雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语考官开场白怎么说
1、paragraph 1—introduction,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
• 段落2行文结构:
To begin with, …
Moreover, …
In addition, …
分享一个雅思20年写作名师的大作文框架或者说文章结构 Organization。
both sides + my opinion,论点总结+自己的立场,同时跟其他一样,结论段也是三个句子。
• 段落4行文结构:
To summarize, there is no doubt that…
Meanwhile, …
In the final *ysis, therefore, one can conclude that…
• 结尾段必须包括三个部分正方观点小结,反方观点小结,和个人观点,注意个人观点表述必须清晰明了,可以同意一个立场,也可以同意或不同意双方立场,言之有理,禅稿困顺理成章即可。
雅思大作文的行文结构,只是提供了一个总体框架;雅思写作中,除了搭建框架外,好的词句积累同样非常重要。
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• 段落3行文结构:
On the other hand, however, …敬悄
Furthermore, …
Consequently, …贺念
扩展论点同paragraph2。
很多学生反映在外教课上或者课间与外教沟通时候会经常产生“communication breakdown”的情况,换句话说,经常在英语交流对话中,双方会发生不知所云,甚至尴尬的局面。其实,很多学生经常用的表达是错误的,有时会引起与老外沟通交流上的困难,如果不慎,甚至会引起误会乃至反感(honest mistake though)。
I know
很多学生都喜欢说这个词组。其实,这种说法并没有任何错误,只是学生们要非常注意场合。记得有一次,有一位学生刚刚上完我的写森纤作课,因为有此腔仿一句话不明白,我又正好在给另一位学生讲解作文,这位学生就顺便抓住这个机会,想锻炼一下口语,就去问坐在我身边的一个外教这句话什么意思。在外教耐心讲解完后,这位学生就回答了一句:“I know”.这位外教显然感觉受到了侮辱,马上收起了笑容,一转身做别的去了,弄得学生也非常尴尬。我看到后,连忙在一旁打圆场,向外教解释到其实这并不是学生的本意,后来外教也表示了体谅。当学生后来问我时,我解释道:你明明不知道这句话什么意思来问外国人,当他非常耐心的向你解释完后,你一句“I know”,就会让外国人认为你是在耍他,会有一种你知道还问他干什么的感觉。这种回答往往会让外国人非常反感。通常在这种情况下,经常用的说法是“got you,cheers”或者“understood”.
2.Judge
这是个基本上所有学生都知道的词,表示判断的意思。外国人通常非常反感甚至说讨厌别人judge自己,那么这里的judge指的就是告诉自己应该怎么做。我们经常可以听到老外们说“Don’t judge me.I don’t need to hear that kind of talk.”意思就圆尘是说,我知道应该怎么做,不要告诉我应该做什么,我不要这样的帮助。比如说,一个老外花了6块钱*了个苹果,你可能会说这太贵了,你被宰了,不应该去那里*东西。这时候,老外通常的反应就是“whatever”,一种不屑一顾的口气。再例如说,如果你跟一个外国人说你不要怎么样,应该怎么样,他们往往会有一大堆话来反驳你。其实这除了是因为大多数外国人都有一种从骨子里透出的莫须有的傲气,主要是因为在西方文化里面,这样的judge别人的做法是非常令人讨厌的。所以学生们要注意。
Rephrase question sentence + both sides
——题目改写+正反方观点
• 段落1行文结构:
Nowadays, many people…
At the same time, however, there is some uncertainty…
In this essay, I will review the issue to seek a conclusion that…
(此类套话,要小心使用)
• 注意:改写问题句 (rephrase question sentence), 不应该有单词重复
• 每一篇大作文都建有立场,万一没有可以写:(整个文章的主题句)
In this essay I will review both sides of the debate to seek a conclusion.
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2、paragraph 2—side A 将论点扩展开
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