雅思英语口语练习文案 大学生怎么样提升自己的英语水平?

ABC360软件比较好。

abc360是成立于2021年的国内外教*在线英语培训品牌，专注4-16岁青少儿及成人在线英语教育。

abc360课程优势：

1、个性化定制学习方案：abc360完全根据每位学员基础水平，学雀颂习习惯，*个性化授课，在授课过程中，老师会对学员的发音、语法及时纠正，并且在课后笔记中完整记录，划分重点，全面提升英语听说能力；

2、全职外教师资：全职外教3000余名，分布在北美、英国、南非、澳洲、菲唯拿律宾等英语为母语的国家，应聘教师需通过6层严格筛选，包括性格测定-口语发音测试-英顷山郑语基础能力笔试-课程试讲-上岗培训（一个月）-正式录用，最终录取率不超过5%；

3、全面的课程体系：根据青少儿在线英语学习特点，量身打造Smile系列听说课程，结合牛津StarLight系列教材，为4-16岁的孩子提供专业完善的在线英语学习体系；成人课程打造SmileDaily/Travel、FreeTalk系列课程，针对商务、旅行、日常生活全面覆盖。

雅思5~6分和6~6.5分的错题个数域是很广的,也就是说,一般情况下如果英语不算强烈的弱项不会低于5分.
不严格地说,如果六级差很多没过,就是5分或以下的水平；
如果六级刚过,在不集中准备考雅的情况下,就是5.5分左右；
如果六级刚过，并集中准备考雅（大概一个月），应该能拿6分。
1、高分基石——单词：
单词是重点，烤鸭们应该都知道。时间充足就好好的背词汇书，要系统全面的背。
2、高分希望——听力
听力，只有多听多练，才能衡枣拿高分。还有一些机经运用起来，可以提高0.5分。平时没事就去听，一定要坚持，坚持就会有效果。反复听，反复练，听力是最有望拿到高分的。
3、提升最快——阅读
阅读是所有里面可以冲刺的一个项目。因为他的秘诀和听力一样，多做!做多了就有感觉了，这样正确率也就高了。但是，一定要注意时间，考试时间毕竟是有限的，所以，在平时做题时就要注意计时，这样不仅锻炼了语感，还能提高速度!
4、最难提升——写作
有人说，作文嘛，背一背就好了。其实不是，你以为背了范文就好了嘛?可能适得其反，范文会让你跑题偏题，题目在小细节上肯定会有不同。所以，范文就用来学习，真判毁正要我们掌握的是整体的结构和写作方法。
5、无法预测——口语
由于是人测，所以人为因素也占一部比例。而且比猜不到考官要问你什么?要怎么问你。所以口语的备考很难，即使有了参考复习资料，也很费劲。所以，平时就要多练，有些常考话题，可以自己动手整理，没事就对着镜子多练练吧，除此之外，真没有别的什么办法。

考前要坚持做练习题，而且最好能够模拟考试场景，考试时间，这样在考场上才能胸有成竹!如果你不够自律，还是建议你报一个培训班，可以真针对自己的薄弱项系统的学习和复习，省时高效，毕竟雅思费用又涨价掘拦备了!

百词斩、腾讯翻译君、扇贝单词、英语流利说、DAKA等。

一、百词斩

百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。2021年12月，教育部办公厅公布第一批教育App备案名单，百词斩带念通过备案。

二、腾讯翻译君

是腾讯推出的一款*版翻译软件，可提供多国语言文字、语音翻译功能。11月4日消息，腾讯近日推出一款全新的产品，名为“翻译君”。顾名思义该产品为一个翻译工具，根据腾讯介绍，“翻译君”是腾讯出品的实时对话翻译软件，目前支持中、英、日、韩四国语言。

