心理学雅思口语考试题库 读中外合作大学是怎样的体验?

雅思听力课堂开场白是什么样的?需要讲究些什么?大家都很想知道吧，下面我就给大家分享一下，希望大家喜欢!

雅思听力课堂开场白

第一堂课是老师在学生面前建立第一印象的关键时刻，对于老师建立威性的意义不言而喻。一般说来，如果老师能在最开始的4小时教学中让学生信服，学生会在以后的整个教学过程中对老师产生很强的信赖，几乎会言听计从，这对于教学的顺利进行将非常有帮助。

在第一堂课上，老师必须向源纯学生明确：

1、这个阶段的学习目的是什么。

每个阶段中的教学任务和教学重点是不一样的，一个个阶段的合理连接和衔接使得学生步步为营，不断提高。

§ 基础阶段更强调对于基本的词汇、语法知识补充;

§ 预备阶段，则让学生开始熟悉考试的题型和听力场景;

§ 精品阶段开始详细讲解考试的技巧，并针对题型和技巧做专项练习;

§ 高分阶段则通过大量的真题模拟联系，对于技巧进行进一步的强化和巩固。

2、老师会通过什么样的方式帮助你们达到这样的学习目的;

建议老师把所需用到的教材以及补充教材介绍给学生，并推荐相应的课外雹薯咐练习，方便不同程度的学生进行课后自学;

3、描述他们可能遇到的困难;

每个阶段中学生都会遇到不同的困难，如果对于困难没有足够的估计，他们真正遇到困难时很容易产生畏难情绪，并打退堂鼓。老师可以根据自己的教学 经验 ，对于学生通常遇到的困难进行描述，并给出相应的建议。这样可以增加学生对老师的信赖，也能增加学生对学习过程的认识。

4、提出对学生的要求;

教和学永远是相辅相成的过程。老师讲解的每一个技巧或者 方法 ，都需要学生的配合和理解才能够变成学生自身对解题和英语提高有用的知识。目前，很多学生觉得教学效果不明显的一个相当重要的原因就是，他们不知道在课后(甚至课上)除了听老师讲以外，他们还需要做些什么。建议老师在第一节课就明确希望学生所做的配合。无论是纪律方面，还是完成课后作业方面，还是词汇等课后的自行巩固等。

5、做适当的针对性的鼓励。

由于之前提出了很多困难和鼓励，老师也要对学生进行适当的鼓励。可以拿以前教学中成功的例子鼓舞新的学生，告诉他们，只要有好的方法和恒心，雅思考试实在只是小菜一碟。

同时，可以采取先破后立的方法，先纠正学生一些常见的错误习惯或方法，或与他们分享自身英语提高的经验，一可以学生觉得老师非常了解他们，二可以通过自身的例子拉近与学生之间的距离。

在教学过程中，学生常会问到其他关于 英语学习 的问题，比如如何背单词，如何写 作文 ，如何提高口语水平等让老师无法用一句话回答的问题。此时要给出某种具体可行(最好又很新颖)的操作才能让学生心悦诚服。学生不想听长篇大论，更不能用手乎一些老生常谈的东西敷衍他们，他们需要的是具体而有效的形式。

