雅思口语4.5怎么回事 听说雅思口语考试中,只要开口就有4.5分,是真的吗 - ...

诵答案是雅思口语考试的一个关键词，同时也是敏感词。烤鸭们经常会在口语考试的时候，因为被考官质疑“背书”而拿不到高分，那么你知道什么样的表现会让考官觉得你就是在“背答案”、在“抄袭”呢？

当然，有些烤鸭确实是背的，把范例整理好，一字一句的背，以备不时之需。有些则不是背的，他们看着题库辛苦准备，反复练习，只求答题流畅。无论是哪种情况，一旦被考官判为”背诵“或”过度准备“的话，基本上就是功亏一篑。

今天，朗阁小秘书认真做了一番整理，从6个方面告诉大家，到底是哪里漏了馅。

1.语速

其实，背诵回答和即兴表达的语速是很不一样的。以卡片题这一块为例：

很多考生在回答基础题，尤其是一些稍复杂话题时语速偏慢，停顿犹豫和重复现象较多，但到了自己准备过的卡片题，语速明显提高，且很少停顿，简直换了一个人。

这就是一个明确的“背答案”，考官一听一看就知道你提前准备过了。而且背诵痕迹明显，考官可能会觉得听不下去并打断你，并提前进入part 3提高题环节。

另外一个背诵痕迹体现在语速变化上。我们在正常聊天时语速会出现快慢变化。心情激动时说话会稍微加快，但是有时候讲到了重点，或者是自己需要回忆的地方，语速就会恰当地放慢，这是正常的说话习惯。而不会有人日常沟通时时刻保持完全的匀速。

举个栗子~

考官：When did you start to use social networking sites?

考生：Let me see. Um, it was probably six or seven years ago, when I was in high school. Back then, we had a popular networking site among students, called Renren, which was sort of like the Chinese equivalent of Facebook. However, it wasn’t managed well, so I started to use wechat a couple of years ago. It's a real game-changer. Everyone has shifted to Wechat and its friends circle, I mean, everyone, literally.

正常情况下，当我们回忆一些事情时，语速总会不自觉的慢下来，比如Let me see; um, 还有具体的数字，例如6 or 7 years. 还有要强调的内容，比如it's a real game-changer; I mean, everyone, literally 等，我们的语速同样要放慢，因为这是我们情绪和感受的体现。

但是如果是背诵的话，语速变化就会很少，相对是匀速的~

2.发音和语调

见过很多背诵的烤轿乎鸭，他们的发音问题也是蛮明显的。因为背诵的时候，烤鸭估计只认准一个点，那就是“这个是高分的，我能背下来就好了，不用管那么多!”所以有些单词的动名词形式发音不一样(eg: present);过去式现在时长得闭蚂悉一样，但是发音不同(eg:read);还有一些比较饶舌的单词(eg: characteristic) 等。

不少考鸭才不管这些的发音不同，巴拉巴拉全部一股脑背过去。考官可不是吃素的，一听就能听出来你是在背答案哟~

还有就是语调，随着一个人说话、情绪表达，他的语速、声调起伏都会有变化，拿中文来说，说到开心激动的事总会语速变快，难过沮丧的事就会令人声调变得低沉。想象一下，你从头到尾像个机器人一样，说话没有起伏快慢，语调一成不变，又不是在播新闻联播，考官怎么可能不怀疑~

3.答题思路

除了语速之外，答题思路也是考官判定你是否背诵的一个渠道。最容易出现背诵痕迹的主要有两点：前后矛盾、物携文不对题。

前后矛盾：比如说，在基础题Sport的话题的时候，烤鸭可能说了自己不喜欢运动；但是到了卡片题An article you read online or from magazines about healthy living，或者An activity you do to keep fit的时候，自己又变成了健身狂人……这种真的很矛盾的！

文不对题：也有这个情况，尤其是P3部分，很多问题都是考官即兴提问的，因此很多烤鸭自作聪明，把考官的问题改述成自己准备过的话题，硬往准备过的内容上拉。这种生拉硬拽，加上考官对你语速，还有语音语调等方面的考察，很可能就会判定你为背诵了。

4.停顿

我/昨天/去肯德基/点了/一份炸鸡。

按照中文的逻辑，这个肯定是按照意群来停顿了。如果有个人这样说话：我昨/天去肯德/基点了一份炸/鸡。听着就非常地别扭和奇怪，你在背诵答案的时候考官就是这样感觉的，自然很容易判定你是在背诵了。其实你自己也是不太清楚自己说了些什么的。

越是长的句子，背诵痕迹也会越明显。正确的做法是：在一个语块后面停顿，还有在要强调的重读单词后面停顿。

5.说话风格

有的考生说话风格显得非常书面化，就好像写作一样会用到的语句，自然也是有可能被雅思考官判定为是在背诵答案。这样的现象在雅思口语考试的一些基础题上表现的还是蛮明显的。

不少考鸭习惯看到雅思口语话题的时候，将自己想到的答案书写下来，但是一般写出来对的东西就显得相对正式一些，然而雅思口语考试时考察你交流的能力。这样用“写好”的答案来和考官交流会让考官觉得很不自然。可以换位思考一下，我们平时说中文也不会有很多书面语这样。

