开学第一天雅思口语如果重新上一次大学，更要告诫自己的大学四年这样度过：

更新：2023年07月15日 00:42 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了开学第一天雅思口语如果重新上一次大学，更要告诫自己的大学四年这样度过：，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
开学第一天雅思口语
如果重新上一次大学，更要告诫自己的大学四年这样度过：

学了雅思后我快崩溃了,谁能帮帮我

你好，我现在就在加拿大的滑铁卢大学读本科，对国外的环境还有教育什么的比较了解。我可以用我自己的经验给你点建议。
首先，出去留学的不都是没本事，混时间的人。有很多college或者不相干的学校也许会有这种现象，可是如果你进了比较好的大学，那么那个忙的程度不是国内大学可以比拟的。我们学校的图书馆从开学第一天就是满的，很多人都是直接在图书馆通宵看书写paper。到了Final期间根本找不到位子的。第二，我觉得你需要好好安排下你的时间，你每天只睡那么点时间，别说对身体不好，对学习也不见得是有好处。你每天昏昏沉沉怎么保持头脑清醒，学习效率怎么会提高呢？而且就算你在国外，合理安排时间也是必要的，不然你会觉得每天都很郁闷。其次，我觉得你有必要和你的父母好好谈谈，有一句我一直觉得很有道理的话叫做“抓住主要矛盾”，如果你现在真的觉得学习雅思和保持学校成绩有冲突了，一定要取舍的话，那你应该想想，绝手搏哪个是最为紧急的，或者看看有没有两全其美的方法。比如说，你可以高考之后再考雅思，这样可能会迟出去几个月，加拿大的大学基本上都可以1月入学的，这样你就可以把学校的事情忙完以后再忙雅思，我想等你高考结束休息一段时间之后，整个人精神状态会更好，学习雅思也会更有效率不是吗？你在问题里面问背政治有没有用，如果你是说这个政治的内容和国外的学习有没有联系，我可以说是没有。就算你出国学政治，那也是学加拿大政治，和中国的无关。你问国外同级学科和国内的难度比怎样，其实我觉得这个是相对的。你在国内学国内的难度，在国外学国外的难度，比如考试的难度是比你平时学的高两个百分点的话，那国外的考试也是比平时学的高两个百分点，这个是水涨船高的问题。所以，这个就要看你自己的理解能力，以及合理运用学习资源的能力了。国外薯孝和国内最大的不同就是老师不会永远在那儿等你问问题，你要自己发现问题，有的时候还不能问老师，你得自己去找资料，自己解决。所以，其实你现在遇到的问题也是在国外遇到的问题的一种，就是合理安排时间。你不如把这个当成一个训练或者挑战，看看自己能不能迈过这个坎儿。
对了，既然你决定高中结束之后就出去，那你现在应该基本上确定要申请哪几所大学了吧。你可以发邮件过去问问每个大学对中国内地学生的高考分数要求是多少，一定要问并祥具体的department，因为专业不同可能要求不同。
祝你成功!

雅思几月份考比较好

选择考雅思的时间，还要考虑考位和留学报考因素。每年的3月-7月为雅思考试的高峰期，位置极其紧张，在这猜塌慧一时间段报名雅思考试的考生，一般要提前一个多月就报名，雅思考试出成绩的衫磨周期一穗答般是10个工作日，考生也可以选择错开高峰期。
以前雅思的考试是有难易规律可寻的，但现在雅思考试已经没有规律可言，每个月都会增加一些新题，难度相差不大。作为考生而言，要做的只有认真准备雅思考试，提升自己的雅思能力水平。

如果重新上一次大学，首先就要告诫刚高考完的那个度暑假的自己：

一、不要对自己的大学想象的太过美好。

由于地区不一样，高考分数自然就会不一样，因为当时的我只能读一所普通的大学，却每天想着自己的大学能有清华的面积、北大的学风、厦大的风景、南大的历史和浙大的底蕴。这些*了国内顶尖院校的所有优点，都被我幻想到了我未来将要学习、生活的四年大学。

