游泳的技巧与方法雅思口语 怎样学英语才能跟老外沟通

您是怎么耐渗把英语学好的，能做到与老外正常的对话？
学好英语需要做到哪些方面，您是怎样学习的呢？例如单词的记忆，语法的理解为什么我总是记不住理解不了。只想做到学好英语，能正常对话就行，不求证书。

先来说说大家关心的雅思考试好了，首先解释我的口语8分，因为很多人是看到这个才来的，我不想忽悠了大家，我得事先申明，分数高不是说我口语真的非常强，而是针对雅思考试而言的，毕竟考试这种东西都是有迹可循的，多考几次的话大家都明白了。另外考到8多少也有运气的成分在里面，下次考不定这么高，所以大家也表盲目信任我，客观看待吧，有各种建议也请随时提，欢迎！那么下面开始谈论雅思口语的准备：

如果你真的是一心准备，心无杂念的话（估计这种情况不多）那么这个方法将很有效，昌激脊但是事先警告的是，这准备的功夫的确费时费力，如果你其它单项也并不铅弊强，不如早早把听力和阅读练起来总分提高的快。。。如果你万事俱备只欠口语的东风，那么：

首先：
【1】.你在网上搜11年7月雅思题目，8月，6.5.4.....以此类推，专门只看part 2！你会发现题目大概重复的有100来个，然后进行整理和归类
【整理】
记住很多帖子把part 2 的每一部分都总结的很长，没有必要，你只要一个核心词，
举个例子：
描述一个 Describe a historical building/an interesting old(traditioanl) building in your country?
Where is it located?
What is it used for?
Explain why you think it is the most interesting?
太罗嗦，浓缩为一句话，历史古迹，完了，明白了么？你以最简单的方式归纳核心词，这样下来part 2的topic依然在8-90个，然后就开始归类。
【归类】
老师=一个尊敬的人=邻居=一个中肯的意见
一个你想学习的skill=你的爱好=你不擅长做的事=swimming、English.......
一个家用电器=一个需要修的东西=一个你愿意省钱*的东西
以此类推，这样所有的topic差不多也就50个

这里再啰嗦一下：为什么爱好和不擅长的东西都能对等，这实际上是将核心的名词部分对等了的结果，因为你会将游泳的这个运动介绍一下，有什么作用，对你的生活有什么影响，这些介绍性的段落都是一样的，只不过开头结尾变一变，要么“所以这是我最爱的运动”，要么“所以我才这么想去学”

【2】. 开始准备每个topic
我认为这是最麻烦的一个阶段，但同时是你在雅思口语乃至整体口语水平最有长进的阶段，此时我推荐一个人的书叫“慎小嶷十天口语”，你会发现他几乎每个topic都有说到，那为什么还要让你自己准备归纳topic，因为虽然他每个话题的词汇都很精确和丰富，但是和你的真实情况和实际记忆并不搭配，你需要做的是，把书中地道的表达方法学会，topic依然用你所总结的topic，因为不管这本书改版再快，我觉得和真实考试都有差距。
举个例子：你喜欢的电影
你不一定要背他给的例子，他不是说些泰坦尼克就是阿甘正传，就算这恰好还真它喵的是你最爱的电影，但那也是考官听到快烂了的东西，并且会给他怀疑你的理由，认为你根本就是背的，这不是我要你看这本书地目的，我推荐此书是因为可以知道可以用什么样的词说一个专业话题：
还拿电影举例：
block buster 商业大片
play the lead 领衔主演
main character 主角
*ash hit 商业巨制
special effect 特效
good acting 演技。。。。。。等等

这些地道词语的表达将直接决定你能否飙到7分！！！！否则一切都是浮云，请相信我，词汇绝对是雅思口语的关键！即使你根本没想的要考7分，这些词的正确表达也是得分的重中之重！！！明白么？ 但这不是一两天就能完成的工作，因为你要把每个topic的专业词用到你的口语中去！
有了这些词，你想喜欢哪部电影不行？再说了，用这些词编一个2分钟的段子，说说你真正喜欢的电影，这在你未来的留学生活中才可能用的到，总不能你都人在国外了，和老外交流一下你爱的电影，还泰坦尼克号着呢，我勒个去，表太out

说起来容易，准备起来非常多，尤其是那些已经合并了的话题，必须要多准备一点以保证合并前地每一个话题都能涵盖到。

然后我建议的是，每个话题差不多要到能背的程度，起码能流利的复述，而且要求是那些能得分的关键词都能顺利的说到。

【3】. part 1 和 part 3
首先说说part 3，这个不是朝夕能背的出来的，part 3 基本决定的是你7分以后的事了，如果你的目标不在7分以上，那么part 3就靠你平日的口语自生自灭吧，如果你非要考7分以上，。。。。何苦呢？

