雅思口语考试开场问候语句日常交际口语集锦

更新：2023年07月14日 16:48 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语考试开场问候语句日常交际口语集锦，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
雅思口语考试开场问候语句日常交际口语集锦

请问大学英语六级相当于雅思多少分?

如果你的六孙知级不是通过短期突击过的话，正常考雅思应该会有6分的水平。但是，由于雅思考试的模式与范围与六级相比相差很多，所以大部分的学生裸考第一次能考到5.5就已经不错了，经过系统的培训,或者是通过一段时间进行雅思强化练习，考到6.5分难度不是特别的大（写作和口语会是很困难的部分）。

目前情况来看，考源冲雅思的人多用于留学申请。确实，出国留学语言成绩是非常重要的，尤其是以英国为首的英联邦国家，大多数高等院校只承认雅思成绩，或者说比起托福雅思成绩认可度更高。不论是专科还是本科毕业生，只要雅思成绩达到6分以上，在申请国外院校时将会大大缩短审核时间，甚至还可以增加被国外院校录则裂消取的几率。

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如何跟雅思考官寒暄?

雅思口语考试采用的是*的INTERVIEW形式，由考生直接面对一名以英语为母语的考官。既然是*的考试，就免不了打招呼、问候和寒暄，也有的考生经常在微博上问怎样和雅思口语考官“套近乎”才能使考官对自己的“印象分”高一点。其实有些时候，“套近乎”不当的话可能适得其反，会引起考官的反感。在此，凉月觉得有必要写一篇文章解释一下在雅思口语考试中的一些关于和考官打招呼的问题。

1、和口语考官“套近乎”多是无用功

很多考生绞尽脑汁和考官套近乎，希望能使考官对自己的“印象分”高一点。实际上，简单的寒暄是可以的，但过度的“套近乎”反而可能引起考官的反感。我们可以做一个换位思考，如果你是考官，你在面宴枝试素不相识的考生的时候，考生提问你是哪里人?在这个城市呆了多久了?你是不是会觉得反感呢?因此一定要摆正位置：只有考官才提问的权利，考生只要回答就可以，不要随便向考官提问。

2、如果想寒暄暖场，应该说些什么

如果想寒暄暖场的话，也要把握“不向考官提问”的原则。可以问候一下考官：Its nice to meet you.也可以说说天气：It’s really very cold outside.遇到临近节日也可以送上节日问候：MerryChristmas.如果对自己的口语没有自信，建议不要做太多的寒暄，简单问候即可，不然万一考官接着你的话茬说几句结果你没听懂，反而会影响第一印象。

3、和考官寒暄有哪些禁忌

不要问考官私人问题

不要问考官私人问题，例如考官的国籍或者到中国多长时间等等，很不礼貌，有些考官会比较反感。

不要与考官发生身体接触

不要与考官发生身体接触，例如伸手迎考官进出门，欧美国家的一些人很不喜欢与陌生人发生肢体接触，应当注意。但是考官主动伸手与考生握手等情况下应热情伸手回应。

4、绝对不要在考试中暗示考官你希望得到的分数

绝对不要在考试中暗示考官你需要拿到多少分才能申帆中请学校，或者暗示这是你最后的一次机会等等来祈求考官给一个“合适”的分数，一般在这种情况下，考官反而不会给你这个“合适”的分数。因为雅思口语考试全程录音，假如你开口问考官要6分，如果水平又介于5.5与6分之间的水平，考官很可能给你5.5，不然他就有包庇之嫌，如果不说，也许你就拿到6分了。

曾有考生碰到了自己培训班的外教老师就是自己雅思口语考试的考官，也有考生两次雅思考试碰到了同一位口语考官，这种时候最好佯装不认识。原因同样是全程录音。

无论是寒暄还是正式考试过程中，尽量不要涉及宗教。

无论是寒暄还是正式考试过程中，尽量不要谈论有关性别的话题。

无论是寒暄还是正式考试过程中，绝对不要谈论吃动物的问题。

尤其是猪牛羊鸡之外的动态祥山物，包括鸭子(很多考生再说到食物时喜欢说北京烤鸭)，在很多西方国家野鸭也是受保护的。

在雅思口语考试中，英语实力才是王道，分数取决于你的英语水平和临场发挥情况。至于“套近乎”，在实际考试中其实是起不到太大作用的，有时还会弄巧成拙，影响考官对考生的印象。所以，在雅思口语考试中，考生无需太过在意考试以外的东西，懂得礼貌，尊重考官，简单与考官寒暄即可，不需要与考官有过多考试内容以外的交流。

雅思口语有什么技巧?