当然，要告诫学生，如果没有毅力，所有的方法都是空谈。

此外，老师可以对于近期考试的信息稍作分析。对雅思最新动态的了解，也是让学生信赖你的资本。

老师要帮着学生琢磨考试的出题思路，要知道雅思出题者经常在哪儿挖陷阱又在哪儿会送分给你，学生最爱听老师对出题者的心理分析，这样会觉得很有把握。

剑10听力必背词汇表--Test 3

Section 1 咨询早教看护中心相关信息

enrol v. 登机，使入学

cater for 提供饮食及服务

flexible adj. 灵活的

drop...off 送...下车

asthma n. 哮喘

emergency n. 紧急事故

invoice n. 发票，记账单

budget v. 预算

词汇拓展

register v. 登记，注册

facility n. 设备

receipt n. 收据

medication n. 药物治疗

baby-sitter n. 保姆

Section 2 海豚保护信托基金活动

dolphin n. 海豚

conservation n. 保护

marine adj. 海生的

charity n. 慈善机构

campaign n. 运动

expertise n. 专家

haven n. 庇护所

exploration n. 勘探，探测

come across 碰见，偶然遇见

hooked adj. 被...迷住的

adopt v. 收养

scheme n. 计划

sponsor v. 赞助

elusive adj. 逃避的，难找的

sight v. 看见

in force 大批地，大规模地

curve v. 沿取现运动

vigour n. 精力，活力

词汇拓展

Conservation Trust 保护信托基金会

Charity Commission 慈善事务署

whale n. 鲸鱼

crocodile n. 鳄鱼

shark n. 鲨鱼

mission n. 使命

remit v. 传送

conservation n. 保护

Section 3 考古演讲 报告

in-depth adj. 彻底的，深入的

authority n. 权威

capture v. 捕获，得到

visualise v. 使可见

consulting room 诊疗室

function v. 起作用

frustrated adj. 沮丧的，泄气

emerge v. 出现

spotlight n. 聚光灯

module n. 课程学习单元

coordinator n. 协调员

词汇拓展

compulsory n. 必修课

elective n. 选修课

mentor n. 指导者

tutor n. 导师

course delivery 课程讲授

dissertation n. 毕业 论文

presention n. 展示

Section 4 商业管理演讲报告

self-regulatory adj. 自我调节的

approach v. 处理

motivation n. 动机

oriented adj. 以...为方向的

promotion n. 促进，提升

chronic adj. 长期的

personality n. 性格，素质

context n. 背景，环境

aspiration n. 强烈的愿望

inspire v. 鼓舞，激励

obligation n. 义务，责任

adopt v. 采取

transformational leader 变革型领导者

transactional leader 交易型领导者

vision n. 愿景，前景

innovation n. 改革，创新

appropriate adj. 合适的

词汇拓展

discipline n. 纪律

incentive n. *，动机

leadership n. 领导力

asset n. 资产

introvert n. 内向者

extrovert n. 性格外向者

strain n. 负担

attitude n. 态度

剑10听力必背词汇表--Test 4

Section 1 关于房屋报修的对话

take down 记录

van n. 厢式货车

vehicle n. 机动车

entrance n. 入口

itemised quote 分项报价

individual adj. 个人的

crack v. 破裂，开裂

replace v. 更换

urgent adj. 紧急的

cooker n. 炉灶

greasy adj. 油腻的

strip v. 剥除

plaster v. 涂以灰泥

词汇拓展

balcony n. 阳台

curtain n. 窗帘

bed-sit n. 卧室兼起居室

garage n. 车库

toaster n. 烤面包器

deposit n. 定金

leaky adj. 漏的

Section 2 参观港口相关事宜

bring to life 使人想起，使回忆起

mine n. 矿， 收藏 v. 开采，采矿

costume n. 服装

navigable adj. 可航行的

handy adj. 便利的

cargo n. 货物

prospector n. 勘探者

ore n. 矿石

*elt v. 冶炼

furnace n. 熔炉

emigrate v. 移民

disrepair v. 失修，破损

conserve v. 保护

undergrowth n. 灌木丛

installation n. 安装，设施

complex n. 区域

reconstruct v. 重建

restoration n. 恢复

seam n. 接缝，裂缝

ketch n. 双桅船

cabin n. 船舱

dredge v. 捞取

silt n. 淤泥

restore v. 恢复

词汇拓展

lead n. 铅

copper n. 铜

manganese n. 锰

arsenic n. 砷

tin n. 锡

background n. 背景

reconstruction n. 重建

sailing n. 航行

surfing n. 冲浪

ferry n. 渡船

marine adj. 海生的

navigation n. 航海

Section 3 讨论工作实习经历

work placement 工作实习

brochure n. 手册，小册子