但开学报道的第一天就会被自己的无知和天真打败，我的大学并没有像自己想象的那样美好，甚至幻想中的所有和我的大学也没有一丝联系。其实，国内任何一所院校都有自己的优缺点，不可能满足所有的想象和愿望。

二、不要认为自己的学校很差。

中国有2000多所高校，每年毕业的学生有800多万，多么庞大和吓人的一个数字。可是在这些数字的背后，很多人特别是普通本科院校甚至专科院校的大学生容易妄自菲薄。

当我拿到录取通知书的那天起，我一直担心自己能不能突破学校对我的限制。那时候觉得普通本科院校无论从保研、就业都有劣势，虽然在新一线省会城市，但是离我想去北京的梦还很遥远。

其实如今的大学除了小细节不一样之外，大的氛围都是一样的。即使是在国内前十的985，照样有很多人迷惘、颓废。

我的大学，学校要求很严，生活习惯很好，每天有定时的起床、熄灯，每天有学习之外的班级和系部活动。这些都给我后来在其他地方学习、工作都打下了很好的基础。

我们班有1/3考研的，有近半数考上国内顶尖的985，其他大多也都考上一些知名的211政法院校。所以，无论在哪，只要自己努力，未来的你都会成功。

留学澳大利亚读语言班还是考雅思呢?

【 #澳大利亚留学# 导语】近几年，出国留学已经变得越来越普遍，其中很多申请出国留学的同学选择澳大利亚留学，申请去澳大利亚留学的人数还有所上升，相信大家都知道澳大利亚留学是在教育界中比较出彩的。下面是分享的留学澳大利亚读语言班还是考雅思呢？欢迎阅读参考！

留学澳大利亚读语言班还是考雅思呢？

一、就读语言班VS雅思考试

澳洲大多数院校本科语言成绩要求为雅思总分6-6.5分，硕士要求雅思总分6.5分，单科不低于6，TAFE学校要求雅思5.5，单科不低于5。

如果想通过语言班达到语言成绩首先要具备一个条件就是你想要就读的大学有附属的语言中心进行语言授课，其次，雅思成绩到达语言班的录取线，一般要求雅思4.5分。当然也可以读澳洲当地许许多多的语言学校，而这些学校的语言班通常没有录取要求。

雅思考试已经被国内的各大教育机构研究透了，各种预测，各种技巧，各种机经，如果非想要达到语言要求直接入学雅思考个6.5还不是个太难的事。但不得不承认，考雅思的过程的确是一种煎熬。

雅思对于大多数人来说难就难在它要求的是平均分，有一科弱一些都会导致语言成绩不达标，而雅思口语考试又带有极强的客观性，分数的评判与老师的感觉和自己的发挥程度密切相关联。可能这次考试老师交流的积极性高，你发挥的好分数就高，而下次口语考试的时候恰好考官很累，你又发挥不好分数就低了。

国外的语言班有几次考试，分数比重老师会在第一天上课的时候告诉大家，让大家心里有数。首先在这里，没有机经可以背，没有预测可以看，每一次考试都要认真对待，每一次report都要自己查资料自己用几个星期的时间搏毕一遍一遍的修改，休想用上xx届同学的完成品，休想找人代写，大学里的抄袭软件可不是吃素的，整个国家的论文只要扫描过就会有备份，一旦鉴定为抄袭分数为零。

其次，语言班的好处是会从实际学习需要的听说读写4方面对你重新训练，让你掌握真正的学习方法，而语言班的考核也是针对实际大学学习而设定，并裤改且会综合考虑你平时语言班的课堂和作业表现，所以就读语言班的学生，往往能更快更加轻松的通过语言班内部考试，升入主课。

因此无论是从生活还是学业上，参加语言班确实要比死磕雅思更有意义，但也要考虑经济状况。

二、语言班好过吗？

说了这么多，语言班是什么样的，好过吗？语言班就是来自世界各地母语非英文的学生们聚到一起，由专业的老师授课，内容以该学校优势学科为主要阅读材料，进行听说读写训练，以达到可以进入大学学习的标准。

