托福水平考试分数常见的等级划分如下图：
托福是为出国留学常见的英语言水平测试，下面来介绍一下托福的详细内容，保证让你对托福不再一头雾水。
一、首先，先来了解一下什么是托福水平考试。
托福考试
（Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL）是由美国教育考试服务中心（Educational Testing Service，简称ETS）举办的英语能力考试。
因为其科学严谨的考试设置能客观反应非母语学生的真实水平，托福成绩被
美国大学
和澳大利亚大学100%认可，并且英国、法国、加拿大、英国、澳大利亚以及整个欧洲等150个国家也把托福考试作为英语水平测试的首选。
二、什么人需要参加托福考试？
三、参加托福考试的作用在哪？
一般来说，想要出国留学都需要参加托福考试证明自己的英语能力。大多数美国大学或者
文理学院
要求国际学生在申请时提交托福考试成绩，将其作为是否在英语环境中交流和学习的能力证明。除此之外，部分*机构、商业组织、或是学校奖学金项目可能要求申请者提供托福考试的成绩。近几年来，一些外资和合资企业因为工作需要，也把托福考试作为测试员工英语水平的工具。
四、雅思和托福的区别
一般提到托福，就免不了会提到雅思，所以雅思和托福到底有何区别呢？
（一）它们适用于不同的国家。造成这一差异的原因在于，托福考试是由美国教育考试中心开发的针对非英语国家学生的英语水平测试，而
雅思考试
是由英国大使馆文化教育处负责，因此可以发现，北美(尤其是美国)包括日本对托福成绩的接受程度都较高，而
英联邦国家
(例如英国，荷兰，加拿大，澳大利亚，
新西兰
，瑞士等)对雅思成绩的接受程度更高，甚至仅承认雅思成绩。
因此，在选择雅思还是托福考试之前，应该选择你想去的学校，或者选择你想去的国家或地区，然后选择那个国家或地区认可度更高的考试，可以事先去自己选定的大学官网看具体的要求。档埋
（二）雅思和托福的考试内容也不一样，虽然都是针对听、说、读、写四种英语能力的考试，但雅思更注重的是实际运用，词汇量并不像托福那么严格，而托福更注重学术方面，专业程度稍高一些，与此同时，两者的考试形式有很大的不同，托福是一种纯粹的计算机考试，也就是说，听力、阅读、写作甚至口语都是用计算机以“人机”的方式进行测试的，对许多不善于交际的人来说，这种方法也许能使他们发挥得更好一些。而雅思考试采用笔试+面试的形式，口语考试直接与考官面对面进行，分数的弹性相对较大，对喜欢交流的人来说，考雅思对他们更有好处，因此，除了地区要求之外，可以从自己性格以及擅长的内容角度考虑选择。
看到这，相信你对托福已经有了基本的了解，接下来，让我们正式迈入托福的大门吧！
一、第一步是了解托福考试内容：
托福考试采取的是机考行尘蚂的形式，一共有听、说、读、写四部分的考试， 接下来详细介绍一下各大题型的具体信息。
（一）阅读
共三篇文章，约42题选择题，答题时间60分钟。从阅读题型设置来看，一般分为事实信息题、非事实信息题、推理题、词汇题、内容摘要题等不同类型。
从文章类型来看，托福的文章偏重学术性，大多是由出题人从学术研究中改编而来，文章相对比较枯燥，语言偏学术化，每篇文章的字数约为700个单词。
阅读技巧
注意关键词或短语，以及重要位置的转折，特别是转折词语和其出现位置；
重点留意文章内容，整体把握句子的上下文，采用
就近原则
寻找答案；
锁定信息点，整体把握文章关键句，注意句式和一些特殊词汇或短语；
注意因果词汇和句型，特别注意特殊标点符号在考题出现的位置。
（二）听力
分两个section，每个section有一段对话，两段讲座。对话时长约为三分钟，讲座时长约为五分钟，每个section的答题时间一共十分钟。考生将先听到听力材料，然后答题。可以使用铅笔、稿纸做笔兄皮记。答题只能按顺序进行，每道题的页面只会出现一次，一旦提交，无法更改或查看。
托福听力的语速会较快，但较少考查细节内容，如*号码、地址等细节，主要考查对结构、语段功能的把握，不要求考生听懂每句话和每个词。
听力技巧
笔记很关键，凸显层次感，提取主要信息点。
每一段对话往往涉及三到四个信息点，也就是对话双方主要谈论的内容。尤其在学生与老师谈论学术内容的对话中，要记清楚每一层信息中的supporting details，这样才能在细节题中游刃有余。某一个物件或某一句话是在谈论哪一个问题时提及的都需要了然于胸。
（三）写作
分为两部分，第一部分是综合写作，综合写作部分会要求考生根据阅读的文本和听力内容来完成写作，因此对考生听力还有一定的要求，听力中记录的内容将会成为写作中所必需的素材。
第二部分是独立写作，考生会拿到一道命题，要求给出自己的观点，给出理由（举例或细节）有三十分钟完成作文。
典型的托福写作模板
写作提分技巧
英语写作时候要有套路，所以得用上模板。
托福词汇和固定短语要记牢，主要是3类： 环境的，经济的，社会进步等题目经常涉及的名词或者名词短语；表示程度等的形容词和能够恰当修饰动词的副词；起承转合作用的连接词和短语。
在正确，易懂的基础上，要活用托福写作技巧力求句型的变化多端，插入语，从句，倒装，虚拟等。
（四）口语
共六道题，前两道为独立口语，准备时间15秒，答题时间45秒。后面是四道综合口语，前两道准备时间30秒，答题时间60秒，后两道准备时间20秒，答题时间60秒。口语内容是围绕校园展开，偏学术性的话题。均是先听材料和问题，然后考生再准备和作答，可以使用铅笔、稿纸做笔记。
口语答题技巧
1.语调轻松，不要像背书
答题时要当成普通聊天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思考时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。
2.内容丰满，自圆其说
口语答题时，一定要注意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，一定要将例子表达完整。逻辑关系明确，如果分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致，能够自圆其说，切忌前后互不照应。
3.平时多练习
托福口语的平时需要多练习，如果平时没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外，口语的练习离不开老师的指导，要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外，平时多去用英语交流的场合练习口语。
（五）加试
目前已知遇到的有阅读加试、听力加试、口语加试（少），大部分同学会遇到一项加试，少部分会遇到双加试。阅读加试是一篇文章，限时20分钟，两篇文章40分钟。听力加试是一个section，一篇校园对话，两篇讲座，答题时间10分钟。
二、讲完考试内容，就来详细讲一讲托福考试分数等级划分。
托福采用的是百分等级概念：在总样本中，在此样本值以下的样本数占总样本数的百分比。
例如：托福阅读28分的百分等级为84，那么在所有托福考生中，有84%的考生的阅读成绩低于28分。
（一）听说读写四科中，听力和阅读这两门以客观题形式考查的科目，各分值人数分布曲线走势相对平缓，在16-30分区间内，各分值人数所占百分比较为平均，在4%-6%不等。
