心理学雅思口语真题 2021年雅思考试:雅思阅读8.5资料及心得分享 - 百度...

听力

这部分必须要对照课上课下做过的题，分析自己到底在哪方面容易出错，然后再去找类似的题型进行针对性训练。对自己曾经拼错的单词再进行一些强化记忆。

考前不要再去花大量的时间来背市面上任何词汇手册或机经词汇，雅思听力的核心层面其实就是整句和段落而并非单个词汇，所以应该花时间细致研究文本中正确答案前出现的各类提示信息，这一点听力老师一般在课上都已经反复强调过了。

阅读

找出你们之前做过的那些阅读题，如果有涉及同类话题的文章可归类细读一遍，目的就是要找出同一类话题文章作者的行文逻辑以及还有出题人的出题思路。同时，你们还可以对同一类话题文章中的高频词和陌生词进行总结识记。

写作

写作需要根据不同的类别进行复习。小作文有表格、柱状图、扇形图、还有流程图等。因为总结不同类型的题目的写作思路和常用句型，往往在写作中尤其要注意一下单词的拼写、以及还有标点的正确使用、以及还有主谓一致等细节问题。

老师建议大选可以择一本外原版教材，并且去参考其中的范文或雅思复习资料中给出的6.5分以上的范文，仔细研读，然后再去认真的体会每篇文章的组织结构和行文逻辑，从而可以把握母语者的写作风格。

口语

每天都要花一定的时间来张口说英语，同时还要注意口语回答的连贯性和逻辑性。

与写作同理，口语也要认真的学习母语者给出的口语范本，千万不要死记硬背那些来路不明的模板，否则的话就会轻易招致考官的反感。

测

一周可以进行至少一到两次模拟训练，练习的时候要严格按照考的标准，来控制每一部分完成的时间长度。

问题一：雅思阅读怎么提高 我雅思阅读考了8.5，讲点小经验吧。首先是单词基础，那些专业词汇背不过，起码也要把剑桥4-7中出现的所有替换词汇和高频词汇背过，这是最基本的，没有词汇所有技巧都是空谈。你可以*剑桥什么解析之类的书来自己慢慢看，上面会列出每篇文章的必备单词和每道题的解题思路。你要是目标是6的话，我觉得一些基本动词，形容词的变体，同反义词是必须的。
其次，是语法，起码得有高中语法基础吧，不多说了。
再次，就是多做剑桥系列了，我大概做了3，4遍吧，把每一道题的出题位置在文中划下来，把那个题目句子和出题句子读透，弄明白出题人的意图。一般这些在解析书里都会有。
关键是，平时的时候就是反复看自己的错题，思考自己的错误所在，不断总结经验。
最后，做题的总思路还是平行阅读法吧，可以去*这本书看看。
如果你没上过培训班的话，上一个吧，老师讲的很多方法技巧很有用，比自己瞎琢磨强

问题二：如何高效提升雅思阅读能力 阅读最重要的是词汇，平时背单词是必不可少的，除此之外，如果你是考A类雅思，那么学术型研究性自然科学社会金融的词汇会高频出现，建议你平时每天抽出两个小时看英文网页或者报纸，像 SCIENCE,ECONOMIC,这种网站多上上，每天看一二篇文章，日积月累，你的词汇量就上来了。另外，强烈建议你做题的时候计时，只有在平时计时，，考试的时候才能不紧张，把题都做出来。
有不懂的可以追问

问题三：雅思阅读怎样提高水平 雅思阅读文章涉及的主题比较多，包括天文学、地理学、考古学、生物学、化学、管理学、语言学、心理学等等，所以肯定会出现一些学科专有名词。通常这些学科的专有名词又会很长，所以不同于雅思听力背单词需要结合语音，我们只需要记住雅思阅读中这些单词的拼写和词义就可以了。
2
单词的同义词
雅思阅读考察的是考生对于词汇的掌握程度，其中同义词转换就是考点之一。越多的积累同义词，就能帮助你越快速的在雅思阅读文章中找到答案所在的位置。在此，江江老师推荐大家可以使用韦氏词典（ The Merriam-webster Thesaurus ），这个词典里除了解释单词的意思意外，还会一并罗列出单词的同义词，近义词以及反义词。如此一来，在你背雅思单词的同时，又能累积到多个同义词。一旦同义词累积多了，自然在雅思阅读中遇到同义转换也不会有问题。
3
英语复杂的长难句
雅思阅读中的长难句一直是烤鸭们的痛点，但是长难句的理解却又是你拿下雅思阅读高分的关键。你必须清楚，拿下长难句最基础的首要条件是掌握好英语语法，从句结构。然后，江江老师极力推荐大家可以去看英语原版小说《伟大的盖兹比》（The Great Gat *** y）。虽然只是薄薄的一本书，但是这本书的趣味性较强，其中的句子、以及长难句的结构都是很好的。所以，去深度这本书也是很花费时间的。当你一字不落的精读完这本书，就会发现不仅词汇量大大增加了，连长难句结构也能理解了。
当然，如果你不喜欢看原版小说，也可以去看一些英文杂志，例如《The Economist》。当然还有《New Scientist》、《American Scientist》和《National Geographic》等。但无论是小说、杂志还是原版专业书籍，最重要的是，一定要是国外出版的英文原版材料！
4
真题训练
当你完成以上三点训练后，我们可以尝试用雅思真题作为模考。相信在最后的雅思考试中，你一定能收获理想的好成绩！

