美国大学雅思口语技巧教学 雅思考了6.5分,算是什么水平?

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提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人或扰交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加明中深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国衫槐旦学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

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雅思口语提高有很多办法，可以整体提高英语口语，也可以只是针对雅思。

1、如果你时间比较充裕，那么可以从基础口语练习开始。只要基础打好了，雅思考试也会容易很多。平时多看英文报纸，积累词汇量；多看美剧，这里推荐一些偏校园类型的美剧。因为和你的生活会比较贴近，而且英文都是生活中较常用的。比如最近挺火的《The Carrie Diaries》。看的时候尽量别看字幕，认真仔细听，试着去跟读。而且不要为了剧情而看，同一集可以反复多看、多听读、多跟读几遍，试着模仿他们的语音和语调。电影和英语广播也同理，最好选择一些自己比较感兴趣的内容，边听边跟读，培养语感。
2、如果你离考试时间比较近了，那么就需要突击了。建议先整理出近几年考试比较频繁的雅思口语话题，然后对每一个话题进行整理。最好不要抄袭其他网上或者书上别人写的内容，但是可以把他们用的描述这个话题很好的词语、搭配以及句式整理一下。如果基础不太好，可以对每一个话题，根据自己整理的材料，自己写拦拦段一篇文章，先反复诵读，接着背诵，最后要达到很熟练的程度。这样在考官面前才能够简誉发挥得好。总之口语一定要说，一定要衡喊多加练习，对每个话题都要熟练。还要灵活，如果考官问道和话题相似的题目，也要能够快速运用到自己已经准备的内容。

还有什么疑问可以随时联系我，加油！

【导读】雅思口语考试的备考需要同学们能够了解更多实用的雅思口语技巧，那么拿下雅思口语高分就不是那么难了，所以接下来小编就来给大家介绍一下雅思口语的练习技巧都有哪些，希望能给大家带来帮助。

雅思口语技巧一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。

美国人和美国人交谈80%是想告ont-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times
New Roman'">(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the
book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

雅思口语技巧二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different
ways(用不同的方式解释同一事物)。

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物激宏手就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I
love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my
mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换??子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I
want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to
you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。掌握这些雅思口语技巧那么大家想要取得雅思口语高分就容易多了。

雅思口语技巧三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

雅思口语技巧四，要学会使用重要的习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是习语。所以和外国人交流时，能适当地运用习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和明嫌你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你不明白的。

雅思口语技巧五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢绝郑掉自己的母语，这是不对的。

雅思口语技巧六，要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

以上就是小编今天给大家整理分享的关于“雅思口语考试练习技巧都有哪些”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助。随着社会的发展，英语变得越来越重要，那么如何给孩子做英语启蒙就显得很重要了，科学有效的方法可以取得事半功倍的效果哦!

有许多考生都在询问雅思口语到底该如何备考。下面，我们谈谈雅思口语之基础备考方法。

一、背景介绍

英语口语能力的提高是一个长期而艰苦的过程，不仅需要学习，更需要练习。和听力与阅读不同，口语和写作都需要输出。但是如果只是不断地做输出练习，对于口语的提升也是有限的。因为，没有了输入的支撑，那么，反复的输出最终导致的结果就亏差是很熟练的给出一些不地道甚至错误的表达，也就是将错误强化了。因此，口语水平从根本上的提升还需要大量的阅读和听力作为保证。阅读和听力一方面可以拓宽自己的知识面和掌握更精准、更地道的词汇和词组，另一方面，还可以帮助自己定位和发现自身存在的不足与错误。

听力和口语同时进行，最好的方法就是跟读训练，跟读的好处在于：第一，可以提高训练者的听力水平，因为跟读的前提是听懂，至少是听清楚每个单词的发音；第二，可以纠正和培养训练者的发音和语感，当然这取决所选择英语听力材料的纯正性——地道的英式或美式英语；第三，可以提高训练者的口语水平。所以，做跟读训练是一种事半功倍一石三鸟的方法。

在当今的音像市场上，针对于雅思口语考试的听力材料并不十分丰富，更缺乏权威的材料，所以，雅思考生可以尝试另外一种阅读和口语相结合的方式。阅读与口语的同时训练，方法有两个，一种是背诵；另外一种是复述。下面朗阁海外考试研究中心的专家将就这两种方式做一些对比分析。销蠢皮

二、问题分析和解决思路

无庸置疑，中国的雅思考生记忆能力相对来说还是比较强档亩的。为了巩固基础英语，很多考生选择背诵经典教材《新概念》系列，尤其是第二册和第三册两本教材。背诵文章对于整体英语水平的帮助是显而易见的，但是对于口语单项来说，可能效果就比较局限了。

究其原因，背诵本身就是一个比较机械的反复加深印象的过程，即使对背诵的内容不熟悉或者不理解都可以做到整篇流利的背诵。长此以往，尽管有海量的背诵材料做基础，考生也很难将这些材料在短暂的时间内灵活的发挥出来。背诵的结果可能仅仅是文字和内容上的拓展，而不是最终能力上的飞跃。