阅读20分以上（含20分）人数占总人数的61%，听力20分以上（含20分）人数占总人数的58%。
（二）口语、写作这两门以主观题形式考查的科目，人数分布曲线波动较大。73%的考生的口语成绩落在17-24分区间内，成绩为22、23分的人数最多，各占13%。所以23分是口语的一道坎，有80%考生的口语成绩卡在了24分以下，要突破口语23分的瓶颈，需要付出更多努力。53%的考生的写作成绩集中在20-25分区间内，极值出现在21分，占总人数的13%。所以25分是写作的瓶颈，高于25分的考生人数只占15%。
（三）将主观题（口语、写作）与客观题（阅读、听力）进行比较，口语和写作拿低分的概率较小，口语在0-10分区间内的考生比例只有2%，写作为3%，所以只要敢于开口说、落笔写，就一定能取得10分以上的成绩。而客观题拿低分的概率更高，阅读、听力成绩在0-10分区间内的考生比例分别为9%和10%，考生如果看不懂、听不懂，自然无法正确做对客观题，因此稳扎稳打、夯实基础是在客观题部分致胜的最佳策略。而高分段的情况恰恰相反，口语、写作想要取得25分以上的高分明显更加困难，主观题取得高分（26-30分）的人数远远少于客观题高分人数。
（四）四项技能分数占比：其中阅读0-30分、听力0-30分、口语0-30分、写作0-30分，总分为4项技能分数之和，为0-120分。
1.托福35-45分：相当于雅思5.0，属于英语基础水平，基本掌握英语，能进行日常交流。
2.托福46-59分：相当于雅思5.5，可以通过申请国外大学语言班来达到主课要求。
3.托福60-78分：相当于雅思6.0，属于英语合格水平，能够较流利使用英语，可以申请国外高校预科。
4.托福79-93分：相当于雅思6.5，可以申请国外高校本科主课。
5.托福94-101分：相当于雅思7.0，属于英语良好水平，能有效运用英语，偶有错误，一般这个分段及以上，可以申请国外高校大部分专业本科或研究生。
出国留学读预科通常要求托福总分59及以上，读本科和研究生通常要求托福总分93分及以上，部分专业、荣誉课程、研究型课程要求雅思总分101分及以上。
了解完以上内容，接着就有想考托福的同学问了，那怎么判断我能否考到托福的高分呢？
可以用四六级分数和托福的分数进行对照，可以先确定自己的水平在什么位置，再制定进一步的学习计划。
通过对比分析四六级和托福的理论难度，以及几年来同学的几种考试情况，大致可以把分数段作如下划分：
1.四级vs托福
达到及格线425分，则托福基本能达到50分;
达到中等分数线500分，则托福基本能达到70分;
达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-100分;
达到650分以上，则托福基本能达到100+。
2.六级vs托福
达到及格线425，则托福基本能达到60分;
达到中等分数线500分，则托福基本能达到80分;
达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-105分;
达到650分以上，则托福基本能达到105+。
看到这里，相信你已经做好“对战”托福的心理准备了，接下来我们开始全副武装，战胜托福！
一、考试之前一定要做好时间规划：
托福考试成绩的有效期为2年，学生在申请学校时需要保证考试成绩在2年的有效期内。托福考试报考没有次数限制，但是两次考试时间间隔不得低于12天。部分学校会审核学生考试次数，考试太频繁会给学校留下不好印象，所以还是建议全力以赴努力准备考试，从而减少考试次数。
二、做好规划后就可以注册报名：
报名分为四种方式：在线报名，*报名，邮寄方式和送考上门，其中在线报名是最为方便，也是使用最多的方式。
1、在线报名
学生可以在ETS官网上进行各项操作，是考生选择最多的一种报名方式。考生需要在官网上先创建建并登录TOEFL iBT账户填写跟人信息创建个人档案。在简历个人档案时需仔细核对以保证信息的准确性。在个人页面右侧可进入“付款（网上银行）”并根据页面提示进行充值。目前可以通过中国银行、中国工商银行、招商银行等三家银行进行网上支付。若账号中余额不足，则无法完成报名。确认账户内余额充足后，可进入个人首页，点击左侧的”注册考试”报名。首先选择要参加考试的时间与省份，系统会按照要求给出所有符合条件的考场，考生选择想参加的考场并点击“注册”即可。若该考场没有安排考试或考位均被注册完，则“注册”按钮不可用。注册完成后，屏幕会显示注册考试的详细信息。同时页面中有一个“取消”选项，点击可取消注册。在确认注册考试后，可输入四个免费寄送官方成绩单学校的信息，也可不填。
（注意事项：距考试日7天前(不含考试日)为常规报名日；距考试日前第7天至考试日前第3天(不含考试日)为逾期报名日，需要支付逾期报名附加费，考前3天停止报名。）
2、*报名
进入ETS网站选择所在地区，找到地区报名中心（RRC） (*。使用信用卡/借记卡支付： American Express、Discover、JCB、MasterCard 或 VISA。
（注意事项：考试日期前 7 天截止报名。）
3、邮寄报名
下载并填写 Registration Form (PDF)，将报名表格和考试费邮寄到您的地区考试中心，邮寄地址可在ETS网站中查询获得。
（注意事项：报名表格必须至少在考试日期前 4 周 寄送至指定地址。如果未接到确认函，考生需至少在报名截止前 3 个工作日联系寄送文件的机构。）
若考生报名成功后因为计划变动可以在官网中操作更改考试时间或直接放弃考试，但考试报名费不会全部退还给学生。
4、送考上门项目
ETS在2021年8月份新增加的报名方式。考虑到大陆学生报考考位困难，ETS推出了“托福送考上门”项目（即托福移动考点）。要求是某地区的大学或国际学校考位紧张，募集在校考生人数达到60人，即可在该大学或国际学校新增考点。也就是说，只有属于同一学校的学生在满足考生人数要求后，ETS可以考虑在该学校开设考点。所以，考生在就读于大学或者国际学校，可能就会享有特殊的报考福利。
三、报完名就可以安心进行备考：
1、备考教材选用
美国教育考试服务中心（ETS）为考生提供各式材料来准备托福考试，包括免费样题、模拟试题、互动式技能提升课程、详细的答题技巧以及深入了解考试的信息。在所有材料中，最官方、最实用也是最推荐的书籍是TOEFL官方考试指南（Official Guide，一般称为OG），是每一位托福考生的必备实战备考指南。目前官方指南最新版本为第五版，全英文内容提供综合性一体化的考试参考及技能提升技巧。除此之外，ETS还发布托福在线练习为唯一官方考试练习（TOEFL Practice Online，简称TPO）为考生提供实战演练。通过这套在线系统，考生可查看并练习权威的模拟试题，并于 24 小时内获取分数及考试中所测试的四部分内容的反馈。所有官方备考材料可在ETS官方网站获取。ETS推出了“TOEFL Go”的免费应用程序，方便考生更轻松备考。
另外，中国考生也可以在网上寻找各种免费TPO模考软件及在线模考系统，进行全真的托福考试模拟。现在模考软件中TPO套题已经更新到50+，软件系统可以在学生完成阅读和听力练习部分后快速给出测试成绩。
2、备考注意事项
听力部分是托福考试中最重要的一部分，除阅读外，每一部分都需要听力的参与，即所谓的“得听力者得托福”。在备战托福考试时，考生一定要注重提高自己的听力水平，勤加使用OG与TPO进行练习，以保证英语能力的提升与应试技巧的锻炼。