问题四：请问如果雅思阅读在7分到7.5分左右，如何做能够提升到8分或更高呢？（ 5分 雅思总分7.5分，阅读9分高分心得 总的思路 对于准备任何一门外语考试，均可以从两个方面入手：词汇+真题；其中词汇的主要作用是为随后的做题提供扎实的基础，而真题则是钻研考试思路的全部依据。 我在苏州6月20日这次考试中的结果显示出了词汇上准备的不足，各分项分数如下：阅读9分，听力7.5分，写作6.5分，口语6分，在写作和口语上尤其突出。 词汇 对于愿意在雅思考试上追求高分，或者意在通过本次考试进一步提升自己英语水平的同学，扎实地记忆雅思词汇至关重要。 我们在背诵词汇时，往往感到枯燥无聊，很快就会怀疑背单词的到底有什么意义，于是乎就半途而废(难怪很多单词书的第一个单词是abandon)。现在看来，我的教训是要懂得坚持的可贵：当你坚持背到一本书三分之一的时候，其实大部分人都已经放弃了；而一旦你将整本词汇书掌握完毕后，7.5分以上的目标绝不会显得遥不可及。先说说词汇对各个分项的意义所在： 1.听力： 在第二和第三部分的填空题中，相当一部分的空需要填写的是雅思词汇，不去背诵单词书而仅仅凭之前的积累是不够的。6月20日雅思考试中：part 3考的香料的历史作用，其中说香料的功效之一是治愈关节炎(arthritis)，我抓住了发音，甚至知道是“关节炎”这个意思，由于词汇拼写记忆不牢，颇为抓狂。 2.写作： 有一项关于词汇丰富量的评分项(lexical resources)，雅思范文中基本上生词都是雅思词汇书中所包含的，因而如果对这些词汇不熟悉的话，枉谈熟练的使用。在了解词汇基本含义的基础上，通过阅读范文掌握在特定语境下的运用。 3.口语： 上同样和写作相同的道理，能够在和考官的交流中运用相对生僻而准确的词汇来表达准确的意思。比如说good一意在不同的语境下可以用petent, charming, harmonious, well-regulated等。 4.阅读： 阅读相对来讲受到词汇的影响较小，不理解的词汇有时不会影响对整体段落大意的理解，或者不一定被考到。但是如果一句话中出现某个高端的词汇描述了作者的态度，或者某个事物的性质，如果你不了解的话很可能就无法掌握作者的观点，在随后的判断题中就只能瞎蒙了。 真题 真题的作用就是将雅思考试的出题思路深刻的领悟，在掌握思路的情况下，没有任何必要看所谓的机经。所以做一遍真题肯定无法达到以上目的，最多只能够知道雅思考试的题型是什么样的。建议大家*两份真题(剑三到剑七)，用途如下： 剑三剑四：了解雅思题型特点，找回做英语题的感觉；具体来将就是第一遍做完所有试卷要把所有的题型熟悉，总结常错的地方，并有初步的思路如何应对它；第二遍再做的时候就是验证自己的应对思路，有不合适的地方重新改变思路，并在下一阶段再次验证和反思。 剑五剑六：剑五剑六的特点是题型更符合近年来的考试趋势，同时在难度上要比剑三剑四上一个层次；两本书的作用就在于形成自己的解题思路，这个阶段要给自己定下目标，我要在某个阶段结束前正确率达到什么水平，因而每次做完题目都要去反思，改正并在下一次做题时区参考上次犯的错误。 剑七：据说是最像现在考试的试卷，用于考前两周的模拟试题；可以结合原来总结的错误类型和思路来做，注意把握时间。 分项建议 阅读： 将每次做完一篇文章后当时不懂的句子划出来，在结束做题后仔细分析句式结构；通过积累一段时间后基本上能够做到凌波微步，不用因为看不懂某一句话停下来回读了； 听力： 1.快速预读的机制很关键，主要原则是在最短的时间内掌握最多有用的信息： a.选择题，先掌握......>>

问题五：雅思阅读练习，只是多做题，就可以了吗？如何提高？ 雅思阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要，测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧。这些阅读技巧包括：scanning(查读)、skimming(略读)和intensive reading(精读)。根据不同的题型的具体要求，考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题。

学生应学会提高阅读速度，增强阅读能力，这样既能考好雅思考试，也能顺当地适应外国留学所需要的大量阅读 准确把握材料 每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法： 1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。 以上这些是世纪雅思的老师给的学习建议，个人来说还是比较实用的，分享给你希望对你也有帮助

问题六：雅思阅读部分如何提高? 1. 先看题，再读文章（特别是看heading题）。相信我，平时训练就这么做，肯定来得及，答主两次考试时间都很充裕，还在玩笔头。 2. 读文章首段一定要读一下，其他的段落读首句，末句，必要时可以读第二句 3. But后面的永远比but前面的information重要（包括however， yet，while，in fact，on contrary，nevertheless等转折词） 4. 越短的段落越可能需要读全段，越长的段落越可能不需要读全段（首句没给的话第二句很重要，二句没有的话就看末句） 5. 时间分配每篇20分钟，若某篇文章超过20分钟还没搞定，果断放弃，进行下一篇，有失才有得 6. 文章没有标段落说明没有list of headings类型的题目。 7. 先做需要通读全文才能做得题目，这样能节省时间，免得重复阅读。比如，首先看有没有list headings，有就先做这类题。Matching里面的信息对段落题如果出现也是要先做的。再次就是summary需要全局阅读。再次就是Multiple choice。T/F/NG最后做。时间不够就只能使用技巧了。到30分钟的时候看看还剩下什么，然后决定是继续做还是先去做第3题。

问题七：雅思阅读怎么提高正确率 雅思阅读怎么提高正确率
你好，雅思阅读可能才接触的时候会觉得很难,但是只要把握住一条,雅思阅读所有答案都能在原文中找到,最多换个同义词,而且看到生词千万不要怕,越是生僻的词越是关键词,越是不可能换,至于很多人感觉头痛的T/F/NG的话其实就是个范围问题,找到题目所对应的句子,可能就是1-3句,用关键词定位的方法很容易就找到了,然后精读这几句,范围完全相同就是T,范围被缩小或者夸大就是NG,范围完全不同才是F,其实英国人很注重逻辑,而不是他们的逻辑怪,是很严谨.
如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在百度HI里和我沟通，我传给你~~