三、扇贝单词

扇贝单词是由扇贝网提供的英语单词学习APP。开发者为南京贝湾信息科锋行没技有限公司。2021年4月扇贝单词升级为扇贝单词英语版。

扇贝单词英语版是基于启发式学习法的词汇软件， 在学习过程中，系统不会立刻告知答案，会让用户自行判断是否认识这个单词，并根据例句判断释义，帮助用户回忆和理解。

四、英语流利说

“英语流利说”是一款融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用，让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”!每日推送的地道美语对话，来自硅谷的实时语音评分技术，好玩上瘾的对话闯关游戏，让你轻轻松松练口语，不知不觉“流利说”。

2021年8月8日，英语流利说获金运奖运营新势力奖。

五、DAKA

DAKA和其他app不一样之处在于它银纳每天仅推出一个话题，通过与“DAKA酱”语音聊天的形式来锻炼口语，同时锻炼自己思考、组织英文逻辑的能力。

DAKA选择的话题都是当下最新鲜、最热门的话题，不仅能帮助与歪果仁无障碍的沟通交流，对于一些小伙伴们的雅思、托福口语备考也很有帮助。

作者：北美趣西经 如果想了解更多托福和出国留学的相关资讯，可以关注公众号哦
【这是一个基础篇，雅思8分或者专八优秀的就不用看了~~】
我经常告诉学生，学外语是一种模仿，对于非母语学习者来说，英文写作也是如此。
因此，学习英文写作就是要学会模仿。
学习写作的第一步是广泛阅读，最好是多背诵。脑子里面如果没有积累，写出来的不会好，这点和汉语写作是一样的。有存货了，才谈得上技巧。
在这篇文章中，我们先不谈创意写作，只讲一讲如何培养基本的英文写作能力。

学习写作，正确的办法是从初学就开始背诵，并进行造句和简单的写作练习。背诵要建立在理解的基础上，如果不理解，死记硬背也没有用。很多朋友会问，那我记不住怎么办，或者背完以后没多久就忘了。其实我们需要的不是为了背诵而背诵，而是在背诵的过程中彻底吃透一篇文章，让它成为你的积累。在背诵的过程中，我们必须记住单词、句型，明白整篇文章的意思，这比孤立地背单词和看枯燥的语法书要强好几倍。
为什么有些人英语口语听起来很流利，但仔细听全是语法错误？还有的朋友看起来和老外交流很流畅，却做不了presentation。其实就是没牢记句型，没学好语法，小时候没好好背课文（长大了也不怎么看英语）。
我在英国教过一段时间的普通话（教粤语为母语的华人），在家长等孩子的过程中，也教他们一些英语口语。有好多中国太太在英国呆了十几年，一直在中国人的圈子里，英语还是说不了完整正确的句子。我就从*菜开始教，并让她们背句型，编对话，学生学到了实用的句型，积极性就很高。其实学好英语不用花多少钱，也不一定要出国，把课文背会，疯狂英语900句循环唯没返播放到脱口而出，新概念三背30篇以上，和老外对话就基本没啥障碍了。现在市面上有很多外教英语班，但也不是每个外教都是合格的老师，有些就陪你神侃（甚至也不纠正broken English），更遑论会教写作。外语学习者在初期最需要的是一套权威的，难度适合自己的，有体系的教材。

我学过英语、日语、指饥保加利亚语、西班牙语、法语，几乎所有的二外老师都表扬过我的听力、发音和写作，未必是我天赋过人，而是我坚持跟读、泛听、背诵和写日记——日语、保加利亚语各写过一本，英语两本。
听说读写是不可分割的整体，练写作，首先应该背诵，不妨从最简单的课文开始背诵，学什么背什么，无论统编教材、新概念二、三、四还是名人演讲。背诵，并默写，然后根据原文核查自己的拼写错误和语法。
肚子里有货了，再开始写。从造句开始。一开始目标不要太大，英文写作的书很多，但如果词汇都不够用，谈不上追求什么风格。造句，写日记，写essay，一步步来。
还可以做汉译英练习，对照参考答案思考自己的问题所在。如果是应用文写作，可以多看英察友文原文的例子以揣摩风格。
中国学生英文写作的一大问题是搞不清楚register（语域），也就是说用词分不清语境，譬如在选词上分不清正式与非正式、书面语和口语。我当英文编辑时曾经做过大学英语四六级、专四专八模拟题的编加，发现很多高校英语老师都搞不清楚这些。

