雅思口语试题库答案 如何正确使用剑桥雅思真题

机经雅思是指：机经雅思又称雅思民间雅思答案题库。
1.雅思考试是一种较全面地针对听说读写四项能力的、为打算到英语国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团所共同拥有。
“雅思机经”这个名词的由来和托福机经有关。机经指的是上机考试经验，最先起源于托福考试，即对上机考试题目的回忆总结。虽然目前雅思考试并未采取机考方式，还是亲切的称雅思考试题目回忆记录为“雅思机经”。
2.机经雅思真题中都没有答案
机经内容含听力，阅读，写作及口语面试题目。其中写作和口语部分对备考雅思的考生帮助很大。从另一个角度研究雅思历年考题，半年题库变更一次，研究同半年的机经，是完全可以遇到重复题目的。

【 #英语口语# 导语】对于雅思口语考试，中国学生大都有一种恐惧心理，因为是用和外国考官面对面的交谈内容作为考试内容。以下是 整理的雅思口语三个部分的题目类型，欢迎阅读！

1.雅思口语三个部分的题目类型

1、雅思口语考试第一部分叫做“简介以及问答”。内容涉及生活中的方方面面。加入其他生活中常见的小话题，比如，birds，meals，language和driving.虽然考题的话题范围非常的宽泛，可以说是日常生活中的各种可发展对话的话题，可是，任其话题宽泛，却并没有任何会让考生感到陌生的内容。就出题设计而言，是为了考生到国外生活的日常交往能力。所以，对话的内容深度不不做过多的要求，而是更要求谈话者讲话有一定的长度，从而发展对话，保持对话关系。这也就要求在考试中，能够回答有一定长度的内容。而不是简短的回答问题的信息核心部分。

2、雅思口语第二部分考试为“个人陈述，考官将给考生一个答题任务卡，卡上有一个相关的话题。考生有一分钟的准备时间(如笔记)，然后需就此话题进行1到2分钟的陈述。”其形式已经由双方的对话，变化为考生自己的独白。内容可是生活中可描述的话题，包括人物，事件，地点，物品等。个人陈述是国外学习生活不可或缺的一种重要孙御能力，特别是在大学中，常常要做个人陈述，来展示自己论文架构，或者小组活动结果等。其要求是，能够让听众能够清晰地知道讲话内容，并且在听时没有较大的困难去跟上整个陈述的思路。这就要求考试中，除了词汇和语法的正确运用，更加着重提高自己的流利度与连贯度。因为，如果一个陈述丢失了流利度，会很容易让听者失去“听”的兴趣，并造成理解上的困乎租难。同时，一个陈述如果失去了连贯度，很难让听者紧跟演说者的思路，容易失去对整篇文章的把握。

3、雅思口语第三部分考试为“双向讨论，考生将与考生就第二部分中出现的话题较为抽象的部分进行双向讨论”。可以看出，考试形式又变为了互动式，并且在内容上从较为常见、易懂的生活化的话题，变成了难寻规律的、较深奥的话题讨论。这种要求说话者思维敏捷，知识渊博的讨论，也会成为国外生活与学习的重要组成部分。生活中，涉及的上午会谈;学校学习中，常常要参加小组讨论。这都要求说话者用词要精准，说话要有严密的逻辑性，才能说服听众。其实在实际雅思考试中，这部分考题体面本身也会较难。所以，考生的回答要基于对考官提问的精准理解上。这部分的考试，又对考生的词汇应用有了进一步的要求。考生要掌握的是在讨论不熟悉的话题时，怎样用自己够宽泛，够变化的词汇去参加讨论。并且在过程中，能够辩论得有理有据，有说服力。讲话要前后照应，有很好的连贯度。即使因为话题的不熟悉，出现一些流利度上面的问题，也尽量是对话题的思考，而不是语言上的缺失。

我们可以看出雅思口则顷岩语考试的3个部分分别考察了考生不同的口语能力。第一个部分是口语中对于事物事件的描述能力，第二个部分是用英语交流的能力以及倾听能力。第三部分是考生的逻辑思维能力和将逻辑表述出来的口语能力，这些能力都掌握地好且平均的考生，才容易在雅思口语中取得高分。