常常听到有烤鸭质疑：我的词汇量明明有5000+，为什么橘棚在口语上这么吃力？

那么想要到达雅思口语7分的水平，需要掌握多少词汇量呢？

其实相比较听力、阅读和写作来说，口语对词汇量的要求是最低的。

通常来说，能够使用英语进行日常表达的口语水平，词汇量在3000左右基本上就已经足够。

那么为什么拥有5000+的词汇量，雅思口语还是这么烂呢？

这就涉及到个人的英语思维和对词汇的把握程度了。

要知道影响雅思口语成绩的远远不止词汇量这一个因素，我们来看一看官方的评分标准：

根据官方橡伍键的评分标准来看，考官按四项标准分别评等级分：

流利性与连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音这四项来评分，作为最终决定你成绩的因素，当然这四项标准的前提也是要有一定的词汇储备量作为基础。

而当我们拥有这些词汇量的之后，需要做的就是如何将他们的作用发挥出来。说到这里，就牵涉一个概念，叫做主动词汇与被动词汇。下面就来讲一讲这两者的不同。

我们大多数人对词汇量存在不同程度的误区，例如一个词汇你认识，但不一定会使用，因此我们把你可以看的懂，听的懂的词汇称之为“被动词汇”，而自己可以信手拈来使用的词汇称之为“主动词汇”，而自称拥有5000+、甚至6000+词汇，却依旧在雅思口语上寸步难行的人，大多都没有将“被动词汇”转变为“主动词汇”，这也是口语为什么一直是中国考生的“软肋”最主要的原因之一。

那我们如何才能将“被动词汇”转变为“主动词汇”来提升我们的雅思口语水平呢？

根据口语学习的规律来说，一般都是先要学会说，然后才是写，所以平时多开说说英语很重要，不要因为怕说错而不说，这样是永远学不好口语的。

另外在学习单词的时候，不仅要认识这个单词，而且还要做到了解这个单词的相关搭配、短语、句式等等，这样才能为我所用，而不是单一的追求“量”。

而在考试当天，就放开胆子跟考官侃吧！千万不能害羞。

考官如果问到你他本子上以外的题目，那恭喜你，八成你就是6分以上了。他只有在觉得你比较优秀时才会问你额外的题目。这个时候，就算你的内心极度慌张，也一定要装着自信满满的样子，告诉他你的答案。只要能自圆其说，都是好答案。

当然，这还要你的口语表达和组织能力够强，如果你对这就的口语不是很自信的话，建议再继续加强学习。

那么如何学习，雅思口语成绩才能有效提高呢？

关于雅思口语考试的详情

不管是参加哪种考试，只有做到知己知彼，才能有针对性的提升，因此，了解考试的类型、内容和特点就显得尤为重要了。雅思口语考试的形式比较固定，一共分为三个部分：

会面问候

这一部分相对简单，因为考官问的问题也都梁巧比较容易回答，比如你的家乡在哪里、你的兴趣爱好有哪些等等。回答的时候也不能过于简短，也不宜过长，像回答你的家乡是哪？这样的问题，先给出答案，然后再简单的介绍下自己家乡即可。在这个环节里，尽量让自己放松下来，这样会有一个比较好的开场效果。

根据话题发表观点

在这一环节里，考官会给到你一张题卡，大概会给到你一分钟的准备时间，然后用2分钟左右来根据题卡上的话题来发表观点。这里有两个难点，一是需要做到逻辑清晰，表达准确，二是对时间的控制，所以在平时练习的时候，要注意这两点。