occupational psychology 职业心理学

overall adj. 全部的，总体的

artwork n. 艺术品，美术品

layout n. 布局，设计

leaflet n. 传单

prioritise v. 按优先顺序处理

assert v. 坚定地陈述

consultation n. 咨询

advertising agency 广告 公司

scanning software 扫描软件

enhance v. 提高

booklet n. 小册子

mentor n. 导师

proactive adj. 积极主动的

alert n. 警示，提醒

notify v. 通知

personel department 人力资源部门

outcome n. 结果

词汇拓展

workshop n. 车间;讲习班

field trip 实地考察

proposal n. 提议

typo n. 打印错误

format n. 格式

margin n. 页边空白

questionnaire n. 调查问卷

bibliography n. 参考文献目录

Section 4 纳米技术

nanotechnology n. 纳米技术

atom n. 原子

molecule n. 分子

implication n. 影响

civilisation n. 文明

teething problem 初期问题

scenario n. 场景

insert v. 植入

self-replicating 自我复制的

label v. 把...归类

withdrawal n. 收回

co*etic n. 化妆品

halt n. 停止

unethical adj. 不道德的

debate n. 争论

breakthrough n. 突破

durable adj. 耐用的

pliable adj. 柔软的

shrink v. 使...缩小

generate v. 产生，生成

harness v. 利用，驾驭

airborne adj. 空气中的

contaminant n. 污染物

eradication n. 根除

famine n. 饥饿

biosensors n. 生物传感器

speculation n. 推测

life expectancy 预期寿命

词汇拓展

high-tech adj. 高科技的

integrate v. 整合

prohibition n. 禁止

convenience n. 便利

booming adj. 兴旺的

treatment n. 治疗，处理

frustrate v. 挫败;阻挠;使感到灰心

contaminate v. 污染，弄脏

雅思听力课堂开场白相关 文章 ：

1、GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处（Educational Testing Service，简称ETS)主办。

2、托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，TOEFL有三种，分别是： 纸考677，机考 300,网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。

区别如下：

1、考试用途不同

托福：去美国留学的英语水平测试，大学及以上级别的留学都需要考。

GRE：去美国的研究生考试，除了商科、MedicalDocto及JuisDocto的学习外，去美国读其它专业的研究生都需要考GRE。

2、适用范围不同

托福：申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习。

GRE：这些考试成绩在世界范围内都是可以用的，不仅仅在美国

3、分数设置不同

托福：新托福听、则伏说、读、写各部分满分30分，共计120分。

GRE：最低130+130+0，最高170+170+6。

4、考试内容不同

托福：新托福由四部分组成，分别是阅读、听力、口试、写作。

GRE：测试内容主要包括词汇、数理问题、分析和逻辑推理等。

5、计分方式不同

托福：考生可以根据自己的需要重复参加考试，不受任何限制。

GRE：每参加一次GRE考试，你的成绩都会记录在案，只要有一次成绩不理想必然会对你的最终成绩造成影响。

6、成绩有效期不同

托福：有效期是2年，个别学校要求1年内的托福成绩。

扩展资料

托福报考政策

1、价格：1421RMB～1500RMB2021年10月9日NEEA上调托福报名费用，从原来的1421元突然上调为1500元。

2、 入场时间：9:30～8:30

自2021年1月托福考试起，考试日到达考点报到时间提前到上午8:30。晚于上午8:30到场将被拒绝入场。请考生提前了解所报考场周边交通情况，妥善安排考试日交通，避免迟到。

3、复议时间：三个月～30天

自2021年10月10日起孙并携托福网考成绩复议申请期限开始调整改变，由原来的考试结束后的三个月内变为考试结束后30天内提出申请。

4、注册时间：两次考试间隔>20天

从2021年1月起，两次考试相隔时间须超过20天。如果没有超过20天的，那么你也无法注册托福考试。不过仍然是想考多少次就考多少次。已经注册考试的，则不受该政策影响。

5、有蔽禅效证件：身份证only

中国大陆考生必须持二代身份证原件并经过核验后才能参加考试。为避免因身份证原因不能通过核验影响如期考试，请考生提前检查所持二代身份证是否有破损、电子芯片失效、过期等问题。未办理二代身份证的考生，特别是未成年考生，请先到户籍所在派出所办理二代身份证，再进行托福考试报名。

6、退款形式：

自2021年6月20日起，托福考试退款将取消邮局汇款方式，同时新增银行转账汇款方式。在此日期之前提交邮局退款申请的考生，退款仍按邮局方式退回;此后将不再受理邮局退款事务。

参考资料来源： 百度百科：GRE

参考资料来源： 百度百科：托福

标准化考试一直都是留学生最重要的“敲门砖”。就像高考是中国最典型的标准化考试一样，美国同样有着属于自己的一套标准化考试体系，比如TOEFL、IELTS、ACT、SAT、GRE、GMAT等等。而且越是名校对标化成绩的要求也就越为严格。如果你是留学小白，对于出国留学知之甚少，即使听说过雅思和托福，想必面对这一堆英文字母拼凑起来的单词也会抓狂。如果你曾关注过美国留学，看到过相关美国考试的信息，却也免不了会心存疑虑：