2.雅思口语题库怎么用才合理

雅思口语题库故名思议就是雅思口语考试的出题来源。口语题库类似于雅思口语的机经。在这些被圈进雅思口语题库的题目中，会出现我们实际上阵雅思口语考场中遇到的题目。因此，雅思口语题库的使用越得当，意味着我们对于雅思口语的准备越充分。

1、看看雅思口语题库的类别就可以了，不用去看具体的题目

我们知道雅思机经的题有上百道，单单就口语一科而言就够大家去准备的了，更何况还有听力，写作和阅读的大量试题。所以最方便高效的方法就是按照类别来准备，我们可以把近期雅思口语考试中出现过的题目按照类别来进行分类，人物，地点，经历，爱好….etc.对于时间很紧张的考生来说，我们只需要把每个大类的几个经典话题来进行精心准备，而对于其他的题目，我们可以用套题法来进行准备

2、哪些人适合使用雅思口语题库

对于两类考生来说，机经是最有效的一种学习方式。一就是对于没有接触过雅思的考生来说，机经是一种了解雅思口语考试考什么最快的一种方式。二类人群就是对于那些在短期之内，2-3weeks中要考雅思的考生们，在短期中准备有可能考到的试题，做大量的试题准备，有点像我们高考中的所用到的题海战术。

3、不要过度依赖机经

有几点原因，一是由于准备的时间太长，我们一般的考生没有那么多时间和精力去准备一门考试，甚至一门考试中的一个小类别，第二就是由于口语话题众多，有些话题可能虽然在机经里面经常出现，但你不能够确定是不是还在考官当天的题库中，所以也不能完全依靠机经。认为机经是的救命稻草，那同学们可就进入到机经准备的误区当中了。第三呢，由于我们只是知道了机经大概的考题，而缺少一个批改的环节，所以在准备机经的同时，也应该去找相关老师去帮助自己修改自身的口语问题。

口语考试也会出现较多原题，但是同学们真正复习到考试题目的可能性常小。因为口语题库的题目非常多，我们根本不可能把每道题目都准备好，再把答案背下来。口语考试不单单是你说的内容，语音语调和单词语法都是评分的点。所以，建议同学们整理机经的时候把题目分类，然后从中挑出典型的题目进行练习。口语练习的过程当中也要注意使用一些复杂的句式结构，把自己的回答录下来，然后放出来自己听听看那些地方有缺陷。等自己觉得差不多的时候，再说给程度好的同学或者是专业的老师来进行指导。

我们可以看出雅思口语题库虽说是雅思口语考试的机经，我们考口语时题目大致都是从这个题库中出的。但是我们并不用一篇一篇背诵雅思口语题库的范文，我们需要对这些题目进行归类，按照一个类别进行备考和复习。

3.雅思口语怎样提高

1、雅思口语要不要提前准备好模板?

考生：当然不能。一旦你准备模板，你就会陷入背模板，一卡就忘的死循环里。即便你死背的很好，part1和part2完美发挥，到了part3部分，考官问的都是随机的话题，这部分回答的表现和前两部分差距明显，那么考官一下就能发现你是在背模板。

随着雅思考生数量的逐年增加，考官早就能从考生中辨别哪些是准备了模板，有些是自己临场发挥的。所以准备完整的书面模板并不是明智之举。

不使用模板，但灵活运用老师课堂提供的地道表达，加上清晰的思路和高分结构句等运用起来，对于自己的口语提高还是很有帮助的。用自己的话串联成口头答案多加练习，才能从根本上提升自己口语遣词造句的反应度和准确度。如果基础实在是薄弱的同学，在part2的复习中可以练习写outline来提示自己，加强口头复习。

2、一个人如何准备雅思口语话题

大部分时间，考生还是要靠自己去积累口语表达，剩下的时间考生们要积极去使用这些口语表达，找同伴配合。在雅思口语part2部分的训练主要还是可以靠考生自己独立完成的。首先考生们还是要搜集当季的雅思口语话题，并准备好自己的口语素材，一个人练习的时候要注意时间，一般一个话题只需要2-3分钟的口语素材即可，雅思口语part2部分的时间只有2分，考生们不必准备过多的内容。