语言班辛苦吗？当然。澳洲大学的语言班的学习时间长（每天上课4-5个小时），作业量大（课后通常需要至少2-3个小时去完成作业），大考小考不断（5周一小考，10周一大考是正常现象），因此语言班的学习压力其实还是蛮大的。

要是语言班不通过怎么办？语言班不过的话，学校一般会建议学生再加读一定长度的语言课，并把主课推迟到下次开学。不仅交了的学费浪费掉，还要推迟整个留学计划。因此，建议去基纯芹读语言的同学，语言学习过程中，学生们要不断的努力，只有通过大量的阅读，多多参与课堂讨论，敢于开口，观点明确的表达自己的想法，并且在学习中不断的纠正和改进，才能有所进步，顺利的升入主课。

澳洲有2种语言班：语言直升班和非直升班！

直升班是不需要考雅思的，只要通过语言班考试就好，而非直升班读完后还需要考雅思，相当于一个“高价雅思班”，所以大家经常读的就是直升班。非直升班真的不太建议大家去读！

非直升班一般都在30周以上，但是录取要求比较低，甚至有些可以无雅思申请。

三、给读语言课的同学一些建议：

1、保证出勤率，不要觉得老师讲的没有用，就算真是没用的还能练练口语和听力呢。出勤率不够是会被遣送回国的。

2、课上积极响应老师。国外和国内不一样，回答问题不用举手，不管老师说什么都要接个话茬，表示你对他的话题感兴趣。

3、不懂就问，不要担心你的问题很stupid，老师很愿意解答你的问题，即使真的很stupid。

4、认真对待每次作业和考试，不要抱着“考考玩”“随便写写”的态度，它们在你的总成绩中是占百分比的。像presentation，report这种很自由的考试，能多拿分就多拿。

5、不要小看feedback，这是赚印象分的好时机。

6、不到最后一科考完绝对不要放松，可能会因为最后一科的失误拉低整体成绩。

扩展阅读：澳大利亚留学安全注意细节

一、人身安全

和别人交朋友一定要慎重，不要和陌生人有亲密接触，尽量减少夜晚外出，不要去偏远的地方，尽量结伴而行，保持警惕心。

不要炫富，出门不要携带大量的现金，也不要将自己的现金放在屋内，可以直接存入银行，平常刷卡消费，既方便又可以减少不必要的麻烦。

二、身份安全

合法留在澳洲，大家必须要持有留学签证，并且还需要及时前往相关部门进行省份登记，确认合法身份，此外还需要进行居留的申请，

大家如果想要从市留学生资格以外的其他工作，那么一定要记得申请资格许可，并且要申请税号，所获取的工资需要报税才算是合法的收入。

三、住宿安全

在外租房一定要签合同，这是你维护自身的权益的凭证，而且大家一定要仔细的阅读条款，如果不能够对条例进行理解，寻求专业部门的帮助。

作为租户，一定要遵守规则，履行个人的义务，及时缴纳房租，如果是合租，还要尊重他人的作息，并且合理安排自己的时间，不打扰其他人的隐私。

四、工作安全

*不论时间的长短，都需要签订合同，规定好工作的职责、时间和薪资，而且要学会拿起法律的武器来保护自己的权利，留学生是有绿色通道的。

遵守工作场所的卫生和安全制度，注意工作安全。请注意了解工作时间、工资待遇、权利责任，签署雇用合同，依法、合法维护工作权益。

扩展阅读：澳大利亚留学打工注意事项

1、打工需要付出心力，如无法合理分配时间应该放弃，不要影响学习。玩了命的干活，影响了自己的学习，将会得不偿失。

2、一般在澳洲可以找到的工作无外乎就是waiters，waiteress，cleaner和casher。所以千万不要眼高手低，这样不但找不到工作，很可能扭曲自己的心灵。

3、虽然老外比较有人性，但是他们对待事情很认真，不会允许太大的错误发生所，以小心谨慎尤为重要。

4、餐馆，有一定的危险，穿皮鞋和长裤，至少能保护一些。

5、签订劳动合同，加强自我保护意识

在中国老板和澳大利亚老板开的店里打工，工钱是有区别的。大部分中国餐厅的老板在招聘员工时都不签劳动合同，发工资时也就不需要交税。不签署合同助长了“打黑工”。黑工可能潜藏在任何一家店内，只是鉴于需要“隐蔽”的特殊“工作性质”，餐厅的后厨成了黑工们的首选工种。

