过程来提高你的口语基础分!

那么我就念空搏给大家示范一下，如何不能怠慢了我们的ID check，其实说到底就是为自己在考官心中的初步印象给提高呗。各位烤鸭们，来看看这些ID check中你需要注意的。

雅思口语考官在ID check部分需要在20到30秒内核实完你的信息，所以要注意你的回答要言简意赅，最好能表达地道哈!

雅思口语考官在ID check部分标准的4个问题为：

1)Q:“Good morning/ good afternoon. My name‘s X。 Can you tell me your full name，please?

2)Q: “What can I call you?”

3)Q: “Can you tell me where you’re from?”;

4)Q: “Can I see your identification， please?”

在回答这4个问题时要注意要点如下：

?Q: “Good morning/ good afternoon. My name‘s X。 Can you tell me your full name，please?“

考生回答应注意亏巧事项：

a) 不要说“Good morning， Mr. John.”。因为Mr.， Miss， Mrs. and Ms.只是用在姓氏之前。而考官告诉你的通常只有名没有姓。如果你真的听到了，非常确定才能这样称呼。比较合适的回答是：“Good morning， John.(留意考官的名字) My name is Yang Yimin but I go by Catherine.(如果你有英文名，其实没有也可以去一个呀!go by 会给你加好多好多分的，go by 是个地道表达，这句话的意思就是“我叫杨伊敏，但是我比较喜欢被人称呼我为Catherine”)”

b) 说自己的名字的时候一定要发音清晰，因为考官是在核实你的身份，不要因为你发音不清晰重复名字耽误考试时间。

c) 不要调整名字顺序，说成“Yiming， Yang”。按照正常顺序说你的名字即可。

d) 不要说“Yang is my family name and Yiming is my given name。”。这没有直接回答所提的问题。而且容易让考官联想到你是否在背模板。容易给考官不好的印象。

?Q: “What can I call you?”

考生回答应注意事项：

a) 如果选择英文名，要尽量选择常见的英文名。

b) 要保证英文名发音清晰准确，自己英文名发音错误会给考官留下很不好的印象。

c) 不要说“You may call me Robert。”因为“may”这个情态动词一般表示允许的意思，感觉是上级在跟下级说话。可以说：“Please call me Robert。”或是 “ You can call me Robert。”

d) 不要说“All my friends call me Robert”。这个答案听上去很像雅思口语书上的模板句。同时会给考官不真实的感觉。

?Q：“Can you tell me where you’re from?”

考生回答应注意事项：

a) 这个问题实际上等同于“Please tell me where you’re from。”所以不要用“yes”开头，然后再说来自哪儿。

b) 只是说你来自哪个省或是哪个市都不完整，正确的回答应该是两方面信息都涵盖，如：“I’m from Changsha， Hunan Province。”

c) 千万不要说：“I came from Changsha， Hunan Province。”这里需要用一般现在时态，而不是过去时态，所以发音一定要注意come不要发成came。不要说：“I come from Changsha， which belongs to Hunan Province。 ” belong to这个 短语 用在这里是错误的表达。

?Q: “Could I see your identification， please?”

考生回答应注意事项：

a) 考官让考生出示准考证，所以这个问题不回答，只是将准考证给考官也不会有太大问题。

b) 如果确实要在出示准考证的时候说什么，建议可以简单的说：“Sure.” 或是 “Ok.”同时将ID card递给考官。

c) 千万不要说：“Here you go。” or， “There you go。”这两个短语太随意而且给人高高在上的感觉。一般是用在给乞丐钱或是给小孩子零食吃的时候。

d) 有些考生会说：“Of course。”或者是 “Of course。 Here you are。”建议尽量不要用“Of course。”这显得过于礼貌正式。一般而言，在餐厅吃饭的时候顾客问“Could I have a menu， please?”服务员回答时才说：“Of course， Sir。 Here you are。”

一般而言，开场的这四个问题没有出现明显错误的话不会给考生扣分。但是不太合适的回答会给考官不太好印象。第一印象对于雅思考生而言比较重要，所以还是要注意表达的准确性。注意一些细节问题。这四个问题尽量如实清楚的回答，便于考官及时核实完个人信息，展开下面正式的口语考试。大家除了重视ID check部分的初步印象之外，考官还看重这些：

1.2 你回答的内容

你试着想想雅思考官面对着千篇一律的回答内容，都是模板而来的答案，再加上中国考生都差不多的表情，差不多的内容，你也就只能拿到差不多的分值了。所以考官其实想听到的是你的“干货”，其实他也挺想给你加分的。口试时间，仅仅10几分钟，他需要收取你足够的信息来确定他给你的分值，公平而有理。那么这个时候，你的回答就需要言之有物。再说的通俗一点，考官需要你的观点或立场，你的解释，你的举例来支撑这些。

?Q：How was your family dinner on this?