下面给大家提供雅思口语的复习四步法：

Step1读题后立即回忆，尽量说出练习内容;

Step2用文字描述话题，并尝试使用老师提供的核心词和关键短语;

Step3用自己的话尝试串联词汇短语，形成自己答案;

Step4练习并录音，回放纠错或是发给老师批改;(PS:part1尽量不要单独录一个问题，是连续录音练习一个话题类别，更有利于熟悉part1提问的节奏和反应的速度。)

坚持用这种方法练习至少一小时，那么自己掌握的句型和词汇会更加熟练，不会有背诵的生硬感，就算是遇到part3的挑战，也不会跟前面有太大差别。

而且对于想拿高分的同学，除了练习题目之外，也可以通过平日生活里的练习，强化口语表达的反应度和多角度。因为我们在雅思口语的备考中，解释、描述、辩论等能力也是很有挑战性。比如英汉显著的差别使得大多数同学在说英语的时候，很少能注意使用不同的时态，而这在考官看来是极难容忍的。要想从根本上解决这个问题，还是应该要从生活中的日常事情入手，多问问自己等。

我们可以看出雅思口语的提高过程不是一蹴而就的。而且口语除了重在积累字词句之外，还重在一个应用，我们需要进行刻意的训练，将学到或收集到的好词好句用在我们的对话和口头描述中，只有通过这样的刻意训练，才能提高我们对于英语语言的熟悉程度。

A. 备考的早期，利用剑桥雅思真题系列做单项题型的训练

剑桥系列真题并非外界误以为的那样按照出版的顺序难度依次递增，也就是很多学生误解剑桥4最简单，剑桥12最难的原因。出版顺序完全是根据时间，换言之剑桥12的题目和文章来源距离现在更近。早期，如果按照单项题型进行有针对性，有密度的真题练习，可以很好的巩固课堂所学内容。此时不宜做套题训练，因为在对整个雅思阅读题型体系不完全了解的情况下做套题，很可能混淆题型和相应的技巧，也会造成有限的真题资源的浪费。

单项题型练习时，须注意学会探究和总结，千万不可将目光局限于正确率。答案的正确与否虽然从一定程度上可以表明对知识点的掌握，但从错误中学习更有利于从本质上提高。每种题型的考点都不一样。比如summary(归纳摘要)，更注重考查的是对空格上所填单词的预测判断，所以在练习后，更多的是总结常考的语法点，固定搭配。比如：剑桥5“Johnson's Dictionary”的summary题中一个空格：a number of___， who… 空格上填写的应是可数名词复数形式，而且表示人，在找寻答案时，我们会更关注-s/-es为结尾的词，且和人有关。再如：剑桥6“The Climate Change and The Inuit” summary题中第一空：engage in___这里考察的是一个固定搭配“engage in doing sth. “忙于从事某事。如果知道这个固定搭配，答案很快就会锁定在有动词ing形式的单词上。而Matching题中的细节配对题考查的主要是对近义词的熟练把握和对不同文体的文章结构的了解。比如剑桥4 “Obtaining Linguistic Data”中的一道细节配对，“how the informant can be helped to be less self-conscious”， 同义替换的意识可以总结出来，less是little的比较级，表示否定，去原文找表示否定含义的词；conscious的高频替换对象是aware，这样找答案时目标就更加明确了。所以，在做任何其他题型的时候都注意题目和原文的近义词累积会有助于细节配对题的做题效率。另外如果对说明文，议论文，实验报告类文章的结构非常熟悉，也有利于配对题预测答案所在段落，也就是说除了总结题型之外，总结文章的写作模式也很重要。是非无判断题，在做题后，需多多总结归类判断题的考点：比如在整个剑桥系列真题中常考察比较级，最高级，数字(时间)等。

但大家在做单项练习时，应适当留出一些完整的套题供后期使用。

B. 复习后期，做套题训练

在完全掌握了雅思阅读的各项题型技巧后，需要用套题来拉近和考试的联系。因为笔者发现，在单项题型练习时，很多学生的正确率很不错，但到了各项题型杂糅在一起，做套题训练时，水准就会有明显下降。这是因为a. 很多同学无法选择合理的做题顺序，导致易得分的题目没有时间做，难题花了大把的时间也并没有有助于正确率。经过套题练习，主要是能够快速反应不同的题型配备，用不同的先后做题顺序。b. 每项题型的技巧都不相同，是否有顺序原则也各异，快速的反应并在各种题型之间转换会给考生造成一谨虚定的困难，所以前期对各项题型技巧的完备掌握甚是重要。在做套题时一定要有时间的控制，每篇文章祥拍燃不超过20min，这样才更能模拟考试现贺孙场。