打黑工不是明智的选择，被移民局发现了是要被遣送回国的，所以千万别去China town打工，因为那里80%是黑工。

6、找工作，在大城市里可以委托中介，中介费也不高，但要谨慎。不要因为急于找工作而去找当地的华人职业介绍所，他们一般都会收取你200澳币左右的中介费用，但在服务上很多介绍所都不够规范，大家还是要小心谨慎。

如果你觉得找工作对你来说是一件非常困难的事，也不必惊慌，ITpay计划在澳大利亚有一些带薪研修的项目的供你选择，学校提供实习机会，让你提前适应以及拥有宝贵的工作经验，同时可以帮助你进行后续的移民申请。

如果重新上一次大学，更要告诫自己的大学四年这样度过：

一、读书，一定要多读书

记得高考完填报志愿的时候，我被我们学校的招生简章吸引了。说是图书馆是我们学校的第三大建筑，我想都没想，就直接填上了志愿。入学之后的第一天军训，我就四处打听学校图书馆的所在。可曾想，学校图书馆还在规划中，居然还没建好，我当时想退学的心都有了。不过有临时图洞哪书馆，也基本上能满足需求。

但是，由于种种原因，大学四年还是浪费了不少时间，没有真正地读过很多书。现在工作起来，才知道多读书有多重要，因为到你用的时候，你会发现你脑子里根本没有多少知识。

二、一定要做好时间规划

这里的时间规划包括大学四年内学习、生活、考试、以及考研、就业等所有问题。橘升大多数学校大一的时候都会开设规划课，其实那时候的自己也是很迷惘，根本不知道自己未来将要干什么，也不知道能干什么。自己做的规划基本上和以后的四年没有任何关系，很多时候看似忙碌，其实也没学到什么东西，似乎陷入了一个负能量循环圈。

如果当时懂得，为了拿奖学金就会好好复习期末考试；为了学好英语，就要每天坚持练习英语，实在不行就报个英语辅导班，四年坚持下来，英语也一定会有所收获；为了考研，就要提前搜集目标院校信息、考试信息；为了工作，就要了解工作市场动向，学习必要的工作技能等等。

三、一定要培养自己纳伍码的兴趣爱好，给自己找准定位

现在是自媒体时代，每个人都可以打破时间、地域、人际等的限制，从事自己喜欢或者擅长的工作。

大学四年，是寻找、培养、锻炼自己兴趣爱好的最好时间，如果一旦确定好自己的兴趣之后，就要往这方面努力，利用大学四年时间好好学习，一旦走入社会，你会比别人更有优势。因为那时在你所感兴趣的领域里，你不但擅长而且专长。

这个时候不妨结合自己的兴趣爱好再次做个人生规划，我的大学四年甚至以后的人生会很清晰。我也会清楚地知道自己想要什么，就会知道自己怎么做，这样我的时间利用就会更加充分。

四、学习一些技能

我最喜欢的是读书、写作、学英语，如今依然从事相关的工作。大学四年，我完全可以把很多没课的时间利用起来，系统地读一些书，写些东西、学学英语。

其实，严格来说，读书、写作、学英语都不算技能，顶多只算个人爱好，但如果用到工作上，就会成为你独特且无人可代替的技能。因为每个人的经历不一样，写出的故事就不一样，这是世界上最好且可以伴随一生的技能。

当然还要学PR、AE、AU等之类的自媒体技能，因为在今后几十年的发展中，这些技能的优越性远远超过Office办公软件。

五、适当参加一些社团活动，适当和老师、同学进行交流。

所谓“三人行，必有我师”，参加一些社团活动，我们可以认识一些其他专业的同学，可以认识一些兴趣相投的人。这样我们的视野和经历会更丰富，有助于我们的情商锻炼和能力提高。