虽然托福考试是标准化考试，即ETS为了保证考试的公平公正性，标准题目可以在文本中找到明确的依据，但是如果考生拥有广博的背景知识基础，考生更会容易吸收和理解阅读和听力话题。建议考生在准备托福材料的同时，平时多阅读和收听各种期刊和广播，提高泛听和泛读能力，扩大学科涉猎范围。
万事俱备之后，一定还要了解托福考试的过程，以免到时手忙脚乱。
一、考试时间
中国大陆通常考试时间为早上9：00，所以8：30前考生必须到达考场；而北美考试时间为早上7：30，大概7：00左右需要到达考场。若有迟到，将不得参加考试。另外ETS在大陆的9月、10月、11月、12月增加了下午的考位，并且下午的考位会越来越多。考生可根据个人情况去选择报名上午或者下午考试。
1.考试前：
计划好至少在指定的开考时间之前30分钟到场。在考试前，考生先要进行身份验证（照片、指纹等）与安全检查，包括身上的项链和手表都不允许。
签署保密协议，即抄写纸质上的考试保密协约，并且签署名字。
在进入考场前考生还需要拍照，照片将出现在考试电脑上，也还将用在分数报告中。
身份证明文件是唯一允许带入考场的个人物品。考试和休息期间禁止使用*、手表或其他记录、收听、扫描或拍照等电子设备。
2.考试中
在指定位置就坐并解锁电脑后，考官会为考生发送草稿纸与铅笔。对耳麦进行试音后，考试正式开始。
考试第一部分为阅读，第二部分为听力，听力结束后有10分钟休息时间，休息结束后为口语，第四部分为写作。
若出于任何原因而需要帮助，考生需举手示意。
考试时会发放草稿纸，且在考试结束后必须全部予以收回。考生只有在用完所有草稿纸后，才能向考试中心工作人员要更多草稿纸。
3.考试后
考生需上交所有草稿纸。
分数会在考试结束约10天后在网站上公布。登入TOEFL iBT帐户，选择主页上的“查看分数”，即可在线查看分数。
考生可在考试结束后约13天通过TOEFL iBT 帐户下载打印 PDF 版分数报告。
考试成绩将会在考试结束的大约13日后邮寄给考生和考前选择的机构或组织。
若考生对分数不满意，可再次参加考试。另外学生若对此次ETS成绩评估有争议，可以花钱申请复议分数。不过通常情况下，ETS打分严格对学生能力评估都很客观，复议成绩变化比较小。
二、托福拼分
一般托福学生都将单次成绩作为自己最终英语能力的证明。但从2021年8月1号起，伴随着考试时间和强度的压缩，ETS又提出了“My Best Scores” 政策，即考试可在近两年成绩中取单科最高分拼凑的总分作为最终成绩。
从这个图中的案例来看，竖排列出了同学前三次考试成绩，横排是每项每一次考试的成绩。
横向对比得出：这位同学阅读最高考到过24，听力最高考过22，口语最高是21，写作最高是23。把这四个最高分拼起来，得到MyBest Scores是90分。
尽管这位同学之前的三次考试从未上过90，但通过拼分政策，可以得到最高的MyBest Scores。
有74%的学校招生官接受“My Best Scores”,并且录取要求没有变动，但有些学校还是只认可单次的考试成绩，所以考生在向学校提交最终托福成绩时要确定学校的成绩认可标准。
三、托福考试送分
在被目标学校录取之前，考生需要按照学校要求提交托福成绩。托福官方成绩单分为三种寄送方式：在线预订，传真预订与邮寄预订，其中在线预订是最为方便，也是使用最多的方式。
1、在线预订
如要选择托福官方分数报告接收对象，需要登录 TOEFL iBT 帐户，然后选择位于首页的“报名考试/预订分数报告”。点击“服务”产品类型，并点击“继续”。 选择考试日期，点击“继续”。 查找学校作为分数报告收取人，并且遵照后续屏幕上的提示。
2、通过传真预订
填写 TOEFL iBT Additional Score Report Request Form (PDF) (PDF)。将其连同报名注册号及信用卡/借记卡信息一并传真至 1-610-290-8972。
3、通过邮寄预订
打印并填写 TOEFL iBT Additional Score Report Request Form (PDF) (PDF)。将其连同付款邮寄至：
ETS-TOEFL iBT
P.O.Box 6153
Princeton, NJ 08541-6153 USA
送分注意事项：
1、在线订购者，ETS收到学生申请的 3–5 个工作日之后，会邮寄分数报告。对于以邮寄或传真方式订购者，ETS在收到申请 10 个工作日后，邮寄分数报告。对于在考试报名时有向院校申请邮寄的情况，ETS将在考试结束约 13 日后向指定的成绩单接收对象发送官方分数报告。但是邮寄到世界各地点的速度不确定。目标院校是美国境内的话，需要 7-10 日的邮寄时间；如果目标院校是美国境外的其他地区，需要 4-6 周的邮寄时间。
2、学生向目标院校提交了几次托福成绩，到底取自哪次分数学生需要跟分数接受机构认可。
以上就是关于托福水平考试的全部内容了，看到这里，已经深深感受到你对托福考试的认真以及势在必得，希望你能考出一个好成绩，不负期望，无愧努力！
这是我在网上看到的一个人的雅思备考计划，很详细！！！我觉得你最主要还是平时的积累，不能断！
去年十月决定留学，开始重学英语（自从过了六级就根本放弃了，至此一年稍多）。十月至今年二月，不系统地复习，主要以听力为主，基本内容就是从Listen To This的初级一直听到高级的Lesson 20左右。但是听力的实际水平绝对没得达到Listen To This的高级那样，中级里的很多单元我仍然觉得很有难度。 三月初报名IELTS，时间定在8月18号，一来我有点迷信，二是我觉得这个时间对于申请明年的秋季硕士大概是允许考试的deadline了，再晚准备材料或许就不那么从容了吧，第三是我觉得非五个月时间不足以复习得好（当然我现在推荐最好不要超过四个月）。 三月到四月，我做了Cam 1和Cam 2的Test 1。做这五套题的时间不定，主要是拿来熟悉题型用，差不多是一个星期一套。效果当然很不好，尤其是Cam 1。我的感觉是，Cam 1的阅读的难度远在后面所有的真题之上。因此Cam 1没有做得很好的同学千万不要慌张，但是也不要因为这个题很老就不做它，因为我觉得事实上Cam 1的阅读题出得非常好，一是因为它绝没有超出以后所有IELTS阅读出题的规则，二是它的大部分阅读题的难度主要在于文章本身的难度（如那篇极为经典的讲touri*的），而难度极大的文章在真题中也不少见。
4.9.至4.20.，我报了成都环球雅思的强化班。报班的时候接待老师说，6分没有问题，6.5分够呛。当时我没管那么多，虽然对她这话略有点不满意。 客观地说，九天半的学习，对于树立信心还是非常有用的。没有见识过国际语言考试的人最初对IELTS的感觉都是很迷惑的，不知何处下手，也不知以何种方式下手。论坛上虽然有各种备考经验，但因为大多数人对整个考试的体制没有概念，读起这些经验来其实是很困难的。当然我并不推荐每个人都去读这种强化班，当然更不推荐去读基础班（有钱人除外），除了浪费钱之外，还很浪费时间，尤其容易产生一种错觉，就是IELTS主要靠的是技巧。错！IELTS是我见过的最能体现实力的考试了，所以千万不要以为报了班就万事大吉，应该说，报班只是开始，报班之后的实践和体会才更重要。 （唠叨一句，成都雅思学校的教阅读和写作的两位老师是非常之优秀的，一个是胖胖的高个子，一个是瘦瘦的矮个子（名字都记不起来了，惭愧一下），听他们俩的课绝对有如坐春风之感；教听力和口语的那位帅哥Gordon就不敢恭维了，浪费了我们很多宝贵的时间在毫无意义的东西上面……） 叙述完我的备考经历先。