问题八：雅思阅读速度应该怎么提高 雅思的阅读题，每个题基本上是按照文中的出现顺序来的，所以有两种做阅读的方法。
一是迅速读完全文在做，二是先看题，在阅读，看一个做一个。
不同的人习惯不同，我一般是读完在做。
如果想加快阅读速的话，一定的词汇量是必须的，其次，阅读时别一个词一个词的去看去翻译，非常影响速度和心情，因为你总会遇到没见过的词汇。所以在读全文时，一定要用快速浏览的方式，迅速看过美一行然后给出自己的解释和理解。这样会快很多。
词汇方面，给你推荐词以类记，新东方的，我当时考雅思就是背的那本，感觉很不错。
祝你雅思成功。

问题九：如何提高雅思阅读能力？ 阅读方法点滴
阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以订几点：
一、多采用Top-down阅读法
自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。
运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。
通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：
1.文章写了哪几方面的内容？
2.作者将从哪几方面来阐述？
3.内容将如何发展下去？
在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。
二、正确处理好精读与泛读间的关系。
精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。
1.注重阅读材料的选择。
选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化――叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。
2.精读泛读相辅相存。
比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。
阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。
影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧
（一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征......>>

问题十：如何提高雅思阅读能力 如何提高雅思阅读能力
首先，考生必须从心理上准备迎接所有的雅思阅读题型，在备考中要尽可能喜欢所有雅思阅读题型。有的考生会一次次地祈祷：“希望这次考试不要有选择题或段落细节信息定位题!”这样做，其实是无形中给自己*了负面的影响。考试题型不是我们所能预料和控制的，一旦有了上述心理，很有可能一看到题型就慌了，一开始就没有一个好的状态。考生除了要有一定的词汇量和雅思阅读速度之外，常见的雅思阅读技巧和解题策略是必须的。而解题策略很多时候是建立在考生熟悉题型特点的基础之上的。比如说，考生拿到一篇文章绝不是从第1题接到13题，而是应该分析各组题型的特点和难易，由易到难。同样，考生也可以根据3篇各自的题型来初步判断哪一篇的题型可能对自己比较有利，哪篇可能较难，以便能灵活地采取合适的策略。

雅思8分经验谈：听说读写四方面超详细全攻略！！[100%必看] 2021年07月25日 10:53:21
首先，来个截图吧。

写在前面的话
首先，我是北京语言大学一名英语专业的学生，已经大二，即将大三。也就是说，我已经是一个系统的学了两年英语而且保持了两年除了英语以外什么都不会的状态。所以，作为一个科班出身，考8分实在是平常，只是因为拥有的更多的英语学习时间而已。
其次，这其实是为我的新东方写作老师写的一片心得。因为有交换生项目，就是先入选，后交不低于6.5分的雅思成绩，并不存在分数高高益善的问题。所以自己并不想过于上心准备，但是雅思考试玄机重重，为了更高效的了解题型以及规律，报了雅思平时走读班。考完后我同我在班上认识的女孩打了一次*，互询分数，她说你可以去申请新东方的奖学金啊。一听说有钱，我下午就背包到总部去了，真有1280的奖学金，然后填了好几张表格，做了登记。过后我的雅思写作老师联系我说“给我写篇心得吧，一定请你吃饭！”然后我就兢兢业业的写了很长的心得发到老师的邮箱，然后，她回复：“真是好孩子呀，嘿嘿”然后就……所以说，大人的话，不可信啊……大家会看到很多新东方的字眼在里面，有点像广告，请自动过滤吧。囧。
最后，因为本身是英语专业，所以并未特别上心准备，里面很多是平时学习的一点小技巧。更加注重实力的提高。不过，我一直相信的是，提升实力，顺便拿高分。
下面是我为写作课老师写的心得正文……

雅思8分心得：提升实力，顺便拿高分
依稀记得6月10号那天，我屏住呼吸打开雅思考试的个人主页，看到了自己的成绩，总分8，其中听力8.5，阅读9，写作7.5，口语7。(满分是9分，话说我以前一直以为是10……）没有欣喜，只是大为释然，过了6.5就好。
作为北京语言大学英语专业的一名大二的学生，，觉得自己8分的成绩实在是没什么值得骄傲的，毕竟已经在学校系统的学习英语2年了，如果要是考了8.5的话，估计可以算是一个合格的英语专业大二学生吧。因为参加了学校同英国纽卡斯尔大学的公费交换项目，需要提交一份雅思成绩（6.5以上）所以就报名参加了雅思考试。因为要求不是很高，再加上平时学业很重，一心想用最少的时间取得一个还可以的分数，所以，为了更高效的准备考试，更重要的是一直向往新东方的教学氛围，报了雅思平时走读班。