与之相比，我们所要求的复述可能要略胜一筹。复述的前提是对于文字材料的理解，我们的大脑在理解的过程中，会将抽象的文字转化为图形、影像或者一个过程、流程，是一个有人物、地点、事物的场景。而这个场景是可以脱离文字而独立存在的，也是可以用任何不同的语言表现出来的。比如，我们可以尝试着去想象这样一个画面：你和一个朋友漫步在伦敦的街头，欣赏这个美丽繁华的都市，突然间朋友晕倒了，你需要立即送他去医院。或者，想象这样的一个画面：You and one of your friends are walking along a big street in London enjoying the beauty of the city. Suddenly， your friend passed out， you need to send him to the hospital immediately. 无论，是英文的还是中文的表达，我们想象出来的场景应该是十分相似的。我们刚才想象出来的画面，就是我们对于文字的理解。复述的过程包含三个步骤：首先，逐字逐句的扫描和阅读抽象的文字，可能有部分文字或者句型我们不太理解，但是根据前后文进行逻辑推理，我们依然能够明白文字的主要内容；然后，我们将能够理解的部分转化为场景；最后，我们用自己能够驾驭的单词以声音的形式将内容再现。

我们上初高中的时候，为了应试背过很多文言文或者诗词歌赋，背诵过一次，是否就能保证过一段时间依然可以熟记于心？我们小时候为其他同学讲的童话故事，我们只要讲过一篇，是否还可以保证在下一次继续讲给其他人听？显然，后者更容易一些。因为，复述不只是内容和知识上的扩充，更是能力上的提高。

三、解决方法

复述练习无疑是一个可以有效提升口语能力的方法，接下来，考生要注意材料的选择。有些人喜欢模仿经典，比如马丁路德金或者肯尼迪的演讲，我们必须要肯定对能力提升的作用，但是我们还要注意，这对考试成绩的提高可能帮助不大，因此，建议考生们尽量选择雅思口语考试的素材进行练习。

练习时间：不低于24小时(以分钟为单位累加计算)。3小时/天，即8天；1小时/天，即24天；半小时/天，48天；时间不确定或者无法坚持的同学，还是坚定不移的飘过吧！推荐每天练习1-3个小时；

练习方法：

1. 读一遍文章中给出的句子，如有不认识的单词，请查阅相关工具，确保理解句子的含义，这也是增加自己词汇量的一个很好的途径。

2. 将本书合起或者将目光移至别处或者将双眼闭起。

3. 回忆刚才所看到的句子，用自己的语言，当然是英语，把它说出来。

4. 查看原句，对比自己说的和原句是否在句子含义上是一致的。

5. 如果对这个句子含义的表述已经很准确了，那么加快自己说这句话时的语速，和正常阅读时候的速度差不多。

6. 如果这个句子的练习，您已经很满意了，那么请对下一个句子进行练习，直到结束。如果有兴趣的话，可以任意找一些其他的英文句子，以同样的方法做强化训练。

注意事项：

1. 在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

2. 你可以把句子表达的不完整或不准确，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

3. 你甚至可以句子说的与原来的含义南辕北辙，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

4. 不要试图把句子背下来，看一遍即可。

以上就是为大家整理的雅思口语之基础备考方法，希望对大家有帮助。

以雅思总分9分来看的话，雅思6 .5分是属于一个中等偏上的分数。雅思6.5分是大多数烤鸭们期望考取的雅思成绩，拿到雅思6.5分成绩的话，意味着全球95%以上的大学都是可以申请到的，也可以说雅思6.5分是顺利申请到海外大学的一个敲门砖，但对于申请少部分世界名校来说，还差一点距离，世界名校要求的雅思成绩大都高于6.5分，也就是7分局山或是7.5分以上才可以申请的。

但并不意味着雅思6.5分是很容易达到的，很多考生考了好多次也未能够考取6.5分的成绩，说明雅思6.5分还是有一定的难度系数的，同时这个分数也是有一定含金量的，需要通过充分的备考和不懈的努力才有可能达到。

一部分考生在通过了雅思5.5分或是6.0分后，但怎么也考不到6.5分，中途有放弃的考生结果选择上语言课程。事实上，说明考生在通过雅思5.5分或是6.0分后遇到了瓶颈，自己没有察觉或找不到原因而已，在这种情形之下，考生应该寻求得到老师的帮助给予解决问题。在经过老师的讲解和指引下，学生再进行针对性的学习和练习是羡扮可以快速突破雅思6.5分的。

雅思成绩能拿到6.5分的话，证明学生的英语综合运用能力还是相当的棒，要高于 大学英语六级考试 和专业英语四级考试。学生的英语词汇量至少应该达到6000～8000左右，正确书写单词的能力也较强。已系统掌握48个 国际音标 的读法，通过听较为长的英语对话可以准确的写出或选出正确答案，对于长短元音、连读、略音把握的也是很好的。可以熟练运用各语法知识点，包括各种词性、时态语态、及句子的用法等，能够在听说读写四项中保持很高的语法正确率。

其次，考生对 雅思考试 的各种题型也了如指桐派中掌，能够熟练运用各种答题技巧，在答题过程中保持了较高的答题正确率。能够在规定时间内写出高质量的英语作文，偶尔犯小的语法错误。口语考试中能听懂考官提问的每一个问题，也能及时给出较为准确的答案，与考官的互动较为协调，偶尔会停顿、或是犯一些小的语法错误。

综上所述，如果考生能考到雅思6.5分的话，证明学生的英语综合运用能力还是不错的，包括听说读写四项的能力。无论是在工作中还是在生活中，已基本上可以达到灵活运用英语的目的了。