TOEFL、IELTS、ACT、SAT都是什么？

出国留学这些都要考吗？

究竟有什么区别？

考哪个更合适？

……

如果你对这些标化考试迷惑不解，亦或对美国名校有所憧憬，只需10分钟的时间阅读一下这篇文章，带你在美国标化考试的海洋里畅游。

第一关 / 语言关：托福or雅思

留学美国语言是众学子必定要跨的门槛。即便某些高校对语言成绩没有特定的要求，但是只身求学海外想要学业听得懂日常交流无障碍的话，语言关就一定要过。

托福和雅思都是标化考试中的语言类考试，二者又有何区别呢？

▍托福考试

托福，音译自TOEFL，全称The Test of English as a Foreign Language（检定非英语为母语者的英语能力考试），是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力测试。TOEFL有三种考试形式，分别是：纸考（677）,机考（300）和网考（120）。

一般我们常说的新托福考试为网考，总分120分，分为听、说、读、写四部分，每部分满分为30分。托福成绩有效期为两年，自考试日期开始计算。

▍雅思考试

雅思，即IELTS，全称International English Language Testing System（国际英语语言测试系统），由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。

总分9分，分为听、说、读、写四部分，每部分满分为9分，总分满分为9分，考试时间共2小时45分钟，一般需要2天时间进行（口语提前单独考试，和一个考官面对面考试）。雅思成绩有效期为2年。

▍二者区别

雅思托福虽然都是考察学生在听、说、读、写方面的能力，但是在内容上面还是有很大的区别的。

想要知道你更适合考托福还是雅思，那么就必须先要了解清楚托福和雅思到底有何不同：

1. 适用留学目的地不同

托福考试主要适用于北美地区，最受美国院校、机构和组织青睐；加拿大、澳大利亚和新西兰的院校均认可托福成绩；大部分英国大学及学院接受托福成绩。

雅思考试主要适用于英联邦国家，欧洲和香港。在美国有超过3300所大学和机构认可雅思考试，包括全体常青藤盟校；在英国，雅思获得所有院校的认可；雅思考试也是加拿大学习直入计划(SDS)唯一指定的英语考试；在澳大利亚和新西兰，雅思成绩也被院校及专业协会认可。

2. 考试内容侧重不同

托福的考察更侧重学术，主要模拟课堂环境与校园生活，为考生将来的求学是否能适应外国高校的学习提供参考，侧重于考察英语运用的规范性、技巧性。考试语料库取自于真实学术语言环境，如选课、写论文等。

雅思的考察比较侧重生活，注重考查考生在英语国家的生存能力，考试内容会涉及到生活场景，包括谈论家乡、旅行等。

划重点！

词汇量大、听力速记能力强的同学，

考托福会有很大优势。

英语阅读能力强的同学，

考雅思会容易拿到高分。

3. 考试形式不同

TOEFL有三种考试形式，分别是：纸考（677）,机考（300）和网考（120），一般我们常说的新托福考试为网考。自8月1日后，考试时长为3小时，每个考区的题目都相同，采取人工评分的形式。

雅思考试的形式为笔试和口试，考试时长为2小时45分钟。口试有题库，氏前岁部分题目在考试中重复出现，口试在笔试前后一歼睁周的时间内进行，具体时间需要到官网查看。

4. 适用人群不同

托福的成绩只能用于留学申请使用。

雅思考试分学术类和培训类两种，学术雅思成绩用于留学申请，培训雅思成绩则可以用于申请移民。

5. 分制标准不同

托福考察听、说、读、写4个项目，各部分满分30分，共计120分。考试成绩的有效期为两年（从考试日期开始计算）。所以托福成绩从10年级就可以开始刷分了。

雅思也是考察听、说、读、写4个项目，各部分满分9分，总分取四项的平均分，并对平均分进行整分、半分的特悔码定处理。

再划重点！

纵观美国名校申请条件，

通过传统直升的方式入读大学，

对托福和雅思成绩的要求都比较高。

对于Top 50名校，

托福至少要达到100分，

雅思要求甚至高达7.5分。

即使申请普通大学本科，

通常也需要雅思6.0，

研究生则至少6.5以上。

5. 总结

综上，在选择考雅思还是托福的时候，首先应考虑学校或所学专业的申请需求。如果都接受，再考虑自己的优势更适合考托福还是雅思。没有必要同时复习托福和雅思，更没有必要在其中一门考试成绩不理想之后，临时准备另一门考试。