听力
我觉得听力方面比较重要的是两点，一个是答题能力，一个是听力能力。
1答题能力，主要就是快速看题，画出关键词的能力。以及一边答题一边听的能力。关于关键词画取，老师都会讲，所以就不说了。基本上做三四套题这种能力就能训练出来。
答题能力是很重要的，但是正如郑老师常常讲到的，技巧不如大棒。关键还是听力能力。
2听力能力：精听泛听相结合，以精听为主。
⑴ 精听推荐教材：永远的经典 step by step
其中，个人认为，虽然一共有四册，但是从难度来讲，貌似第三册更胜一筹。里面的内容涉及航空，科技，建筑等等，不仅是对听力的考察，更是对人文知识的考察。
我的听力就得益于step by step 3
这本书我在一个多月的时间听了30多遍（大二上学期的时候复习期末考试），5遍是一个临界点。
前5遍，盲听。不看材料，光听，这是一个有点郁闷的过程。
接下来的5遍，看着材料听，着重盲听时候没有听出的部分以及生词和句型结构等等。
然后总结全书的生词，不熟悉的短语和句型结构。记好笔记。
接下来的5遍，继续盲听，不同的是，要查阅。可以一句一句听，没听懂的就再听，然后查阅，一句听懂了在转向下一句。程度比较好的可以一段一段听，然后查阅。如果注意力不容易集中的同学可以选择采用听写的方式。虽然速度比较慢，但是能保证质量。没有听出的地方要做记号。
再接下来的5遍，仍旧看着材料听，不同的是，着重听自己开始没有听出的部分。并进行总结没有听出的原因，是因为自己的发音不对，还是连读所读略读失去爆破，还是英美音差别，都有有所总结、
再接下来的5遍，依旧着重没听出的部分，不同的是这次要对没有听出的部分进行跟读和模仿，直到惟妙惟肖。可以进行录音然后对比发现差距。
再接下来的5遍，依旧盲听，不同的是，这次注重对全文文意的把握，真正做到理解。毕竟前面的20遍都是辨音的过程，你可能每个单词都听出来了，但是连在一起就不知道是什么意思了。这五遍就是为了解决这个问题。
再接下来的5遍：做题。现在才到了做题阶段。做题一向不是最重要的，最重要的是对全文的把握。是听力本身。但我们仍不能忽略，毕竟它也能测试我们迅速捕捉信息的能力和速记能力。
其实在这三十遍过后，我还进行过大概78遍，盲听加查阅（加强一下），以及泛听，就是走路没事的时候泛泛的听过去，也是有效的。
⑵泛听:
一定要在精听的基础上。泛听有效，但是只是泛听见效很慢。但是同精听相结合便会有很好的效果。既然要泛听，就要*一切字幕，中英文的都不要。大一的暑假我看老友记，开始听不太懂，但是坚持不带字幕看了十几天后，忽然就能听懂百分之七八十了。如果有字幕，很多人就会依赖自己的眼睛而不是耳朵了。泛听的目的也就很难达到。
听力对词汇量的要求量不大，如果有时间的同学可以将剑3至7的听力材料依照上面的方法系统的学习一下，将这几本书听力原文中的生词全部掌握。据老师讲，雅思听力考试的难词都在这几本书的材料之中。这次没有足够的时间做这件事。估计我在大四准备重考的时候做一下这个工作。

阅读
雅思阅读十分注重技巧，两个英语实力相差无几的考生去答雅思阅读，其中对题型有研究的考生分数肯定会高于裸考的同学的分数。但从true false题目就有很多讲究。
自己研究也好，跟老师听课也好，最重要的就是总结。题目不在多，我看来，一个题型，只要做三个题目就可以了。从题目出发，就是尽量不要去看原文，而是去直接看题，然后。找关键词，回到原文精准定位是最重要的。我们的目的，就是答题，就是得分，而不是读懂文章，尤其是在文章很难读懂的情况下。
记得在准备考试的时候(其实是在准备刚刚结束的期末精读考试的时候，但是雅思的阅读题同精读考试的阅读题形式不同，本质类似），集中每一天做三篇或者两篇阅读，对主旨题，作者观点判断题，取是非题，推断题等几大题型分别作了研究和归类。基本阅读旁边写的都是些歪门邪道。
比如 推断题 即imply，infer，conclude from 类型题目，答案一般定位在所题目所指定段落的转折部分。即，but，although，however。屡试不爽。要注意，如果出现的是but，那么答案肯定在but后，即……，but……，第二个省略号代指的为答案。同样适用于Howvever。然而，如果是although的话，恰好相反，……，although…… 答案定位在第一个省略号。总结一下就是，推断题，答案定位在but however紧跟的分句和although不紧跟的分句。
再比如主旨题目，主旨题目也包括给全文起题目的这种题型。主旨题目，对于雅思来讲，多定位在首段首两句和首段最后一句。将这两句叠加并总结即可。首先，选取这三句话句重现的关键词，然后概括这三句话的含义再选择即可。
再比如例子题，给一个例子问说明了什么问题。
首先返回原文找到这个例子，然后在该例子周围，向上，向下（主要是向上）找一下概括抽象性的表达，通常这就是论点。例子题目最常出现的陷阱就是就事论事，抽出例子中的内容让你去选，这样的选项，都错。
这样的例子其实太多了，关键还是在总结，做题不在多，真的不在多，一个题型，三道题目就足以搞通。

发现自己的问题同样很重要，只是机械的做题并不总结不会有任何提高。我虽然只是上课的时候跟着老师做题，课下没怎么做，但是却总结了每一道题，我发现我的问题在于想当然，喜欢自己推断，继而发现正确答案基本就是原文的同意替换，很少推断，即使是那种infer imply题目，也是以依据原文没有推断的选项为上选。这个问题发现之后，正确率就大为提高。

写作
写作最重要的我觉得在于对高级词汇的运用，对模板的灵活运用，还有书写以及亮点设置。
首先是对高级词汇的运用，我觉得，最重要的是背诵，对经典范文的研究和背诵。我选择了十几篇专四高分范文（是在准备专四的时候做的这项工作），第一步，精细的研究范文，总结好的单词（高级词汇，关联词），短语和句型以及同位语从句，状语从句，名词性从句，伴随状语等等，第二步，全文背诵。要滚瓜烂熟才行。我虽然背诵了没有几篇，但是都烂熟于心。我开始其实选择了二十篇，但是有五六篇只是泛泛背过，后续没有复习和重复，所以这几篇文章几乎没有起到任何作用。所以背，就要背到烂熟于心。否则辛苦白费。第三步：仿写。比如说背了一片教育方面的文章，就可以自己拟一个类似的话题进行仿写。这是一个运用的过程，也十分重要。如果单纯只是背诵范文而不去联系运用的话，你会发现，虽然背得很熟，但是这些好词好句是以一个整体存在于你的脑海中的。十分僵化。但是在仿写之后，那些高级词汇，句型，短语都是单个存在的，在你想要调用的时候，都能浮出脑海。
在经过十几篇范文的三步学习之后，就会发现有很大的提高。比如，以前说important
，现在说vital， be of great significance to，以前说popular，现在说enjoy a striking popularity，以前说 pay attention to， 现在所attach importance to，以前说 can not ignore，现在说 these are not concerns we can shrug off lightly. 背的熟，就能灵活运用。