四月下旬到6月25号，我的主要学习用书是网上下载的黑眼睛听力12套题，和新航道的阅读真经2，加上Cam 2的Test 2/ 3/ 4。都说阅读真经好，于是我*了2，1貌似太简单了一点。中间大概两个月的时间，这一共是32套题（黑眼睛和阅读真经我是分开做的，因团如汪为橡哗刚开始题量不宜过大，况且阅读真经的最后三套我还没做完），差不多隔一天做一套。 黑眼睛的题老实说出的不算好，因为难度设计不均匀，题型也比较老（过去有说黑眼睛的7分是IELTS 6.5的前提，我不认可，因为我的黑眼睛就没有对到28个以上过）。但是黑眼睛最大的好处在于，里面涉及了很多真题可能会涉及的场景。当你熟悉了这些场景后，碰到真题你的心里会很有底（可惜我考试时碰到的几个场景都很平常）。 阅读真经2的题应该算是现有的题中出得比较好的了，但我强烈建议把这套塌仔题放在Cam 3/ 4/ 5/ 6之前做，因为尽管它比较好，但绝没有真题好。我自己的感觉是，阅读真经2里面说不清楚为什么的题实在太多了，多得最后可能都把你搅糊涂了。很多时候你可能都不再确信很多类型的题目判断的标准了，这是阅读真经2里面某些不那么好的题带来的坏影响。不过它里面收集了很多偏难怪的经典题目，实在是值得一做！做了才能理解IELTS中的极品难题的思路（尽管我在考试的时候没有碰到）…… （阅读真经2第5套中的Passage 3（讲电击实验那个，可看书的背面目录）与Cam 5中的Test ？是几乎一样的，所以推荐这篇不要做，留到后面真题的时候做。另外，这篇超难，oh dear，难到我无法描述） 说下单词。IELTS单词量极大，而且里面有很多单词很偏，但如果目的是要做题的话你并不需要很大的单词量。相比而言，我觉得对普通单词的熟练掌握其实更为关键——因为听力只在section 4中涉及到比较专业的单词，但绝不会在这些单词上设计考点，阅读可能在部分专业词汇上设计考点，但因为数量很少（每一套题也就一两道是这样），并且防不胜防，因此我觉得花很多时间来背生僻单词是很不合算的。 我建议将四级单词作为核心，达到熟记熟用的地步（还要会拼写），最好到每种意思都能掌握，因为真正的阅读考试恰恰考的是你对这类词汇的熟练运用能力。然后浏览普通的IELTS词汇书，大概知道里面各单词的意思即可。另外，我强烈推荐使用类似新东方背单词等软件，因为里面的发音都很清晰，这对听力和口语都有无比的正面作用（时间再少也要！）。 接下来我复制一个我的日程表供大家研究。6.25./四/C-3.1. 6.27./三/Z-8 6.30./六/Z-9 7.3./二/C-3.27.6./五/Z-10 7.9./一/F-1 7.12./四/C-3.3 7.16./一/C-3.47.20./五/F-2 7.23./一/F-3 7.25./三/C-4.1 7.27./五/C-4.27.29./日/C-4.3 7.31./二/C-4.4 8.2./四/C-5.1 8.4./六/C-5.28.6./一/C-5.3 8.8./三/C-5.4 8.10./五/C-6.1 8.12./日/C-6.28.14./二/C-6.3 8.16./四/C-6.4 8.18./六/笔试 8.19./日/口试 （第一个是日期，第二个是星期几，第三个是做的什么题。C是Cambridge Ielts系列的的意思，Z是阅读真经2，F是Ielts Practice Tests Plus，是朗文出的很好的一套IELTS的参考题，一共五套，非常的好，难度比较大，适合想得高分的同学做，可在太傻上下载。）
我从7月25号，也就是Cam 4开始，就每隔一天做一套真题，一直到考试那天刚刚好。其实这是倒着推出来的，我觉得任何人都有必要这样倒着安排自己的计划，并且坚持每天做完要做的事情。我想连续两个星期以上的这种日程安排绝对必要，状态就是这么出来的，我认为。 我以每两天为一个单位。第一天早上7:30起床，8:00开始进行一些听力训练，一般是以前的听力题或者Listen To This的中级课文等等不一。9:00准时开始做听力题，一般到9:35结束。然后做阅读，掐表。我的方法是，每篇文章都计时，比如第一篇从9:35开始，做完的时候是9:53，写在书上，第二篇是10:10,也写上，第三篇是10:26，也写上。 这么做的用处在于：我在后来分析的时候我发现，我用时间最多的题目是段落填空和heading以及matching中的意义类（相信做过题的都能知道我在说什么），于是以后每当做到这类题的时候，我都自觉地提高了速度。请注意，不同人有不同的软肋，你需要总结你做得慢的那一部分。 我的作文一直不弱（也不强），从一开始就能保证在标准时间内完成。作文部分后面单独讲（虽然写得不多）。 下午，总结分析阅读中的错误，晚上我一般练口语。 第二天上午练习听力。先反复听第一天的听力题，力求全部听懂。大概在三四遍之后再对照答案。这样反复下来差不多也该吃午饭了。下午练练写作，或者听下听力材料。晚上随便，可以自由安排，针对觉得薄弱的地方专门修整一下。 正像许多前辈所说，做题是重要的，分析总结绝对比做题更重要。想要提高，最重要的就是后面的这一步。至于这一步怎么做，我将在技巧篇中细细道来。
技巧篇
Listening
总的来说，我不认为IELTS的听力是比较难的，绝大部分非常简单。但听力材料的难度跟题的难度无关，再简单的材料也可以出很难的题，所以对细节的把握和对潜在的考点的敏感是做好听力的最重要之处。相比之下，是否听懂已经在其次了。不过，千万不要去相信听不懂也可以做题这种话，it’s impossible。 我觉得做好听力最主要的在于两点，而这两点都在于录音播放之前——1.预判应该填入的答案的内容，2.寻找定位词。 如：During the 18 century the East Town built many___ which we consider a miracle that we can never image.一般来说我们对难题的感觉是，听到这句话，但是一晃就过去了。其实这种感觉的主要原因是因为我们无法区分录音当中哪些信息是重要的，哪些是不重要的，结果等到要筛选的时候，因为整句太长，所以就忘掉了。这里有如下的分析步骤： 这个题目提供了如下四个信息：the 18 century / the East Town / built / a miracle that we can never image。 a miracle that we can never image是从句，录音中也基本上会以从句的形式表现，这个从句在录音中必然整体出现，因为其比较长，因此不管是出现在要填的内容的前面还是后面，辨认还是比较容易的，可以不管它（但是至少要能听出来是对应的题目中的这一句）。 the 18 century一定会在录音中出现，它可能在要填的空的后面，这种比较难，因为一般我们会拿the 18 century做一个定位词。 the East Town不要管了，因为这篇文章肯定是讲这个的，不知会出现多少次，况且真正要到题目的时候它可能反而被换成了this town，it等等。 