第二关 / 学术关：ACT or SAT

SAT和ACT都是多数美国大学用来测试高中生是否适合升入大学的标准化考试，并称“美国高考”。

那这种考试到底考什么？有什么区别？选报哪个合适？

想要解决这些疑惑，我们首先要了解ACT和SAT究竟是什么，然后再将ACT和SAT进行比较分析。搞清楚了考试内容和区别，才能有的放矢地选择适合自己的考试。

▍什么是ACT

ACT考试全称为American College Testing，即就是“美国大学入学考试”，由美国大学测验组织机构ACT INC主办，是对学生综合能力的测试，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金是否发放、发放多少的重要依据之一。ACT考试包括五个部分：英语、数学、阅读、科学、以及作文（选考）。

▍什么是SAT

SAT,全称Scholastic Aptitude Test，是由美国大学委员会主办，是世界各国高中生申请美国大学及奖学金的重要参考。自2021年改革后，新SAT总分为1600分，分为阅读、文法和数学三个部分，写作改为选考，其成绩有效期为2年。

▍二者区别

1. 考试内容不同

ACT主要考察学科知识，包括英语、数学、阅读、科学这4个部分和可选考的写作。

SAT主要考察学生解决问题的能力及批判性思维技巧。考试内容分为数学，批判性阅读，写作和可选考的小论文。

具体考察内容如下:

2. 评分方式不同

ACT每部分成绩区间是1分到36分，总成绩是四个部分得分的平均分，满分是36分。ACT对错误的答案不计分，但也不扣分。

SAT总成绩400-1600分，每部分介于200分到800分之间，而可选考的小论文成绩单独计算且每方面得分在2到8之间。由公式计算出等级分，最后对照量表得出最终分数。

（附SAT与ACT之间的换算表：）

3. 考试时间不同

ACT每年目前为6次，分别为2月、4月、6月、9月、10月和12月。

SAT每年目前为7次，分别为1月、3月、5月、6月、10月、11月、12月(其中3月份的考试只在北美举行，所以其他地区一年6次)。中国大陆是没有考点的，最近的考点是香港。

1. 不出国也能享受国际化教育

中外合作大学不仅拥有国际化的办学理念，享有外方学校资源，而且基本都是双语授课，除了部分涉及国情的课程会聘请国内教授教课，其余课程均由外教或有留学背景的中籍教师教学，基本全外语授课，教材、课程设置、教学资源、评估体系等也都和外方高校保持一致。另外，中外合办此桐首大学的学生可以享受的学术、课后在线资源，也都与外方高校学生相同。

四年本科期间，还有前往外方大学所在地进行学术交流的机会。

2. 读一个大学拿两张学位证书

中外合办大学毕业的学生，会得到两张毕业文凭，即中外合办大学的毕业证书和外方高校的学位证书。

这类中外合作大学颁发的中方和国外的双文凭是受到教育部认可的双证，在国内外都可以通行，也属中外合作办学形森数式里含金量最高的文凭。

3. 学费相较于外国高校便宜得多

以上海纽约大学为例：2021年入学本科生学费：第一、二学年每年人民币200,000元，第三、四学年每年人民币230,000元。而纽约大学国际生两个学期的学费为轮陪46000美元左右，再加上住宿、生活开销，确实前者显得要划算许多。

所以说这个体验还是很舒服的。

从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤者弯其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。

《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。考生在阅读过程中，除了对于词、句、段落的内容有一个基本的理解外，还需要对段落中句子所起的作用进行判断：主要观点——在段落中作者想重点表达的内容；支持性观点，或解释——作者为证明主要观点存在所给出的说明与理由；证据——作者为提升解释可信度所提供的事实内容。实际上对于观点、解释、证据判断的相关训练，考生在备考托福阅读时就有所涉及。

在托福考试中，ETS通过修辞目的题（Rhetorical Purpose Question）去考察学生是否理解作者为什么在段落中提及一段信息，即作者的写作目的。在做题过程中，考生需要在原文中题目给定信息的附近判断并寻找作者的观点进行答题。以《托福官方指南 第3版》61页的一道修辞目的题为例：

“It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.