其次是对模板的利用，一个完美的模板，原创作者使用，满分。十几个模仿者使用，高分。N个模仿者使用，零分。所以就像郑老师说的，最好的模板莫过于没有模板。但是，要达到没有模板痕迹这个境界还是要从记忆总结模板开始。
选择适合自己程度的模板很重要。我用的是Nowhere in the world has the issue of……been so much debated like in our society。More importantly，though，…… There is a more subtle point we must consider的那一套。对于模板的记忆，要特别熟练，使其成为你语言的一部分。都充分理解并滚瓜烂熟之后，就可以融会贯通。
比如很多小作文的模板，稍加修改就可以成为大作文的优秀句型。对模板进行适当修改也是必要的，这样可以形成自己的独特性。如果能力有限，也可以使用老师的模板，毕竟老师给我们的模板都是有很强的时效性。

再次是关于亮点设置
首先是关于路标词语以及关联词语的设置。比如It is generally acknowledged that…… Undoubtedly,however…… 以及举例时候，使用的 A case in point is that……甚是 Numerous examples can be given，but this will suffice。 表示转折的时候所使用的whereas，nevertheless等等。
三大优秀句型的使用，在这里指的是倒装句，强调句和虚拟句。前两个应用范围较广泛，只需要在所写的文章中选出两个句子使用倒装和强调句式即可。
从句的使用，定语从句大家都会用，从句中比较出彩的应该算是主语从句，表语从句和同位语从句，写作的时候多加注意即可。从句，多多益善。

关于书写：对于这个书写对分数的影响，一直是有争议的。但是，我觉得，写的好看一些，毕竟只有好处没有坏处。而且一篇书写及其优美的文章，考官看了，肯定觉得是一种享受，搞不好会有一种想要给满分的冲动。
肯定会的。至少会受一些影响。
所以强烈建议大家练一练，连笔啊，倾斜度的掌握啊，见效很快的。话说考专四的时候，我写完作文之后，看了一下，全文没有一处修改，黑色的笔迹映衬着红色的格子，当时在考场上彻底被自己的优美的书写打动。（也只能为自己的书写打动了，内容实在是很一般）
最后说一下模板范例，模板用烂了是不好，但是原创模板则不然。比如，英文写作可以分为process survey，classification，argument，cause and resault,compare and contrast 这几种类型。其中每一种类型最好要有两个模板。比如，cause and result原因结果类型作文的原创模板
第一个
首句 Nowhere in the world has the issue of sth so much debated like in our society. 然后过渡句。 Some people maintain that..... Others, on the other hand,harbor a notion that..... AS far as I am concerned, the three primary reasons of sth lie/lay in ...,....and ....
二段 Chief among the causes of this problem is that……
三段 Another contributing factor is that
四段 Last but not least，……is also responsible for this trend.
最有一段 By way of conclusion， I once again reaffirm my position that……
另外一个原因结果类型模板
首段不变
二段 First and foremost， it is universally acknowledged that……
三段 More importantly，though……/ Undoubtedbly, however,...
四段 However， there is a more subtle point we must consider
尾端 Judging from all the evidences offered/With all the aspects carefully considered, I am convinced that .....

口语
口语的提高，就从语音，语伴，自我训练以及临场发挥说起吧。
对于语音，一直有很大争议。很多人认为，内容是最重要的，语音毕竟只是包装，好不好没关系。我十分同意内容的重要性，但是，语音对口语的影响类似于书写对作文的影响。作用肯定是有的。如果一个考生满口中式发音，你的耳朵会觉得不舒服，如果另一个考试一口纯正的美音或者英音，你的耳朵就会告诉你的大脑，听下去，听下去，多享受啊。
最最关键的是，语音的提高实在是一个非常快的过程，只需要一个月即可。既然如此简单，我们为什么不让我们的语音好听一点呢？
关于语音的训练，推荐教材：《生而为赢》
我是在大一的暑假集中提高的语音。那个时候我们学校参加了国庆*方阵的训练，我们都留校了，因为白天很多时间都在操场上联系起步走，所以那个时候恨不得剩下的时间都花在图书馆.
选出一篇文章，先找出不会的单词，查阅，做好笔记。
跟读模仿，MP3读一句，我们跟着读一句，这个过程，一篇文章要进行十几遍左右。
直接跟读。就是直接放MP3，不停，然后跟读，练习一下连贯性。这个过程大致要持续7。8遍地样子。
录音对比。自己读一遍，录下来，然后和原文录音细致的找差别。是语调问题，个别的语音没有读准，还是重音咬的过重？发现问题后要记录在笔记本上，然后在下次录音的时候纠正这个问题，持续这样做，直到和原文的差距很小为止。所谓模仿的惟妙惟肖。
我当时大概选择了二十几篇文章，每篇都这样练习，其实，到了第八九篇的时候，就感觉有很大提高。经过这么细致的练习，暑假过后，我的英语语音虽然不能说很地道，但是至少，能够达到“很好听。”