“挺不错的啊，挺开心的，下次我还会去”。这个回答就很不好，讲得太宽泛，其实回答how这类题，一定需要你讲具体，这个时候考官也是给你机会说详细，言之有物，你为什么觉得开心呀，为什么觉得不错呢?这些都需要你用实质性的例子来回答，比如看下面的回答：

“挺不错的，我们团购的，性价比高，还拿了优惠券，这次是跟家人以前去，所以吃得开心，玩得也开心。而且老板说，如果下次去还可以打折”这就是一个好的答案(特别是在Part3)，而加粗的词，是得分的关键点。

所以各位烤鸭在拓展自己内容的时候，一定不能忘了举例子这样的 方法 。要快速的提高这一点，收获考官的新，就要尽量的举例子，给出具体的事物，用名词实词，不要说虚幻的形容词。同时一定要记得提前针对话题卡来进行预习。所以口语绝对不是考前一周你背背预测就行的，你需要练习哟。

1.3 你回答问题的逻辑

西方人说话之所以能够脱口而出、条理清晰，是因为他们在表达时都会事先在头脑中形成大致的一个逻辑框架，即对开头、中间和结尾进行规划。如果考生们能以这样的 思维方式 和逻辑与考官的思想达成共识，离高分也就近了一步。那么何为逻辑呢?就是你说话要分层次或论据有条理。

我们中国人的讲话思路，跟西方人就有很大的区别。可以从连接词上看出这一点，我们用中文交流的时候，不太会在乎去为听的一方添加连接词，只有当对方讲的话前因后果不对，或者把连接词用错，我们才会蒙圈。难道是我们中国人的脑袋比西方人聪明，哈哈哈不要往自己脸上贴金啦。其实这就是一种 逻辑思维 习惯。我们在中文中，如果哪个人跟你说好，使用第一，第二…这样分点跟你说，你要不觉得面前这个人是很专业的老师或是其他专业强的培训，要不你就会觉得这个人简直就奇葩。

但在英语中，我就需要改改我们这一贯的思维方式，西方人很喜欢，先把自己的立场和观点摆在开都，给对方一个范畴的限制，也就是说引导对方跟着你的思路走。所以这点在雅思口语考试中也是一样的，你得让考官的思路跟着你，并且走的很顺。让你的观点能够被自己有条理的论据来充分说明阐述，那么雅思考官觉得会给你个满意的分值。

1.4 你表达自然流利

这一点应该就很好理解了，但是各位烤鸭千万不要误认为语速快就是说明自己有多流利。就算是西方人讲话，碰到一个新的问题，他也需要思考之后才会回答，而且很多时候也会边思考边说。那么语速就不会那么快，如果你的语速过快，也会被考官误认为你在背答案哒。所以适当的放慢语速，决定不会影响你的流利度评分，反而会让你说话流畅，虽然慢点，都没关系。而且这个流利度是要建立在前两点之上，发音正确，语速适中，英音或美音语调，这一定要建立在一定量的练习之上，不可能一蹴而就。

2. 雅思口语考官不看重的那些：

2.1 你的口音

其实大家都明白，就算是英语国家，不同地区也都会有口音。就像咱们中国，你觉得所有地区的人讲普通话，都那么标准吗?还不是地方性就会有地方性的口音，所有英语也是一样的。人家考官也非常清楚这一点，所以你的口音不是决定雅思分数的参数，你可以有任何一种口音，只要发音准确即可。但是你需要确保的是你的词汇的发音一定要准确，口音跟发音错误是两个概念哈，允许你有口音，绝不允许你有发音错误呀。请问你个北京人，和一个杭州人交流，你会觉得人家有着南方的口音，而觉得这个杭州人的普通话讲得不好吗?

2.2 你的复杂词汇/句式

这里有一个误区，很多烤鸭觉得，我的回答句式如果句句成章，都是复杂的高级的 句子 ，那分值肯定很高。让我告诉你，考官绝对会觉得你是个很奇葩的人，会以为你是棺材里爬出来的上一代的人，哼哼哈哈。你试着想想，有个人跟你讲话，都是 散文 里的排比呀，比喻呀，那种高档的句子，甚至有人在跟你讲文言文，一个句子七八个 成语 的句子，请问你是一种什么样的心态呢?

所以具体到雅思口语当中也是一样，你不需要用很复杂的词，而且如果你用错，你就会被扣分。毕竟我们对于英语来说，我们就是个外国人，很多这些复杂的词汇，复杂的句子，我们无法确保我们使用地非常正确，就算是那些英语专业 毕业 的人，我觉得也不会保证她使用的复杂句式不会有一点点错。当你用错了，考官就要给你扣分啦。

2.3 你的偶尔语法错误

其实，自从我来到美国，才意识到根本没有人会像我一样说话的，美国人讲话根本不在乎语法，他们是这么简单表达怎么来，只要对方能听懂就好，就是苦了我这种听不懂的人，哈哈哈。所以我只想告诉各位烤鸭，不要那么太注重语法，只要你不要老是犯低级的语法错误，像单复数，时态这样的，偶尔的语法错误，考官是不会给你扣分的。不是说你就可以一直犯语法错误了，事实上，很多口语7分以上的同学是不太可能犯很多错误的。但偶尔一两个语法错误是可以被接受的。我们平时在说中文的时候也会说错，但些许错误并不影响交流。所以当自己意识自己犯了语法错误的时候，也不用太紧张，以至于影响后面的发挥，偶尔的语法错误，真的没关系。