关键的是built，因为就上面例句来说，它是唯一有可能形成考点的地方，一般考试会改写这个单词为同义词，比如develop或construct等等，或者改成一个词组或从句也不一定。 例如录音是：many people think it’s really difficult to believe that in the town many very famous markets were completed in the next century. 这算是绝对难的一个题，因为题目中信息出现的顺序完全被改变了。 我的听力对策是：定位词寻找两个，即空格前后各一。如果遇到例题这种有出现the 18 century的，那么连同这个也一起用起来定位。这句的定位词应该起码是built / miracle。因为定位词一前一后才能保证其中一个定位词被调整了位置，另一个还能救命。试想如果只认built的话，等听到were completed，谁还能想得起前面那单词。好多时候听到这里，我还在等后面出现答案，结果只听到句终的空白。 可能大家会觉得时间太紧，那没办法，只有训练了。不过按照经验，一般section 1/2乃至3都不大可能出现这种题目。Section 4如果发觉题目单词量不厉害的话，那就要小心了，这种邪门歪道的题目出现的几率就很高了。 我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（28/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。C-3.1 28/6.5 C-3.2 30/6.5 C-3.3 24/5.5 C-3.4 30/6.5 C-4.1 29/6.5 C-4.2 29/6.5 C-4.3 26/6.0 C-4.4 30/6.5 C-5.1 26/6.0 C-5.2 32/7.0 C-5.3 26/6.0 C-5.4 28/6.5 C-6.1 26/6.0 C-6.2 26/6.0 C-6.3 27/6.0 C-6.4 27/6.0
Reading
最开始的时候我们会发现，我们犯错多是因为在原文中找不到定位句（有各种各样的叫法，都ok啦），而定位句找不到的根本原因在于——时间不够。克服这个问题的最基本的办法是经验——题做得够多以后，你会发现题目中必然有些词语是寻找原文中的定位句的线索，例如：The HSBC building was built 30 years ago. 叫你判断T/F/NG。有经验的一眼就能看出这句话的考点在30 years ago这里，而定位词是HSBC building。所以如果满篇寻找30 years ago，那就吃亏大了。而HSBC一定是最好找的单词，因为四个大写字母实在是醒目得不得了。 这个最基本的问题解决之后，我们来看看几种主要题型。 1. T/F/NG。这种题型是最有可能出得很难的了，难题对内在逻辑的考察很细致，需要仔细推敲。事实上我们要相信，难题是很少的，绝大多数题都是上面举到的那种事实性判断，再简单不过。 难题我举几个例子： A. As a result of increasing affluence, an ever larger number of families now have two cars. Most families nowadays have two cars. NOT GIVEN. 因为an ever larger number表示“史无前例之多”（一般我们可能理解为更多的，其实都差不多），但“史无前例之多”讲的是number，而most讲的是比例，
雅思成绩的提高,高手进!
针对听力 《黑眼睛听力》
针对写作 慎小巍的《十天突破雅思写作》
这两悔模扮本一般准备雅思的人 很多人都用的
至于阅读和口语，平时多练，阅读你可以每天至少看国家地理，经济学人什么的30分钟。
其实觉得培训班没多大意思。。。就觉得作文有点点用处。
这是我在网上看到的一个人的雅思备考计划，很详细！！！你可以借鉴下
去年十月决定留学，开始重学英语（自从过了六级就根本放弃了，至此一年稍多）。十月至今年二月，不系统地复习，主要以听力为主，基本内容就是从Listen To This的初级一直听到高级的Lesson 20左右。但是听力的实际水平绝对没得达到Listen To This的高级那样，中级里的很多单元我仍然觉得很有难度。 三月初报名IELTS，时间定在8月18号，一来我有点迷信，二是我觉得码猛这个时间对于申请明年的秋季硕士大概是允许考试的deadline了，再晚准备材料或许就不那么从容了吧，第三是我觉得非五个月时间不足以复习得好（当然我现在推荐最好不要超过四个月）。 三月到四月，我做了Cam 1和Cam 2的Test 1。做这五套题的时间不定，主要是拿来熟悉题型用，差不多是一个星期一套。效果当然很不好，尤其是Cam 1。我的感觉是，Cam 1的阅读的难度远在后面所有的真题之上。因此Cam 1没有做得很好的同学千万不要慌张，但是也不要因为这个题很老就不做它，因为我觉得事实上Cam 1的阅读题出得非常好，一是因为它绝没有超出以后所有IELTS阅读出题的规则，二是它的大部分阅读题的难度主要在于文章本身的难度（如那篇极为经典的讲touri*的），而难度极大的文章在真题中也不少见。
4.9.至4.20.，我报了成都环球雅思的强化班。报班的时候接待老师说，6分没有问题，6.5分够呛。当时我没管那么多，虽然对她这话略有点不满意。 客观地说，九天半的学习，对于树立信心还是非常有用的。没有见识过国际语言考试的人最初对IELTS的感觉都是很迷惑的，不知何处下手，也不知以何种方式下手。论坛上虽然有各种备考经验，但因为大多数人对整个考试的体制没有概念，读起这些经验来其实是很困难的。当然我并不推荐每个人都去读这种强化班，当然更不推荐去读基础班（有钱人除外），除了浪费钱之外，还很浪费时间，尤其容易产生一种错觉，就是IELTS主要靠的是技巧。错！IELTS是我见过的最能体现实碧灶力的考试了，所以千万不要以为报了班就万事大吉，应该说，报班只是开始，报班之后的实践和体会才更重要。 （唠叨一句，成都雅思学校的教阅读和写作的两位老师是非常之优秀的，一个是胖胖的高个子，一个是瘦瘦的矮个子（名字都记不起来了，惭愧一下），听他们俩的课绝对有如坐春风之感；教听力和口语的那位帅哥Gordon就不敢恭维了，浪费了我们很多宝贵的时间在毫无意义的东西上面……） 叙述完我的备考经历先。