现在再来谈一下内容。
如果大家有条件的话，希望你能够找一个语伴。英国人美国人为上选。我就有一个语伴，她是一个美籍华人，在美国长大，然后在我们大学学习中文。其实我们比较频繁的见面是在我考完雅思之后，我们在一起的时候，一般是我说英文，她讲中文，开始觉得别扭，但习惯了就很自然了。我的有些同学在和语伴交流的时候是一半时间两个人都说中文，一半时间两个人都讲英文。怎么说呢，这两种模式各有利弊吧，我的那种可能对时间的利用效率比较高。后一种方式可能比较利于相互学习。
有两点需要注意，第一个就是，你们两个人必须合得来。这样在交流的时候更像是在跟朋友在一起，更加愉快，可以聊得话题就比较多。我跟那位美国女孩儿就十分谈得来，更像是朋友在一起玩儿，并且除了约好见面的时间，有时会一起上自习什么的。她是哲学专业毕业，对心理学比较有研究，我们俩个聊天的范围就比较广，很多时候真的是忘记了我们是出于提高语言的角度再聊天。
另一个就是，你们两个的口语水平应该基本对等。就是她的中文水平和你的英文水平。我之前有一个美国语伴，一个很可爱的美国女生，但是她的中文还处在起步阶段，所以我们交流的时候几乎只能够英文，所以对她来讲，就得不到锻炼，语伴之间这种相互提高的效果就达不到。而且你们是谈话，如果一方口语水平相对较差，在表达的时候花费过多的时间思考，这样就会降低你们二人的效率。
最后一个就是，要带好一些装备。比如笔记本，电子词典等等。当遇到不清楚的表达的时候，五伦中文还是英文，我和我的语伴都会很快的查一下电子词典。然后记下来。互相纠正出来的表达，也要记下来。有的时候我们会带着各自上课记的笔记，然后尽量用各自新学的表达交流。我的那本笔记恰好是精读课文，比较正式的那种，她的那本恰好是中国的极其口语的表达，比如说“啊，看你说到哪里去了。”“就你行，别人都不行”等等。所以对话的时候就很有意思，几乎每次说完一个回合的对话我俩都要笑倒。
自我训练
如果找不到英语为母语的语伴的话，同样可以自己练习。在我没有语伴的时候，就是这种自我练习的方式。
首先，可以采用模仿的方式。比如你看了二十几集的老友记，然后挑出其中你最喜欢的一集，反复模仿，（时间久一点没关系，持续一个月都没有关系。我身边的同学有些就是用一个月的时间学习一部电影）知道关掉字幕和声音，你可以惟妙惟肖的为角色配音的程度。
其次，自言自语。跟自己对话。听起来是个有点恐怖的过程，但确实是很有效的。比如你可以自己叙述一下刚才做了什么，准备做什么。或者叙述一件事情，等等。如果觉得自己跟自己说话不是很习惯的话，可以采用有关英语辩论方面的教材。
选出一个话题，然后花几分钟brainstorm一下，然后就像是辩论场上的一辩，进行一下陈词。如果想要训练一下自己的逻辑思维能力的话，可以正方反方都说，我试过，是很考验人，但是人格容易分裂。所以大家根据自己的情况慎用吧。

最后说一下临场发挥。
首先是流利度的问题，有些考生十分注重表达的准确性，几乎没有语法错误和使用不当，但是代价就是语速大为下降。其实最能打动考官的还是流利度，所以没有必要为了准确度而牺牲流利度。（当然也不能有过多错误）
其次，就是心态。尽量把考试当作和朋友的闲谈，不必拘泥于形式，越放松越好，即使是很有深度的问题，即使是你一点都不了解到领域，也不用着急。毕竟这不是考验知识的考试，即使你不知道，那就用更地道的语言表示你不知道就好了。
另外，雷一点也是好的。
我的考官是位奶奶，一口英伦腔，那天下午特别热，整个人都特别迟钝，第一部分是一些比较简单比较随意的问题，考官问我，一般来讲你在一年四季分别喜欢做些什么事？然后我就懵了，很奇怪的不知道怎么答了，我决定用一种最简便的方式回答。然后我说，我这个人很内向，喜欢自己呆着，所以一般不随季节变化，全年都宅在寝室看美剧。“ Actually, I am a quite introvert type of person who prefer to keep to myself, so my activities don’t vary a lot according to the change of seasons. In terms activities, generally speaking, I just stay in my dormitory watching American movie series.
我看着她的表情，我觉得好像回答的有点跑偏了。然后是话题卡，是家庭问题，不同generation的人生活在一起对孩子的成长有什么好处益处之类。考官让我从描述一个具体的你想要与其共度时光的家庭说起，我讲了一个小说里的家庭，有点忧伤的故事，很久前看的了，都记不清了，但是话题卡部分不能有停顿，而我就快想不起来了，但考官还是没有问下一个问题的意思，讲到比较悲伤的部分，记忆断点的部分，然后，我说(痛苦状）“You know what..... It really gonna break my heart if I keep on talking about this." （不能再讲了，再讲下去我的心都碎了 ）考官说：“oh，sweetie，just stop here. Let's move on."
最最最后，考试结束的时候，粲然一笑，说 Thank you for being such a nice person。