雅思口语新题Part1之Fruits水果

Part 1

Fruits

1. What is your favourite fruit?

2. When do you eat it?

雅思口语新题Part1之Your country你的国家

Part 1

Your country

1. Which part of your country do most people live in?

2. Tell me about the main industries there.

3. How easy is it to travel around your country?

4. Has your country changed much since you were a child?

雅思口语新题Part1之Seasons/weather季节/天气

Part 1

Seasons/weather

1. Which season do you like the most?

2. Do you prefer four different seasons or one season for a year? Why?

3. What do you do in different seasons?

4. What the weather is like in the place you live?

5. Where do you usually go to have fun?

6. The climate change in your hometown?

雅思口语新题Part1之Seasons/weather季节/天气

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原创： 环球教育王洪川老师
雅思口语考什么？
雅思口试考试分为三个部分。下面对三个部分分别进行介绍，使大家对考试过程和注意事项有更加深入的了解。PART
01 Introduction（一般交谈）
内容：考察考生讨论熟悉话题及使用基础英语语法的能力。
过程：考官会问一些考生比较熟悉的问题，比如家乡、家庭、兴趣爱好以及周围熟悉的人等等。
要想在第一部分取得高分，每一个回答都要完整，而且既不能太长也不能太短。有时候，一个完整的回答仅仅包括几个句子，有时则需要更多的句子才能表达清楚。其实，说的多少并不重要，而回答是否完整才是至关重要的。
高分提示：永远不要只说“yes”或者“no”，也永远不要堆砌语句或轮则者给出太过冗长的回答。
PART
02 Individual Long Run （个人陈述）
内容：考察考生条理清晰地用英语讲述完整故事的能力。
过程：考官要求考生就某个问题做一段个人陈述，时间为1到2分钟。考官会给考生准备一张话题提示卡，上面写明考生需要表达的内容，考生有1分钟的时间腊盯棚进行准备。在准备的过程中，考官会向考生提供笔和白纸，考生可以做一些笔记。
高分提示：恰当地使用连接词可以让你的表达听起来更加清楚，回答也更加有逻辑。建议考生考Part 2的时候把语速放慢，这样不但可以帮助你快速的调整思维，还可以让你充分利用考试时间。PART
03 Two-way Discussion（双向讨论）
内容：考察考生对有争论性的问题，表达个人见解，辩证分析讨论问题的能力。
过程：考官和考生针对比较广泛的社会问题进行双向讨论。
在这一部分，考生需要清晰地表达自己的观点并说出理由，同时还要向考官表明：你能够运用英语母语者讨论问题的技巧，针对一些不熟悉的话题进行开放式的辩证讨论。陈述某个观点时，考生需要同时阐述其他不同的观点，做到辩证思维、辩证回答。
高分提示：恰当地使用连接词可以让你的表达听起来更加清楚，回答也更加有逻辑。

各分数档次代表什么？
9分 Expert User
Has fully operational command of the language: appropriate，accurate and fluent with complete understanding.
成绩极佳
能将英语运用自如，做到恰当、精确、流利并能完全理解。8分
Very good User
Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriateness. Misunderstandings may occur unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.
非常好
能将英语运用自如，只是偶尔不连贯或用词不当。在不熟悉的状况下可能出现误解。对争论复杂细节掌握得则备相当好。
7分 Good User
Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.
良好
有能力运用英语，虽然在某些情况下有时会发生不准确、不适当和误解。大致掌握复杂的英语，也理解其全部内容。
6分 Competent Use
Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations.
（澳大利亚移民、英国留学分数线）及格
虽然有不准确、不适当和误解发生，但大致能有效地运用英语，能使用并理解相当复杂的英语，特别是在熟悉的情况下。
5分 Modest Use
Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistake.Should be able to handle basic communication in own field.
（加拿大移民、新西兰移民分数线）适当及格
可部分运用英语，在大多数情况下可应付全部的意思，虽然可能犯许多错误，在本身领域内应该能掌握基本的沟通。

4分 Limited User
Basic competence is limited to familiar situations.Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language.
(英国预科分数线)水平有限
只限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解与表达上常发生问题，无法使用复杂的英语。
3分 Extremely Limited User
Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur.
水平极有限
在极熟悉的情况下，只能进行一般的沟通理解。
2分 Intermittent User
No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English.
只是偶尔使用英语
除非在熟悉的情况下能使用单词和简短的短句表达最基本的信息，在说写方面有重大的障碍。
1分 Non User
Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.
不能通过
可能只能说几个单词，无法沟通。
0分
Candidate did not attempt the interview. No assessable information provided.
考生没有参加考试，没有可评估的信息。

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