建议大家可以在平时的训练中可以先直接回答题目，同时录音，然后把录音转化成文字，自己修改润色，可能会相对好一些。

6.肢体动作

雅思口语考试虽然主要以说为主，但是，是雅思考官主管去评判的，如果你考试的时候一会儿看看这一会儿看看那，考官很有可能会觉得你是在背诵答案，所以让自己尽可能地看着更加真诚点和自然点会比较好。

例如，你太紧张不敢看考官的眼睛，那就看他鼻子，另外也要适当加一些肢体语言，比如你说到it is this big, 说到this big的时候可以用手比划一下“这么大”。

此外，一般来说，如果你是有交流欲望的话，身体都会稍稍前倾，表示对谈话有兴趣or自己有很多内容要表达的~ 这些细节烤鸭们也要留意下~

看完以上几点，是不是才恍然大悟，原来有这么多的细节需要注意，否则一不小心就会暴露自己“背答案”，但是对于口语备考，“背”也是不可避免的练习内容，到底如何合理备考，真正将“背”和“说”结合一起，变成自己的内容，不露痕迹的完美展示呢？

有自己的答题框架

简单的说，就是不能照搬硬套，可以利用已经准备好的内容，但前提是有自己的答题框架，学会提取好的内容融入框架中，这样才不觉得生硬和尴尬。

有紧密的答题逻辑

例如，Part3 是就Part2的topic深入探讨，一般都会问你一些社会性的大问题，你的回到一定是先总后分（先总体后个人）千万别用I think之类的表达个人意见。应该先总的说大家都公认的都有哪几点，然后分点说，因为part 3考官就是要你发表自己的看法，不能一两句就说完了。

注意口语表发风格

如果你的表达特别像“written English”，也很可能被判定为背诵。这个现象在基础题尤为明显。很多同学的习惯是，看到话题就把自己的答案“写”下来。“写”出来的东西肯定比“说”出来的东西要formal很多。背下“写”好的范例，肯定会让考官感觉很不自然。所以，在日常备考中，有先写的习惯一定要再说一遍录一遍，尽量靠近口语。

原创： 环球教育王洪川老师

雅思口语考什么？

雅思口试考试分为三个部分。下面对三个部分分别进行介绍，使大家对考试过程和注意事项有更加深入的了解。PART

01 Introduction（一般交谈）

内容：考察考生讨论熟悉话题及使用基础英语语法的能力。

过程：考官郑山会问一些考生比较熟悉的问题，比如家乡、家庭、兴趣爱好以及周围熟悉的人等等。

要想在第一部分取得高分，每一个回答都要完整，而且既不能太长也不能太短。有时候，一个完整的回答仅仅包括几个句子，有时则需要更多的句子才能表达清楚。其实，说的多少并不重要，而回答是否完整才是至关重要的腊丛弊。

高分提示：永远不要只说“yes”或者“no”，也永远不要堆砌语句或者给出太过冗长的回答。

PART

02 Individual Long Run （个人陈述）

内容：考察考生条理清晰地用英语讲述完整故事的能力。

过程：考官要求考生就某个问题做一段个人陈述，时间为1到2分钟。考官会给考生准备一张话题提示卡，上面写明考生需要表达的内容，考生有1分钟的时间进行准备。在准备的过程中，考官会向考生提供笔和白纸，考生可以做一些笔记。

高分提示：恰当地使用连接词可以让你的表达听起来更加清楚，回答也更加有逻辑。建议考生考Part 2的时候把语速放慢，这样不但可以帮助你快速的调整思维，还可以让你充分利用考试时间。PART

03 Two-way Discussion（双向讨论）

内容：考察考生对有争论性的问题，表达个人见解，轮族辩证分析讨论问题的能力。

过程：考官和考生针对比较广泛的社会问题进行双向讨论。

在这一部分，考生需要清晰地表达自己的观点并说出理由，同时还要向考官表明：你能够运用英语母语者讨论问题的技巧，针对一些不熟悉的话题进行开放式的辩证讨论。陈述某个观点时，考生需要同时阐述其他不同的观点，做到辩证思维、辩证回答。

高分提示：恰当地使用连接词可以让你的表达听起来更加清楚，回答也更加有逻辑。

各分数档次代表什么？

9分 Expert User

Has fully operational command of the language: appropriate，accurate and fluent with complete understanding.

成绩极佳

能将英语运用自如，做到恰当、精确、流利并能完全理解。8分

Very good User

Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriateness. Misunderstandings may occur unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.

非常好

能将英语运用自如，只是偶尔不连贯或用词不当。在不熟悉的状况下可能出现误解。对争论复杂细节掌握得相当好。

7分 Good User

Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.

良好

有能力运用英语，虽然在某些情况下有时会发生不准确、不适当和误解。大致掌握复杂的英语，也理解其全部内容。

6分 Competent Use

Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations.

（澳大利亚移民、英国留学分数线）及格

虽然有不准确、不适当和误解发生，但大致能有效地运用英语，能使用并理解相当复杂的英语，特别是在熟悉的情况下。

5分 Modest Use

Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistake.Should be able to handle basic communication in own field.