C. 剑桥系列某些热门话题，高频话题文章的精读

众所周知，剑桥雅思真题的文章和历年考过的话题在实际考试中会出现重复的可能性，即所谓旧文章，比如，2月18日的考试中出现的“New Ice Age”就和我们剑桥真题8的“The Little Ice Age”几乎一样。如果之前对该话题有所涉及或对文章做过精读，考试时自然对这篇的理解和做题驾轻就熟。精读文章的目的一来是了解话题的背景知识，再者可以累积话题的高频词汇，遇到同话题文章，生词问题迎刃而解。比如剑桥4的第一篇关于“rainforest”的文章和剑桥7“deforestation”一文在结构(平行结构)和高频词上就有很多雷同之处。此外，从根本上提高阅读能力的途径是精读文章，只有这样才能锻炼处理长难句的能力。当然，不是每篇文章都有精读的价值，比如剑桥5上“Bakelite”一文话题过于专业，和其他话题的文章融合度小，就无需精读。一些在机经中常出现的话题则是我们选取精读文章的标准，比如环境类，教育类，文化类。

D. 剑桥系列真题的文章也是口语、写作的观点来源

口语，写作考试中常常出现考生对话题不熟或紧张无法给出好观点的情况，这时候，阅读真题中的一些好文章正好成为了观点供应商。比如：剑桥5的“The impact of Wilderness Touri*”就是一篇很好的环境类文章的参照。

E . 对听说读写四个部分内容做总结，将相关部分常出现的学术性词汇和每篇文章的主题词汇汇总。 由于听说读写四个部分对单词的要求不一样，因此建议大家将相关的高频词汇做汇总，进行分类记忆！做完题目后，一定要认真仔细核对答案。当然，在对答案的时候，不是说简单地核对正误，而是要将相应的答案依据在文章中找出来。对于做错的问题，更是要找出原因，分析出错的原因并加以改进。

F. 真题中的考官范文的使用： 我们就以一篇考官范文为例，带你深度剖析，雅思作文的高分之道。

选自剑桥雅思真题集 C8 - T1

Some people think that parents should teach children how to be good members  of society.Others, however, believe that school is the place to learn this.

Discuss both these views and give your own opinion.

首先进入到文章的开头段：

A child’s education has never been about learning information and basic  skills only.(1) It has always included teaching the next generation how to be  good members of society.(2)Therefore, this cannot be the responsibility of the  parents alone. (3)

我们可以看到，本段虽然无生词：但文章中第一句话用“never”及“only”， 最后一句用“not”及“alone”， 考官都运用了双重否定表肯定，  从而增强句子语气。

同时第二句中的 the next generation 也符合less common vocabulary。 增加了词语表达的丰富性。

接下来我们进入到文章的主体段1：

In order to be a good member of any society the individual must respect and  obey the rules of their community and share their values.(1) Educating children  to understand the need to obey rules and respect others always begins in the  home and is widely thought to be the responsibility of parents.(2) They will  certainly be the first to help children learn what is important in life, how  they are expected to behave and what role they will play in their world. (3)

首先来看句1和句2， 运用了特殊开头词的写作形式：“in order to ”(介词短语放句首)及“Educating”(动名词放句首)。

大部分童鞋写句子时， 名词代词放句首的偏多， 特殊开头词引出句子的方法，可以尝试 ~

再来看句子中的 respect and obey 这组， 及what...how... and what 这组， 两组都属于平行结构，  一组是短语平行， 一组是从句平行。 三个从句写出来， 不仅句子长度拉长， 同时还展示了书写从句能力!

最后来看句子2的谓语， 共有两个， 分别为begin 及 be widely thought ， 一主动一被动，  这又何尝不是增加句子灵活度的方式?