在保持自己独立的同时，就感兴趣的话题和老师、同学进行交流，不仅能增进同学情，还能加深师友宜。

六、允许有休闲、娱乐的时间，但要合理

每个人的爱好不一样，娱乐方式就不一样。有人爱好打球，大学四年，学习之余可以打打球，既能放松心情又能锻炼身体；有的人爱看电影；有的人爱跑步，有的人出去旅游……

换做当时，我会选择每周看一部经典电影，把一些经典台词作为素材积累起来，会定期去个小众的地方感受一下风土人情，用相机记录下来作为故事写出来。

大学四年，不建议花很多的时间打游戏、追剧、逛街。因为打游戏你会上瘾，追剧没有精神食粮且浪费时间，逛街容易产生不适。

当然，这也只是如果，最美好的大学四年已经过去，如今只留感叹！那时只觉得全天下都是美好的，也不会为了一日三餐和生活琐事发愁。随着年龄的增长，阅历的增加，心态自然会发生变化，但很多我们从小养成的习惯和爱好却不会忘掉。现在依然在做自己感兴趣的工作，在自己喜欢的领域深耕下去。

我的大学四年过的并不圆满，一点点小的建议，愿你的大学少留遗憾！

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如何学好英语
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学拍慧得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你巧贺樱所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要孝丛熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →*all(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(*)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时，就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…* , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已*三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排

除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什

么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，

are)+现在分词”。

⑧例2（2003 重庆市）

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从

句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从

句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有

发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在

时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本

技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际

打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英

语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天

早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练

习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的

作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师

或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂

着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结

果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外

语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。

一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口

语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。

四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它

是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？

要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅

读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量

的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着

词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔

了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力

也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健

方面的小品文。

有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅

读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说

明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也

是十分重要的。

例如：

阅读理解（一）

about the weather, but nobody does anything about it."

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?

""Do you think it will rain?" "I think it's going to

snow."

Many people think they can tell what the weather is

going to be like. But sometimes they don' t agree with

each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is

in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man

will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."

People often look for the weather they want. When a

farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When

friends have a picnic, they hope the weather is going to

be fine and they can sit eating their lunch under the blue

sky.

Almost everyone listens to what the weatherman says. But

he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he

makes a mistake. Still, he is right most of the time.

1.What's the best title for the passage?

A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman

C. Weather Report D. About Weather

1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中

心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会

作者围绕着什么中心写.

2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想.

3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.

4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易

迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设

置的?跋葳濉崩铩?

阅读理解（二）

Computers are very important to modern life. Many people

think that in the future computers will be used in lots of

everyday life. It is thought that we won' t have to go

shopping because we will be able to get most things which

are sold in shops on the Internet. There will be no more

books because we will be able to get all texts(内容) from

computers. The Internet will be used to play games, see

films and buy food. Most telephone calls will be made by

computers,too. Some people are glad about these new ways of

shopping and communicating(交际). Others do not think that

computers will replace(代替) our old ways of life.

Let's look at books, for example. Some people think

that one day we will not read books made of paper. Instead,

we will buy and read books using computers. We will read

texts on *all pocket computers. The computers will keep

many different books in them at the same time. We won't

need to turn lots of pages and paper will be saved.

Computerized books will be used more and more.

Is the Internet shopping such a pleasure as going to the

shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go

Into shops and look at things you want to buy. It is also

unlikely (不大可能) that many people will want to read large

texts on our computers. Because paper books will perhaps be

more friendly. Maybe computers won't change these two

habits.

1 .The title for this passage is"______".

A. Computers will Replace Shops and Books

B. Computers are the Future

C. Computers will Do Everything for Man

D. How Computers Change Our Habits

A. 与原文意思不符,见第一段最后一行.

B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人

认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能.

C.过于绝对,文中没有可靠证据支持.

D.“电脑怎样改变我们的习惯”.

1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第

1,2段提到的未来用电脑阅读,打*或购物等只是它在未来将被应用的领域

而不是方法.

2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think

that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一

句“Maybe computers won’t change these two habits”.

阅读理解（三）

阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态

度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题

时需要注意这样两点：

第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。

第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进

行推断。

Every day we see pictures like this on our televisions. We see

Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American

and British soldiers as they move through towns and cities to the