最后还是要谈一下心态的问题。我觉得，相对于托福，GRE这类考试。雅思更加科学，也更加考验我们的真实水平。我这次参加考试基本上是零压力。因为考到6.5就大功告成，再加上平时课业很繁重，所以并没有十分上心，机经没来得及看，口语只是看了看口语老师介绍的题型，并没有写模板。自己课下没有做多少题，甚至是没有做一套完整的题目，在考试前一天，我觉得应该做一套题，但是当时自习回来很疲惫，于是作罢。毕竟不是留学申请式的雅思考试，如果真要准备留学申请的话，估计会在大四的时候重新再考一次。
更巧的是，我的考点恰好在北京语言大学，所以感觉相当亲切，哈哈，可以算是东道主了吧，
当时还考虑要不要到天津考，据说那里口语分会比北京高，后来想想也作罢了。在自己的学校考回减轻很多压力。当时考试的时候，带着一种新鲜的体验的心态，更像是一种自我检验，所以心态比较积极。
虽然准备不多，看上去比较轻松，但是我对新东方的课上时间把握得很好。可以说，老师讲的每一道题目的来龙去脉我都十分清楚，并且思路啊什么的都有详实的笔记，真正做到老师讲的，我都明白了。上课的第二天大概会花20分钟复习一下昨天的笔记，周末的时候会花一到两个小时针对难点找到相应的题目进行训练。最最重要的，就是课堂的集中精力。自己的训练，绝对要依据老师的思路和笔记逐个突破，机械性的复习不会有任何提高。
恩，大概就是这些了，口语部分说的有些太多的了，呵呵，可能是因为我最近新交了一个很
投契的语伴的关系吧。作为一个英语专业大二的学生，作为一个在大学已经学了两年英语的人，8分，实在是太平常了。毕竟，除了英语，什么都不学。如果考了8.5的话，那可能还算合格。就写到这里吧，希望对大家有帮助，而且，还要真诚的感谢郑老师，在您的写作课收获得的远超过技巧，更多的是一种能力和态度。

12.15考的雅思, 集中复习时间10天, 基础是两年前雅思总分7分, 听力8分, 阅读8.5分, 但口语写作仅6分.

主要用到的资料是: 慎小嶷雅思写作, 剑桥6-8真题, 口语预测 . 在这里, 我主要总结的是阅读听力的提高方法和口语写作短时间小提高的方法.

一. 阅读

阅读主要是通过练习真题和词汇. 我的词汇和阅读速度在雅思阅读中是够用的, 基本一套试题先全文阅读再做题, 也能在时间内完成, 但这种方法是不推荐的. 练习真题, 主要是练习阅读速度和解题技巧. 我限制的时间是45分钟做完一套, 以防考试中遇到难题或一些状况而导致1小时内无法完成. 接下来, 我说下自己总结的方法. 在考试前5天, 不再做真题, 转而总结和加强口语和写作.

1) 关于选择阅读文章的顺序.

按照老师说的方法, 先易后难, 难的多是心理学, 社会学, 医学和生理学. 但我在两次考试中, 都因为紧张, 判断阅读顺序错误, 首先做的是最难的文章, 在考试过程中, 有点慌张, 但最后还是在时间内完成. 因此, 我个人认为这是 个人偏好问题 , 在考试过程中没必要因为纠结选择阅读文章顺序而乱了阵脚.

2) 关于做题顺序.

大家都知道, 做题的速度很大程度上取决于细节定位的速度, 因此判断文章的出题结构很是关键. 大致上有三种出题顺序, 总分分式, 分段式, 和总分总式 . 一般A部分一旦是HEADINGS的题目, 都是A是总.

3) 关于两类题目.

a) HEADINGS. 此类题目, 我的做法是先看题目, 划出关键词, 然后回到原文, 每段看句首和句末, 争取用一个词或一个句子概括每段内容, 再做题.

b) T/F/NG. 此类题目是多数同学最头疼. 我发现在这里可以用到GMAT逻辑里的知识. 大多数此类题型, 里面的逻辑关系多为 因果关系. 在这里可以用到: 原文 A--->B (A导致B), 题目 A--->C FALSE, C--->B FALSE, B--->C NG.

二. 听力.

听力提高的唯一途径就是 精听 . 我采取的 训练听力的方法 是:

1) 将一套做一遍;

2) 用Take Notes的方法听一遍, 争取通过记录每个有用的细节点来锻炼听力, 另外注意分析全文 逻辑关系 .

3) 选取四个部分, 自己觉得最难的部分进行精听. 一般为PART2 & PART4. 精听的方法是以句子为单位, 每听一句暂停, 边复述边写下来. 对于过长的句子, 以主句和从句为单位, 断开来听. 万万不可以单词为单位. 理解句意最关键, 听不懂不会写的名词仅仅是一个代号而已 .

4) 对精听部分, 边听边看原文, 总结错误.

5) 对其他没精听的3个部分, 我也推荐边听边看原文, 总结自己不熟悉的句式和搭配及常见但不熟悉的词语.

做听力前 , 应当着重看字数要求和划题干和题目的重点, 做到听听力前对听力内容有大致的认识. 另外, 听力 考察细节 的能力很重要, 我认为大致可分为以下几个:

1) 说话者 表态度的词语 . 如But, Although, be reluctant to, rather than/instead of等.

2) 混淆逻辑的内容. 有时作者会说一些叙述很相信的事物, 但实际上作者是持反对态度的, 因此听清楚表态度的词很关键.

3) 细心 . 比如大小写, 复数, 定冠词之类的. 注意原文表达和选项的差异. 如听到原文提到write a case study, 选项说的是write a report, 我做此题时因为没听清其他选项相关的内容, 仅记得CASE STUDY, 竟然选择了REPORT, 现在看来两者差异很大. 因此大家一定得注意细节, 在填写答案的时间内注意检查易错内容.

三. 写作.

我自己写作仅拿到了6.5分. 仅在此分享我认为可以及时提高写作成绩的相关方法.

在这里, 我想推荐的是慎小嶷的 十天突破雅思写作 . 我认为此书很有用, 我在考试前, 因为拖延症, 并没有练过大作文, 但对于小作文部分练习得很多, 并总结了较为有用的资料, 所以作文平均分得到了提高, 在大作文中用到一定的加分词汇和表达.

1) 关于小作文.