讨论环节

这是雅思口语考试的最后一个部分，也是烤鸭们公认的最难的一个环节。应对考官提问的时候，可以多用举例子的方式来表达，这样不仅更有逻辑，而且让回答的内容更加丰富，但是切勿多次重复使用口头语拖延时间。

如何做到扬长补短

对于多数考生来说，语言的组织能力是最大的短板，所以导致自己的英语知识储备很难得以灵活运用。因此平时在练习口语的时候可以试试下面几种方法。

多做真题和模拟题训练

在做真题和模拟题的过程中，可以用*来录音对比，不断完善自己的表达，纠正自己的错误，让自己每一次练习都要有进步。

注重表达的实用性

雅思口语考察的是语言的表达能力，这一点和写作有很大的不同，不是使用的句式有多复杂，难度有多高，才给你高分的，而是注重现实的实用性，因此要多用简单的短句，少用复杂的长句，这样不仅降低自己练习的难度，而且更容易满足“表达清晰易懂”的评分条件。

结果先行的表达顺序

简单来说就是倒金字塔式的语言结构，先回答问题，然后就答案进行进一步的解释，最后再添加一些外部的拓展，这样比较能够突出重点，条理也显得更加清晰。

最后，希望大家能够自己满意的成绩哦~

日常交际口语集锦

一、Greetings 问候语

1. Hello.你好！

2. Good morning.早晨好！

3. I’m John Smith.我是约翰、史密斯。

4. Are you Bill Jones?你是比尔、琼斯吗？

5. Yes,I am.是的拦胡，我是。

6. How are you?你好吗？

7. Fine,thanks.很好，谢谢。

8. How is Helen?海伦好吗？

9. She’s very well,thank you. 她很好，谢谢您。

10. Good afternoon,Mr. Green.午安，格林先生。

11. Good evening,Mrs. Brown.晚上好，布朗夫人。

12. How are you this evening?今晚上您好吗？

13. Good night,John.晚安，约翰。

14. Good-bye,Bill.再见，比尔。

15. See you tomorrow.明天见。

二、Expression In Class 课堂用语

16. Come in,please. 请进！

17. Sit down. 坐下！

18. Stand up,please. 请站起来。

19. Open your book,please. 请把书打开。

20. Close your book,please. 请把书合上。

21. Don’t open your book. 别打开书。

22. Do you understand?你明白了吗？

23. Yes,I understand. 是的，我明白了。

24. No,I don’t understand. 不，我不明白。

25. Listen and repeat. 先听，然后再重复一遍。

26. Now read,please. 现在请大家读。

27. That’s fine. 好得很。

28. It’s time to begin. 到开始的时候了。

29. Let’s begin now. 现在让我们开始。

30. This is Lesson One. 这是第一课。

三、Identifying Objects 辨别物品

31. What’s this? 这是什么？

32. That’s a book. 那是一本书。

33. Is this your book? 这是你的书吗？

34. No,that’s not my book. 不，那不是我的书。

35. Whose book is this? 这是谁的书？

36. That’s your book. 那是你的书。

37. And what’s that? 还有那是什么？

38. Is that a book? 那是一本书吗？

39. No,it isn’t. 不，不是。

40. It’s a pencil. 那是一枝铅笔。

41. Is it yours? 它是你的吗？

42. Yes,it’s mine. 是，是我的。

43. Where’s the door? 门在哪儿？

44. There it is. 门在那儿。

45. Is this book his? 这本书是他的吗？

四、About Belongings 关于所有物

46. What are these? 这些是什么？

47. Those are books. 那些是书。

48. Where are the books? 那些书在哪儿？

49. There they are. 在那儿。

50. These are my pencils. 这些是我的铅笔。

51. Where are your pens? 你的那些钢笔在哪儿？

52. They’re over there. 在那团简里。

53. Are these your pens? 这些是你的钢笔吗？

54. Yes,they are. 是我的。

55. Those are mine. 那些是我简或拦的。

56. These are your books,aren’t they? 这些书是你的，对不对？

57. No,they aren’t. 不，不是。

58. They’re not mine. 不是我的。

59. These are mine,and those are yours. 这些是我的，而那些是你的。

60. Those aren’t your pens,are they? 那些钢笔不是你的，对吧？