另一个问题就是Chinglish. 这还是因为模仿的不够，背诵阅读太少，另外中式思维也是原因。
第三个问题，也是最难改变的：逻辑。很多中国学生写论文都存在着严重的逻辑问题。逻辑问题在汉语里很容易被修辞所掩盖，放到英文里就会很明显。逻辑问题和思维方式有关，中国语文教学重辞藻而轻逻辑，这就会影响学生批判性思维的发展，有的人中文写作就不知所云，再写起英文更是灾难。
要想让人看明白，最简单的方法就是文章开头点题，每段开头点题并紧密围绕中心，列出一二三，再总结大意。然而很多中国学生写是这么写了，还是没逻辑：举例偏离中心，例证空泛，爱用大词。
比如我改过一位学生的研究计划，翻译成中文他是这样写的：“汽车产业对于中国和日本都很重要。一方面，日本有很多著名的汽车品牌，另一方面，中国的汽车市场很大。”乍一看好像没啥问题，仔细想就得开始批注了：中心句表达不严谨，应该写明白汽车产业对于日本和中国的哪些方面很重要（是经济发展？工业？交通？人民生活？）“日本有很多著名的汽车品牌”，作者想说明的应该是“日本汽车工业发达”。“中国汽车市场很大”，是中国人对汽车的需求量很大。这两点都不能很好地对应中心句，因为中心句说的太模糊了。另外作者原文中on one hand, on the other hand, 用在这里说两国的情况就不太恰当，因为这段说的不是一个问题的两方面，而是两个国家的汽车产业。那不如直接说， In Japan, ...； In China，…
学习英文写作可以更好地锻炼人的逻辑思维。有人说中国境内的学生不太用得上英文写作，其实不然。除非你一辈子都呆在那种连英文邮件都用不上的环境，否则还是有必要走向世界的。
最后给大家一些建议：
第一、多查字典，别乱用词。有不少人在英汉词典里查到一个单词就拿来用，这是写作的大忌。只看汉语意思，是无法理解究竟应该怎么用这个词的，因为写作还涉及语境和词语搭配。英文写作查英英词典才准确——要看英语解释，还有例句，甚至是图例。网上有不少英英字典，比如Macmillan Dictionary | Free English Dictionary and Thesaurus Online，也可*一本权威的纸质英英·英汉双解词典，比如朗文，或者牛津高阶。
第二、写之前多看几篇范文，尤其是应用文写作（譬如邮件、广告文案、申请文书、求职信）更需要看范文。最好用google，翻墙困难的话就用必应，好过百度。百度很多例子都是中式英语。看范文之前要搞清楚来源，看看是不是英语母语人士写的。

第三、找英文写作好的人给改改，或许能受到很大启发。（PS：英语口语好的不一定写作好，很可能语法都不对）英语毕竟不是我们的母语，所以正式的文件最好能有母语审校。我平常经常接汉译英的单，通常来讲，（出自中国译者的）没有经过审校的英译稿是无法直接拿给客户用的，哪怕是出自北外高翻高材生之手也难免多少有点问题。