此书的小作文部分有很好的总结. 我的练习方法是每类型小作文写三篇, 如一饼, 两饼, 多饼. 并总结. 可就参照此书的小作文题目, 因为它有相应的高分范文, 可以用来对比自己的, 总结思路和高分表达.

个人总结内容:

a) 数量先保持不变, 再下降/上升. (一个状态到另一个状态) Sth then remained stable at xxx until xxxx (y)r at which point the figure began to delcine and had dropped to xxx by xxxx (yr).

b) 数量上升, 再大幅度上升. (连续相同状态, 程度不同) By xxxx (yr) this number increased gradually to xxx, and increased again but more steeply to xxx in xxxx (yr).

c) 先上升后下降. (不同状态) Sth had incread to xxx by xxxx (yr) before dereasing to only xxx by the end of the period.

d) 先下降后上升. (不同状态) Sth decreased to only xxx in xxxx (yr) but rose dramatically in xxxx (yr) when it amounted to xxx.

e) 针对 Pie chart :

1.0 直接引出构成的东西. Sth accounted for xx% of the household spending. 注意Sth不能用作趋势的主语.

2.0 这几类后面接动词来表达趋势. The out lay on sth, spending/expenditure on sth, the proportion/percentage of outlay on sth.

2) 关于大作文.

我自己的大作文水平欠佳, 因为对此书的相关内容没有实质加以运用. 但大家若能熟记并运用, 定能得到好成绩.

关于结构, 我采用的是折中式, 比较容易写. 另外个人认为此书有价值的部分是: 6分必备136词, 288个高分词汇, 抽象词和易失手的词, 句式多样化, 论证动词, 和211动词替换. 若能熟记这些内容, 不仅是对于雅思考试, 对于之后的英语写作我认为都有很大的帮助.

四. 口语.

口语是中国学生普遍最弱的地方, 我自己也不例外. 在考场中, 自己的口语多少语调变得不自然并因为紧张而断断续续. 我觉得 总结自己之前口语的问题所在 是很好的办法. 第一次考试, 因为在PART2是自己准备过的, 语速过快加上准备不充分, 被考官问了是否说完了, 时间还不够, 我居然傻到说YEP, I GUESS SO. 在口语方法, 个人语音和语调还行, 但缺少逻辑. 因此在这次考试中, 我注重了运用逻辑词, 并尽量把时间都说满, 取得了6.5分.

主要用到的资料是 人人雅思哥的口语预测 , 在12.15考试中PART1&2全部命中. 在考前一天, 我将所有PART2分类成几个, 每个都练习过. 但因为时间原因, 并没有准备PART3的问题, 因此对于回答, 逻辑和思路不是太清楚. 有时间的同学, 一定得准备PART2, 然后练习PART3的问题.

一、大胆发现首字母规律记忆雅思阅读单词 任何一门语言都要遵循一定的规律，英语单词没有例外。雅思单词更是如此。在雅思阅读当中经常会出现一些我们写作听力口语不会用到的词汇。这一类单词我们只需要知道他们什么含义就可以。比如，在雅思阅读文章中会出现表示伪造的伪造这样的含义。如果我们稍微细心观察，就会发现这类单词有共同之处。就是这些单词都是f 开头的。 fake feign falsify fabricate forge 这组词当中，第一个单词是一个形容词。表示假的。其他单词均为动词，表示伪造。其实究其原因，我们就会发现西方人比较愿意用f开头的词表示做的含义。例如，就有我们经常见到的词根facfeafecfic都表示做的含义。然而是非法做成的，自然就是伪造的含义了。那么这组词根常考的单词还有feasible 能做的，就是形容词可行的含义。 例如还有在一些地质类的文章当中还会出现表示裂缝等的含义。 crevice crevasse cha* cleft crack 这些单词都是由c加辅音构成均表示裂缝的含义。 二、词根的纵向记忆与横向记忆 比如我们都会学习到这样几组单词。 opt—choose/light/good adopt option optics optimistic optimum apt/ept--skill adapt aptitude adept inept 这样几组单词下来我们只是对单词进行了纵向记忆。第一个词根，是选择或是光。或是好的意思。我们无论选择什么事物都会选择好的事物。西方人们认为会发光的就是好的事物所以我们很容易就将这个单词的含义记住了。第一个词，表示采用领养的含义。本身就是选择 option 也是选择的意思 optics 以ics结尾表示学科光学第四个单词 optimistic 表示乐观的。最后一个是最佳的。第二组单词表示技巧。第一个单词适应，第二个表示能力，第三个表示娴熟的，最后一个表示不适应的无能的。 这是我们传统的组记。我们看看还可以怎么扩充单词。拿apt举例，apt 本来是一个单词 v.适应的意思，只有适应才能获得技巧。那么为什么apt就可以表示适应呢?想适应必须适合。我们都学过一个词，就是proper a.合适的，所以又推出另外一个词appropriate ，我们发现这个词只在proper前面和后面前缀和后缀。所以这个单词的本意不会发生什么改变。还是适合适应的意思。那么我们再从这个单词中提取最关键的部分就会变成apt。只有合适的才是适合的apt再加上ad表示坚强的含义，那么这个词还是表示适合的含义。所以另外两组单词也出来了。 proper appropriate apt adapt adapt adept adopt 这样我们发现我们通过形形*的组记，丰富了自己的词汇量。大家在学习雅思词汇的时候也要注意，不要只用一种方法记单词，这样才能活学活记。如果大家能够在雅思词汇的学习中，多多发现这样的规律，那么我记单词的效率自然会大大增加。现在单词记忆的方法论很多，都宣称自己的记忆方法是最权威的。但是其实每个人都会有适合自己的方法。适合自己的方法，才是好方法。所以烤鸭在准备雅思词汇的时候，可以针对自己的记忆特点找到适合自己的组记，早日突破词汇学习瓶颈，掌握科学的记忆方法，养成良好的记忆习惯。