四月下旬到6月25号，我的主要学习用书是网上下载的黑眼睛听力12套题，和新航道的阅读真经2，加上Cam 2的Test 2/ 3/ 4。都说阅读真经好，于是我*了2，1貌似太简单了一点。中间大概两个月的时间，这一共是32套题（黑眼睛和阅读真经我是分开做的，因为刚开始题量不宜过大，况且阅读真经的最后三套我还没做完），差不多隔一天做一套。 黑眼睛的题老实说出的不算好，因为难度设计不均匀，题型也比较老（过去有说黑眼睛的7分是IELTS 6.5的前提，我不认可，因为我的黑眼睛就没有对到28个以上过）。但是黑眼睛最大的好处在于，里面涉及了很多真题可能会涉及的场景。当你熟悉了这些场景后，碰到真题你的心里会很有底（可惜我考试时碰到的几个场景都很平常）。 阅读真经2的题应该算是现有的题中出得比较好的了，但我强烈建议把这套题放在Cam 3/ 4/ 5/ 6之前做，因为尽管它比较好，但绝没有真题好。我自己的感觉是，阅读真经2里面说不清楚为什么的题实在太多了，多得最后可能都把你搅糊涂了。很多时候你可能都不再确信很多类型的题目判断的标准了，这是阅读真经2里面某些不那么好的题带来的坏影响。不过它里面收集了很多偏难怪的经典题目，实在是值得一做！做了才能理解IELTS中的极品难题的思路（尽管我在考试的时候没有碰到）…… （阅读真经2第5套中的Passage 3（讲电击实验那个，可看书的背面目录）与Cam 5中的Test ？是几乎一样的，所以推荐这篇不要做，留到后面真题的时候做。另外，这篇超难，oh dear，难到我无法描述） 说下单词。IELTS单词量极大，而且里面有很多单词很偏，但如果目的是要做题的话你并不需要很大的单词量。相比而言，我觉得对普通单词的熟练掌握其实更为关键——因为听力只在section 4中涉及到比较专业的单词，但绝不会在这些单词上设计考点，阅读可能在部分专业词汇上设计考点，但因为数量很少（每一套题也就一两道是这样），并且防不胜防，因此我觉得花很多时间来背生僻单词是很不合算的。 我建议将四级单词作为核心，达到熟记熟用的地步（还要会拼写），最好到每种意思都能掌握，因为真正的阅读考试恰恰考的是你对这类词汇的熟练运用能力。然后浏览普通的IELTS词汇书，大概知道里面各单词的意思即可。另外，我强烈推荐使用类似新东方背单词等软件，因为里面的发音都很清晰，这对听力和口语都有无比的正面作用（时间再少也要！）。 接下来我复制一个我的日程表供大家研究。6.25./四/C-3.1. 6.27./三/Z-8 6.30./六/Z-9 7.3./二/C-3.27.6./五/Z-10 7.9./一/F-1 7.12./四/C-3.3 7.16./一/C-3.47.20./五/F-2 7.23./一/F-3 7.25./三/C-4.1 7.27./五/C-4.27.29./日/C-4.3 7.31./二/C-4.4 8.2./四/C-5.1 8.4./六/C-5.28.6./一/C-5.3 8.8./三/C-5.4 8.10./五/C-6.1 8.12./日/C-6.28.14./二/C-6.3 8.16./四/C-6.4 8.18./六/笔试 8.19./日/口试 （第一个是日期，第二个是星期几，第三个是做的什么题。C是Cambridge Ielts系列的的意思，Z是阅读真经2，F是Ielts Practice Tests Plus，是朗文出的很好的一套IELTS的参考题，一共五套，非常的好，难度比较大，适合想得高分的同学做，可在太傻上下载。）
我从7月25号，也就是Cam 4开始，就每隔一天做一套真题，一直到考试那天刚刚好。其实这是倒着推出来的，我觉得任何人都有必要这样倒着安排自己的计划，并且坚持每天做完要做的事情。我想连续两个星期以上的这种日程安排绝对必要，状态就是这么出来的，我认为。 我以每两天为一个单位。第一天早上7:30起床，8:00开始进行一些听力训练，一般是以前的听力题或者Listen To This的中级课文等等不一。9:00准时开始做听力题，一般到9:35结束。然后做阅读，掐表。我的方法是，每篇文章都计时，比如第一篇从9:35开始，做完的时候是9:53，写在书上，第二篇是10:10,也写上，第三篇是10:26，也写上。 这么做的用处在于：我在后来分析的时候我发现，我用时间最多的题目是段落填空和heading以及matching中的意义类（相信做过题的都能知道我在说什么），于是以后每当做到这类题的时候，我都自觉地提高了速度。请注意，不同人有不同的软肋，你需要总结你做得慢的那一部分。 我的作文一直不弱（也不强），从一开始就能保证在标准时间内完成。作文部分后面单独讲（虽然写得不多）。 下午，总结分析阅读中的错误，晚上我一般练口语。 第二天上午练习听力。先反复听第一天的听力题，力求全部听懂。大概在三四遍之后再对照答案。这样反复下来差不多也该吃午饭了。下午练练写作，或者听下听力材料。晚上随便，可以自由安排，针对觉得薄弱的地方专门修整一下。 正像许多前辈所说，做题是重要的，分析总结绝对比做题更重要。想要提高，最重要的就是后面的这一步。至于这一步怎么做，我将在技巧篇中细细道来。
技巧篇
Listening
总的来说，我不认为IELTS的听力是比较难的，绝大部分非常简单。但听力材料的难度跟题的难度无关，再简单的材料也可以出很难的题，所以对细节的把握和对潜在的考点的敏感是做好听力的最重要之处。相比之下，是否听懂已经在其次了。不过，千万不要去相信听不懂也可以做题这种话，it’s impossible。 我觉得做好听力最主要的在于两点，而这两点都在于录音播放之前——1.预判应该填入的答案的内容，2.寻找定位词。 如：During the 18 century the East Town built many___ which we consider a miracle that we can never image.一般来说我们对难题的感觉是，听到这句话，但是一晃就过去了。其实这种感觉的主要原因是因为我们无法区分录音当中哪些信息是重要的，哪些是不重要的，结果等到要筛选的时候，因为整句太长，所以就忘掉了。这里有如下的分析步骤： 这个题目提供了如下四个信息：the 18 century / the East Town / built / a miracle that we can never image。 a miracle that we can never image是从句，录音中也基本上会以从句的形式表现，这个从句在录音中必然整体出现，因为其比较长，因此不管是出现在要填的内容的前面还是后面，辨认还是比较容易的，可以不管它（但是至少要能听出来是对应的题目中的这一句）。 the 18 century一定会在录音中出现，它可能在要填的空的后面，这种比较难，因为一般我们会拿the 18 century做一个定位词。 the East Town不要管了，因为这篇文章肯定是讲这个的，不知会出现多少次，况且真正要到题目的时候它可能反而被换成了this town，it等等。 关键的是built，因为就上面例句来说，它是唯一有可能形成考点的地方，一般考试会改写这个单词为同义词，比如develop或construct等等，或者改成一个词组或从句也不一定。 例如录音是：many people think it’s really difficult to believe that in the town many very famous markets were completed in the next century. 这算是绝对难的一个题，因为题目中信息出现的顺序完全被改变了。 我的听力对策是：定位词寻找两个，即空格前后各一。如果遇到例题这种有出现the 18 century的，那么连同这个也一起用起来定位。这句的定位词应该起码是built / miracle。因为定位词一前一后才能保证其中一个定位词被调整了位置，另一个还能救命。试想如果只认built的话，等听到were completed，谁还能想得起前面那单词。好多时候听到这里，我还在等后面出现答案，结果只听到句终的空白。 可能大家会觉得时间太紧，那没办法，只有训练了。不过按照经验，一般section 1/2乃至3都不大可能出现这种题目。Section 4如果发觉题目单词量不厉害的话，那就要小心了，这种邪门歪道的题目出现的几率就很高了。 我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（28/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。C-3.1 28/6.5 C-3.2 30/6.5 C-3.3 24/5.5 C-3.4 30/6.5 C-4.1 29/6.5 C-4.2 29/6.5 C-4.3 26/6.0 C-4.4 30/6.5 C-5.1 26/6.0 C-5.2 32/7.0 C-5.3 26/6.0 C-5.4 28/6.5 C-6.1 26/6.0 C-6.2 26/6.0 C-6.3 27/6.0 C-6.4 27/6.0