1. In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans? ”

在答题时，我们首先需要判断信息“blowhole”在自然段最后一句话中的作用：与其他两个细节——”streamlined bodies”, “the absence of hind legs”一起，共同构成列举关系。 通常可以认为，列举是证据的一种表现形式，用来说明某类事物的具体特征与情况：在原句中，作者列举了三项信息，是为了说明cetaceans（鲸类动物）所具有的三种外貌特征。作者以这种外貌特征作为主语的写作目的，则是为了说明这句话主干部分的内容——“不能掩盖与陆生哺乳动物的紧密关系”。同时该句还作为一个解释，以支持自然段的首句话，段落的主要观点——鲸类动物是哺乳动物是非常显而易见的。

我们可以看到，当段落结构是上图所示结构的时候时氏嫌运，它即是最常见的General-Specific（总歼梁-分）结构，在托福阅读的说明文文章中大量呈现。在GRE考试中，总分结构仍然作为说明文的常见结构，同时它的识别与判断作为一个阅读的基本考察点，以主旨题和修辞目的题的方式呈现。

“A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such“biological clocks”clearly contribute to their“compass sense”. For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north...“

在这篇GRE阅读段落的节选中，第1句话为主要观点，先描述文章讨论的主要话题——在水面上依照航线进行迁徙的能力是一个神秘的现象。自然段2、3句分别作为解释和证据，说明了动物具备这样能力的一种可能原因——方位感，及相应的例子。在自然段的前3句话仍然是非常典型的总分结构; 该结构的识别对于该自然段相关题目的解答有很大影响。可见尽管托福和GRE两门考试虽然在考察难度和考察考生的能力维度（托福——语言能力; GRE——思维能力）上有比较大的差异，但是在阅读能力的考察上仍然有相似之处

在《托福官方指南 第3版》92页的另一道修辞目的题：

“....Children normally desire to vent aggressive impulses on other people, including their parents, because even the most attentive parents cannot gratify all of their demands immediately. Yet children, also fearing their parents’ punishment and the loss of parental love, come to repress most aggressive impulses. The Freudian perspective, in a sense, sees us as “steam engines”.

7. Freud describes people as steam engines in order to make the point that people...  ”

由于这篇文章的主要讨论的是一个与人类的侵略性行为相关的心理学话题，文章中提及的“steam engines”则必然是一个非主要讨论话题，类似于一个证据，以辅助解释主要讨论话题，与侵略性行为相关的某个性质与属性。在GRE中, 类似通过以非主要话题作为考点所出的修辞目的题屡见不鲜，以《GRE官方指南 第2版》57页的题目为例：

“.....But Mendelssohn’s enduring popularity has often been at odds —sometimes quite sharply—with his critical standing. Despite general acknowledgment of his genius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumann or Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a“minor master . . . working on a *all scale of emotion and texture.

5. The author mentions Schumann and Brahms primarily in order to”

分析题目时首先关注题目中引用的两位作曲家“Schumann and Brahms”出现在段落的倒数第二句话。同时，在段落倒数第3句话的开头出现了“But”，表示该句话与前句之间为转折关系：转折之后的句子通常为作者所重点强调的句子，可以基本判断为观点。根据观点-解释-证据之间的相互位置关系，段落的最后两句分别为解释和证据以支持作者的观点。 当整个文章讨论的主要话题为作曲家“Mendelssohn”时，题目所引用的“Schumann and Brahms”，作为文章的非主要讨论话题，可能就以一个比较对象的作用来说明“Mendelssohn”的某些性质与情况。通过倒数第2句话表达的内容——“尽管对于他（门德尔松）天赋的普遍认可，那里总有一些显著的勉强，去将他与，比方说，舒曼或者巴赫相提并论”——可知，作者在这里引用其他两名作曲家主要是起到一个对比的参照。故该题的答案为“establish a standard of comparison for Mendelssohn as a composer”。

除了修辞目的题之外，考生还会发现GRE阅读中对于细节信息阅读，文章信息推理等考察的题型与做题策略都与托福阅读高度一致。故笔者始终希望广大大学生考生在整个出国申请的开始阶段将备考重点放在托福，以期在词汇、语法、英语理解能力上打好良好的基础，为后面的GRE考试实现良好的铺垫。