（加拿大移民、新西兰移民分数线）适当及格

可部分运用英语，在大多数情况下可应付全部的意思，虽然可能犯许多错误，在本身领域内应该能掌握基本的沟通。

4分 Limited User

Basic competence is limited to familiar situations.Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language.

(英国预科分数线)水平有限

只限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解与表达上常发生问题，无法使用复杂的英语。

3分 Extremely Limited User

Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur.

水平极有限

在极熟悉的情况下，只能进行一般的沟通理解。

2分 Intermittent User

No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English.

只是偶尔使用英语

除非在熟悉的情况下能使用单词和简短的短句表达最基本的信息，在说写方面有重大的障碍。

1分 Non User

Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.

不能通过

可能只能说几个单词，无法沟通。

0分

Candidate did not attempt the interview. No assessable information provided.

考生没有参加考试，没有可评估的信息。

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不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~

属于一般表现。
雅思口语4.5分表达水平有限，属于不及格水平，只在熟悉的环境下有基本理解能力，无法使用缺告信复杂的英语，是一般的表现。
雅思口语6分属于合格水平，2021年中国内雅思平均总分为5.85分。雅思口语6分别水平至少需要友梁掌握5000左伏轮右词汇量，除了词汇量使用准确丰富以外，表达的连贯性以及流利度也非常重要。

介于 有限使用级 和一般使用级 之间。

【简介】
剑桥大学地方考试委员会为雅思考生发布了雅思考试总体评分等级标准，分为1~9分九个等级。下面就给大家介绍一下这九个等级。
Band 9——Expert User(9分——专家级)
口语单项指标：想要得9分，口升扒歼语要近乎完美、地道。语法和词汇的熟练程度相当于受英语教育的本族人。考生能够表达深层次的见解，语言自然流畅，思路清晰。
Band 8——Very Good User(8分——优秀级)
口语单项指标：考生回答三个阶段的所有话题和问题能够清除充分的表达可以获得8分。能够运用丰富的词汇和语法，流利的表达并且很少有词吵冲汇语法错误。
Band 7——Good User(7分——良好级)
口语单项指标：考生能够圆满的回答三个阶段的问题，表达清楚。运用复杂的语言时可以偶有错误甚至一些无条理的句子。一般能够得到7分的考生能对于话题进行深层次的讨论。
Band 6——Competent User(6分——熟练级)
口语单项指标：在运用复杂的语言是，可能犯些错误或出现表达不合适的地方。能够运用一定范围的词汇和语法结构，能够把自己的观点表达清楚合理。
Band 5——Modest User(5分——一般使用级)
口语单项指标：考生能够充分回答大部分问题，表达有许多错误。在第三阶段感到吃力，缺乏词汇量，无法展开回答，只能表达大概意思。
Band 4——Limited User(4分——有限使用级)
口语单项指标：考生表达常有错误，词汇量不够、语法表达薄弱、发音不准。不能运用复杂语法结构进行表达，在交流中出现支支吾吾的现象，语言粗糙以致交流不此掘顺畅。
Band 3——Extremely Limited User(3分——语言能力极其有限级)
口语单项指标：考生在口试时只能说出有限的英语，只能表达基本意义，不能涉及到具体的话题，交流经常中断。语法薄弱、发音不准难以理解。
Band 2——Intermittent User(2分——基本不能使用语言级)
口语单项指标：此类考生仅能说出字数极有限的初级英语，只能用初级词汇和短语回答问题，甚至难以理解问题的含义。
Band 1——Modest User(1分——不能运用语言级)
口语单项指标：考生如果只能说几个最初级的口语单词得一分。
Band 0——Did Not Attempt the Test(0分——没参加考试)

雅思口语4.5分的表现如下：

雅思4.5分相当于拿到雅思成绩的50%。、初中左右水平，至多高一水平，在了解了雅思考试的体型特点后去考，基本能拿到4.5分的成绩。一般要求雅思4.5分的G类考生，集中在技术移民中，雅思A类考生则是要达到读语言预科的门槛。

雅思考试，全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System）简称雅思（IELTS），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。雅思考试于1989年设立，由英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同管理。

雅思口语考试重点提醒

1、有自己的答题框架

简单的说，就是不能照搬硬套，可以利用已经准备好的内容，但前提是有自己的答题框架，学会提取好的内容融入框架中，这样才不觉得生硬和尴尬。

2、有紧密的答题逻辑

例如，Part3 是就Part2的毕闭topic深入探讨，一般都会问你一些社会性的大问题，你的回到一定是哗悉先总后分（先总体后个人）千万别用I think之类的表达个人意见。应该先总的说大家都公认的都有哪几点，然后分点说，因为part3考官就是要你发表自己的看法，不能一两句就手芦裂说完了。

3、注意口语表发风格

如果你的表达特别像“written English”，也很可能被判定为背诵。这个现象在基础题尤为明显。很多同学的习惯是，看到话题就把自己的答案“写”下来。“写”出来的东西肯定比“说”出来的东西要formal很多。背下“写”好的范例，肯定会让考官感觉很不自然。