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最开始的时候我们会发现，我们犯错多是因为在原文中找不到定位句（有各种各样的叫法，都ok啦），而定位句找不到的根本原因在于——时间不够。克服这个问题的最基本的办法是经验——题做得够多以后，你会发现题目中必然有些词语是寻找原文中的定位句的线索，例如：The HSBC building was built 30 years ago. 叫你判断T/F/NG。有经验的一眼就能看出这句话的考点在30 years ago这里，而定位词是HSBC building。所以如果满篇寻找30 years ago，那就吃亏大了。而HSBC一定是最好找的单词，因为四个大写字母实在是醒目得不得了。 这个最基本的问题解决之后，我们来看看几种主要题型。 1. T/F/NG。这种题型是最有可能出得很难的了，难题对内在逻辑的考察很细致，需要仔细推敲。事实上我们要相信，难题是很少的，绝大多数题都是上面举到的那种事实性判断，再简单不过。 难题我举几个例子： A. As a result of increasing affluence, an ever larger number of families now have two cars. Most families nowadays have two cars. NOT GIVEN. 因为an ever larger number表示“史无前例之多”（一般我们可能理解为更多的，其实都差不多），但“史无前例之多”讲的是number，而most讲的是比例，两者没有关系。比如去年有2000万开车，今年跃升到4000万，比过去都多得多，但比例其实只有15%，因此也不是most。 B. Although the hazards of boxing have been well publicized, the government has yet to introduce a ban on the sport. i. The government does not want to ban boxing. ii. The hazards of boxing are not very well-known. iii. A ban on boxing has not been introduced yet. i. NOT GIVEN. ii. FALSE. iii. TRUE. i的问题在want to，ii.的问题在not。 2. Heading。Cam 3以前，这种题型是我错得最多的一种。但Cam 3之后，我觉得这种题型的难度在降低，基本上就是段落中讲了什么就是什么。对付这种题型的最好办法就是耐心读原文，一般读了该段落之后就能选中正确答案。 但我觉得有两个很重要的技巧不得不说，第一个是：在我们过去的理解中，heading的意思是段落的中心思想。但IELTS中的heading其实更多的不是说，这段主要讲什么，而是这段讲了什么。比如，一个段落这样写到：因为城市扩大，自行车变得效率很低。汽车逐渐取代了自行车的地位。汽车能够触及城市的各个角落。汽车也很安全。按照我们的定义，这段的中心思想肯定是：“汽车取代了自行车”。但是，heading list里面可能只有如下两条接近的选项：1.自行车不适应大城市。2.汽车与城郊相联系。相信很多人会选2.，但事实上2.是典型的NOT GIVEN选项。这是前述的heading考察的是“这段讲了什么”的一个典型。 第二个技巧是：heading list中的选项一般比段落多三个左右，这就意味着其实只有三个左右的段落是有迷惑选项的（当然，有个别heading比较难是段落之间意思比较接近的，这个需要注意）。就我自己的经验来说，如果一篇文章有五段，heading list中一般的选项是八个左右，一般浏览一遍，可以将其中二到三个段落选出答案。剩下三个段落和六个选项，通常情况下，每两个选项为一组对应一个段落（这个很简单，大多数同学都能意识到）。重要的是，当你确定了每两个选项对应一个段落时，你就不应该再从段落入手来寻找哪个选项更合适，而应该从选项入手。因为，这两个选项中，一个是TRUE，另一个不是FALSE就是NOT GIVEN。FALSE和NOT GIVEN的共性在于，更改了原文中的某些意义项。比如前述那两个选项，1.自行车不适应大城市。2.汽车与城郊相联系。1.的意义项三个——自行车、不适应、大城市；2.的意义项三个——汽车、城郊、联系。显然，城郊是多出来的，原文中没有提到。要知道，我们只需要比较两个迷惑项哪个更贴近段落，而不是非要理解原文说了什么（希望能体会我的意思）。 3. Diagram. 这是我觉得最简单的题，因为图表类一般都是以流程来设计的（相信大家能懂我的意思），而IELTS文章各个井井有条，因此对于这种题目都是按部就班的进行（除了Cam 1那篇讲蜂箱的很难之外）。 4. 段落填空。这种题型出得很活，有时候出在一段（简直就是送分），有时候连续几段，有时候不连续几段，有时候还前后颠倒（Cam 6有一篇）。前面几种就不说了，只说说最后一种比较难的。时刻牢记一点，IELTS出题的顺序性。可能有一个空违背了顺序原则，但我就没发现两个空都违背的，三个以上更不可能。所以，千万站稳脚跟，一段一段一句一句挨着往下找，怎么都不要自乱阵脚。 5. 选词填空。这种题跟段落填空基本一样，其实还简单一点，就是先筛选出词性符合的，比如the___ when the HSBC building was built，里面填有关时间的名词那是肯定的。这个貌似简单，其实很管用，因为出题者很可能出个迷惑项，比如跟原文一样，但词性不协，这种一定坚决排除。 6. 其他。其他题型没有什么诀窍，就是定位词定位句，注意空的词性选答案。答案虽然多数是名词（眼睛瞟的时候会有感觉），但偶尔动词也会被拉来做答案，所以名词注意单复数，动词注意时态跟单复数。 除此之外，我再补充几点难题的出题规则： 1. T/F/NG及选择题中最容易出现的干扰项的构成方式为：原文：A does B. C does D.选项：A does D. OR D is done by A.因为我们很多时候能看见A does B但是看不到C does D（可能已经在下一段了），所以最容易造成误判为NG，其实这是FALSE。 2. 选项中adj.与n.，n.与v.之间的搭配关系经常是设计迷惑项的主要方式。如C-4.3.1的第12题。