然后是文章的主体段2：

However, learning to understand and share the value system of a whole  society cannot be achieved just in the home.(1) Once a child goes to school,  they are entering a wider communitywhere teachers and peers will have just as  much influence as their parents do at home. (2)At school, children will  experience working and living with people from a whole variety of backgrounds  from the wider society. (3)This experience should teach them how to co-operate  with each other and how to contribute to the life of their community. (4)

句1， 一方面双重否定表肯定了 not 及just用法，同时还起到了承上启下的作用，起到对学校教育的论述。

句2， once及where引导两个从句做嵌套， 句子虽长， 但论述逻辑清晰。 段落的句尾再次出现平行结构， 也是为了和上段做呼应。

But to be a valuable member of any community is not like learning a simple  skill. It is something that an individual goes on learning throughout life and  it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for  helping the younger generation to become active and ablemembers of that  society.

最后的结尾段， 往往要给出观点及看法， 这里我们看到考官在给观点时用到了这样一个短语“active and able”。大部分人看到后没有任何感觉，  但他实际用的是押头韵的用法。

和其相似的还有， Beauty and the Beast, League of Legend 以及 Pride and  Prejudice等等。只要留心， 这种在电影及杂志上的材料，不妨细心积累，放入你的作文库中。

这就是C8T1的范文， 对大部分人来说， 这篇材料是没有生词的。  但考官就是用了双重否定表肯定、特殊开头词、平行结构及押头韵等等表达了多样的句式!

所以我们看出， 真正好的作文不是生词长句， 像考官材料一样，用简单词表达多样的句式，也同样能帮你拿到作文高分哦!

大家知道雅思口语考试分为3部分，总共11-14分钟，那么大家清楚雅思口语考试中这三部分的具体时长以及具体考察的方向吗?不清楚的话，仔细阅读哦！
第一部分
口语考试的第一部分是daily conversation。考官需要把烤鸭们的回答时间控制在4-5分钟。
这部分考官会引导你们从自我介绍开始对话，而后主要围绕大伙儿熟悉的话题如朋友，兴趣哗誉爱好等展开。这部分主要考察大家就日常性的观点和信息、常见的生活经历等进行交流的能力。
第二部分
第二部分，考官会根据随机选择试题卡上的问题提问。大家有1分钟的准备时间，可用笔纸稍作整理回答要点，然后根据要求对话题进行2分钟的个人观点阐述。考官会在2分钟后打断考生，并在最后提问一两个问题作为结束语。
这部分大家可以结合自己的经历完铅物成这部分内容，主要考察在没有任何其它提示的情况下就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力，是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。
第三部分
口语考试的最后一部分是双向讨论，考官与考生会就第二部分所提及的话题进行更深入的讨论。这一阶段讨论内容往往灵活不定，同时也加重了与考官的互动，主要注重考察你们分析、讨论以及深入思考问题的能力的英文沟通和应变能力。最后一部分考官会将时间控制在4-5分钟。
在参加完考试后，总听到有人在感叹：“一眨眼的工夫，我的口语测试咋就结束了。当考官说考试结束的时候，我真想说： “请您再多问几个问题吧，我还有大把的心里话可以说呢。是不是他根本听不懂我的回答，因此没有然后了…”这种情况往往是考官在考生考试时用了所能允许的最短时间。
为什么会用最短时间呢?可能仅仅是因为在这段时间内，考官已经从你的回答中得到足够的信息来评定你的口语水平，无需再继续进行剩余三四分钟的考试。只要大家以正常语速回答问题，考官就能最短在11分钟内评定你的英语口语水平。因此，多数烤鸭们的口语测试时间大约为11到12分钟。 但有时，考官也槐芦液会对考生进行14分钟的最长时间的测试。
口语考试时，考官不仅需要对你的英语沟通和表达能力做出评判，他们还是一个严格的time keeper，既要控制整体的考试时长，更要对口语考试的每一部分所花费的时间进行记录以便严格把控，所以大家无需担心，也不必紧张。
要想在雅思口语考试中取得好成绩，烤鸭们最重要的还是要按照口语考试中每部分所考察的内容以及评分标准来练扎实基本功，并在考试中保持自信!千万别再被那些“小插曲”转移注意力呢!