第四、不要用专门为中国市场设计的软件来写英语。把你电脑里的WPS卸了。WPS虽然轻便，但拼写检查太差。以前每次公司来英语编辑实习生，我都会建议他们把word升级成最新版（目前是word2021）：版本越新，拼写检查越好。
另外，中国现有的英语考试制度未必能体现你的英语写作水平。写作这个东西不是谁都能教谁都会改的，哪怕是母语使用者，也不一定都懂写作，另外不同的老师欣赏的风格也不一样。比如我参加英国纽卡斯尔大学INTO测试，作文题目是《如何看待狗仔队侵犯明星的隐私》，我洋洋洒洒写了两页，还举了艳照门的例子，最后写作得了优秀（distinction，接近母语水平） ，但中国老师就不一定欣赏这种写法。英语字幕翻译课汉译英作业，英国老师给我的评语是“Your English is good, better than most of them”， 但也许我写别的就写不好， 甚至有可能表达都不对。归根结底，还是因为我们没有从小生活在英语母语环境中，所以模仿起来只有比较接近，或者比较拙劣。
模仿多了，就可以从拙劣变得比较接近，甚至到可以乱真的地步。
但英文写作（包括英文翻译）究竟是好是坏，还是得母语人士或者资深英文作者/编辑来评价，我们有时只是自我感觉良好而已。
第一个是切题，也就是题干里提到的内容和问题，在文章里要全面涉及到，连举例子也要举题干里的例子；另外只要自己提出的论点，都要深入的分析，要让这个论点从概念落到地上，也就是落到最细枝末节的应用上。
第二个是连贯，也是两点，分段要合理，转承要自然且不露痕迹。这就要用到很多慎小嶷提到的暗连接。
第三个是表达，要有足够丰富的表达方式，学会用小词，学会用地道的表达方法。
第四个就是语法啦，要尽可能用最多的句式结构，而且还要正确，准确。

第二阶段就是研究范文，我都是只看满分范文（这点慎小嶷老师做的简直棒极了，范文按照得分排序，没有范文的还自己写一篇，不过慎小嶷老师的写作风格太明显，一看就能看出来不是考委会的文风），然后分析里面用了什么表达方法，举了什么例子。对照上面的评分表，分析这篇范文为什么可以得满分。这个过程占了绝大部分时间，等到看了20篇的时候就会发现，哎，怎么又举这个例子，哎，怎么还拿这个说事，哎，能不能扯点别的话题。然后，恍然大悟，尼玛考官就喜欢看这个啊，我需要做的只是把他喜欢看的用他喜欢的方式写出来就可以了。

成果嘛，练习了两三个星期之后，找老师批改，拿到了8分，但是考试的时候时间不够（我的毛病就是把小作文当大作文写，时间绝逼不够用，大作文通常勉强写完），只拿到7分。下次加快速度就可以了。给大家贴一个我练习的作文和老师的评语。

大学提升自己的英语水平有以下两点

1 .将英语学习从应试变为能力提高

任何语言学习都要求“听、说、读、写”四项基本技能。 在初高中的英语学习中，为了应试，对“读、写”的投资很多，很少练习“听、说”，几乎没有。 即使练习，也只是局限于试卷中的听力、读书、写作、完成形的填空……除此之外几乎感觉不到。 英语语言本身的美，不能说对学习英语感兴趣。

因此，要培养英语学习的“能力”，首先要捡起“听说”，认真“读写”，当务之急是提高自己对英语的“兴趣”。

大学与初高中阶段相比，我们有更多的自由时李码樱间，可以用更多的方法和途径学习英语。 例如，看英剧美剧，学英文歌，参加各种口语社团，有能力的话，可以找一本原创的英文书领略英语的真正美。

2 .寻找英语的“感觉”

学习是不得功利的事。 如果完全以“考试”为最终目的，虽然容易在短时间内得到看起来像试卷上的“分数”，但是容易长期失去，失去对学习本身的感受能力。 学习语言，不仅仅是语法，单词，更重要的是，你可以感受到与母语发音完全不同的语言，是如何从唇齿和声音中流淌出来的。这种语言的节奏、节奏、语调如何变化，其文字、句法如何变化可以感受到这种语言背后的人文、文化和观点。 打开窗户，就像看到和你在不同世界的人们，他们的存在一样。

“感觉”是虚无的名词。 但是，也可以一点一点地寻找和执行。 例如，在大学期间，你可以抽出早起的时间去哪丛早上读书。 不要低着头发呆，要选择名人经典演讲、英语美文、大声情感朗诵等好文章和段落。 但是，在朗读的过程中，一定要重视自己声音的纠正和培养。 很多人提倡语言交流功能比语音语模腔调更重要，但在有余力的学生时代， 花点时间 和精力，修改自己的“中国式发音”，使自己的语音更标准。