因此凡是选项中出现各种搭配的都留个心眼，反正考点也无非就是在这几个搭配关系上。 3. 一种特殊的T/F/NG。原文：当某种情况出现时，某结果发生。题目：某些结果可能会发生。答案：YES，而非NG。如C-6.3.2的22题所示。 4. 题目只要出现数字，极有可能与计算相关。可以说，没有计算直接给出数字来寻找答案的题目极为少见。这些数字以加减法为多，题目虽然极为简单，但如果不留个心眼，还是非常容易一扫而过（看见数字就小心吧）。 5. 如果文中出现比较关系，反复阅读原文/题目，并联系上下文。如C-5.3.2所示。这种题目很多时间可能相当的难。 6. 如果发现了定位词和定位句，但题目中的信息又不能被完全包含在这一句中，应将该句前后数句（最好一段）全部涉及。这种题型似乎越来越多了。 7. 文章如果基本围绕一个或一组实验，则实验的目的即文章的主题（经常有问文章的main idea这种）。如果出现了数个不同实验而主题有相交的部分，则相交的部分极有可能是文章的主题。 8. 对于单选题，如果通过题目的题干在文中难以定位的话，可以通过题目的四个选项定位。一般情况下单选题的四个选项中有二到三个是围绕原文中的同一组句子来的（一般就是围绕定位句来的），而这二到三个选项中必有答案。如C-6.3.1的12题。 9. 有时候题目本身会有考点，对题目要花足够的时间。例如一道单选题——原文：The effects of A is that it... 题目：As a result A increase... 因此原文中导致下降的项都不能选择，只能选上升的项。 10. 最近出现频率最高的一种题型是多选，问你文章中mention了以下的哪些选项。这个就直接从最表面的意思来理解，mention就是mention，文章中有些mention到的观点后来被证伪了，但也是被mention到的，就应该选。这类答案往往集中在一处，但我在考试时碰到的那道题的两个答案就分居两段，中间还夹了一段，所以还是要仔细阅读文章才行。 11. 做题的时候凡是不确定的题目都做上记号，等后来有时间了检查，否则最后几分钟慌慌张张不知道检查什么题，那么宝贵的时间就浪费了。如果没有什么特别没把握的（或者都没把握的话），Heading最需要检查，因为大部分heading题目都是在没有充分阅读时间的情况下完成，况且heading的定位又那么明确，检查起来效率最高。 每次分析完了之后，我会总结我错误的原因，分成几个类别。1.定位失误，也就是定位词找错了或者定位句混淆了（两者不一样哦，前者说的是题目题干中的定位词找错了，比如找到前面的30 years ago，后者说的是在原文中定位句找错了，比如有两个HSBC building，找到不对的那一处）；2.定位困难，比如没有按照顺序性这种；3.单词，这个好理解，其实IELTS考试中这种硬考你单词的不多；4.答案设计较复杂，比如定位词定位句都找到了，但是答案却在句子外面好远的地方；5.难句，这个没办法，考水平了；6.读题目/原文草率，这个没什么多说的，比如30 years ago看成30 years later这种（别笑我，时间紧啊，经常出现）；7.主观臆断，最典型的就是成都环球雅思的阅读老师讲的那个例子——如果文章没有讲地球是圆的，题目说地球是圆的，选NOT GIVEN。 通过分析，我的错误多分布在4.和6.这两类，所以我专门制定了自己的阅读方法，就是每当找到定位词定位句之后，还要将这句的前后几句读完才作答。另外，题目每次都读两遍，坚决一个单词都不漏过。 希望大家有自己的错误分类和相应的对策，我的只是一个模型而已。 接着我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（26/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。C-3.1 26/6.5 C-3.2 29/7.0 C-3.3 34/8.0 C-3.4 29/7.0C-4.1 34/8.0 C-4.2 24/6.0 C-4.3 31/7.5 C-4.4 36/8.5C-5.1 28/7.0 C-5.2 30/7.0 C-5.3 32/7.5 C-5.4 34/8.0C-6.1 31/7.5 C-6.2 39/9.0 C-6.3 33/8.0 C-6.4 29/7.0
Writing
写作我没什么好说的，本来以为自己写得很好，结果才得了6分，所以虽然有那么一些技巧也不便献拙。我从各种比较好的文章中摘抄了一个模版下来，不过很可能examiner能够发现其中的蛛丝马迹（比如风格不统一啊什么的）。自从实行半分制以来，很多原先的6分变成了5.5,因此大家要小心，6分不再那么好得了。建议三步，*参考书，狂写，请人修改。我脸皮薄，请几个朋友修改了几次之后就不好意思了，这里要衷心地感谢Scan，Martin和Vima。
Speaking
网上很多资料都写得很好了，我要补充一点点的是，怎样使你section 2的各种topics能够记下来。 有一个误区必须澄清，那就是section 2的内容是记下来的，不是背下来的。记下来的意思是，比如说叫描述你最喜欢的一件衣服，你应该立刻闪现出有关这个主题的一个框架——when / where / why / how I got it? what it looks like? what does it mean for me? my feeling. 当有了这个框架之后，每个条款你只需要记住一些关键词，口试的时候现说是最好的。很多人害怕考试的时候现说说不好，这很正常。但要知道，如果被认为是背过的，那得到的分就非常低了。这个在应考篇中再讲。 一般来说，我们准备section 2中的topics要依据以下这些步骤（要知道，无论是叫你描述一件物品，一个人，一段经历，这个步骤不能改变，否则你平时记不住也会记混，关键时候也想不起来）： 1.What it is? Who the person is? What the thing is? 2.How I got it? How I knew the person? How the thing happened? 3.What it looks like?... 4.What its characteristics are?... 5.Why? (Why I consider he is interesting? Why I think this toy is very memorable? Why I believe this thing is very important for me?...) 6.Feeling. 举个例子，描述一条河或者一个湖泊。 1.我描述长江。 2.我很小就知道长江，从电视里看到的。 3.长江很宽很长，水很黄。 4.长江有这样几个特点：它水量大，能发电；航道宽，能航船…… 5.因为我亲眼看过长江（它只叫描述一条河，你就说为什么说这条河的原因），觉得它很漂亮，亲眼见的长江是这样的：…… 6.我很喜欢长江，我……（时间到） 这么说时间肯定能撑够。 但是我觉得第三部分更重要，但是第三部分的题目变化多端，因此你只需要把所有机经上的题目过一遍做到心中有数就可以了。 感谢Drewjet陪我练习口语。
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