哎，好吧，是这个样子的，在你把part 2 准备的滚瓜烂熟之后，你每天可以在part 2的基础上自问自答，不用看网上资料，自己想就行了，考官也都是临时想的，你怎么能确定他这时想的和上次想的一样？
举个例子：
比如看到“电影”这个topic，你就问自己：
你觉得去电影院看好还是在家看好？
你觉得现在中国电影市场如何？
你觉得中国电影和外国电影的区别是什么？
。。。。。。
然后每一个自己说个一两分钟，不必详细，不必精确，只要能有个清晰的思路就行了。但是要每天坚持！！

part 1：
几乎不用准备，如果你把part 2的topic 都准备了的话，你会发现他不论问什么你都能答两句，而且还都有关键词，因为你只用从精心准备的两分钟内挑一句话回答他就ok了，但是以下几个高频话题得着重准备以下，我觉得太容易考到了。
你已经工作了么，还是学生？
你的专业？你为什么学它？你喜欢它的理由？ （你再不喜欢你的专业，你也给我编个蛋疼的理由出来！）
【你的家乡】！！！你会向你的朋友推荐你家乡的什么地方？
总之，就是有关你自身实际情况的题目一定要准备，他基本都会问到，尤其是你的家乡，请多多准备，像part2那样准备起来！
如果你这样都不放心，那么考前再搜一下part1题目，大概能搜个好几百条，但是大部分你一看就觉得能用准备的part抵挡的了，只有那么几个奇怪的，比如你喜欢的数字什么的，你就字典一下什么奇数偶数怎么说，编上一两句话就行了，记住！！！是一两句话！！10-15秒就能说完的话！！这一部分回答的很快，不会让你长篇大论，所以你准备了也没用！请把握好宝贵的时间！除了【家乡】的那道题，因为这个问题很可能会涵盖好多小题，所以要准备的长点。
（但是我也不是说家乡就一定会考，我也遇到过完全就没问的时候，所以说我只是说它是道高频 ）

【4】. 突击
到了考前一天，甚至是那2-3个小时，因为你可能是下午4-5点考，你完全就是自己温习part2，自己提前列好一张条子，
比如：
1 电影
2 音乐
3 一个noisy的地方
4 照片
5 靠近水的地方
6 现代建筑 = 学校内的建筑
7 有趣的故事=中国传统文化=小时候最喜欢的书=西游记
。。。。。
看着话题，每个2-3分钟，迅速过一遍，真实过的时候往往要比3min * 50topic的总时间长很多，所以你要规划好时间，适可而止，在有限的时间内过完所有的题目

最后我要警告你，我说可能总结到最后大概50个topic，那是温和的说法，真正总结起来，你如果方法不对，或者舍不得这舍不得那，上百的topic都是有可能的，所以你取其精华，然后又迫于时间，最后准备了50个topic已经非常了不起了，拍手鼓掌！！！

我觉得这个方法完全做好的话，再怎么着也该有个6.5吧，我在准备到这种份上以后，裸考口语也基本上都有个6.5，所以说对我非常适用！

最后的最后，说一下口音问题：
【5】.
跟着外教练习，当时我一直是不想和外教练习的，一来是我本来就觉得别扭，而来是我比较自信。但是当时还是被学姐劝着报了外教1对1的课程，就是在 /link2/?url=//t.cn/RLgHRor 其实我以前也给自己准备的有各种模板和答案，但是外教给写的答案把我原来自己攒的稿虐的稀里哗啦，我才知道我自己过于自负了。说实在的，真正英语学到最后，大家都明白口音根本是不大需要的东西，只是中国人自己太在意了，但是如果你一定要苛求完美。我想说的是以下：
单单针对雅思来说，美音、英音、中英 他都认，但是你不能中途换口音，拿本人来说吧，一直说的是标准的英音，这也是我小得意的地方，从芸芸美音中脱颖而出，出淤泥而不染哪。。。咳咳。。。说过头了，但是你也知道我当初是硬把自己从美音掰到英音的，加上美音说的省事不费力，我连看几个小时的美剧就直接被带跑了，舌头卷地跟什么似地，半天硬不起来，所以我在考试前几天只听英音的东西，自己练得时候也不会偷懒说美音，就算再口干舌燥，也喝口水，坚持住英音。所以英音对我来说像个频道一样，如果我掰到这个档，固定住，那么我就只需考虑说的内容，完全不用想发音，直接就脱口而出了，像个模板似地。
当然我也有失败的案例，刚开始考的一次里面我自认为没复习好，就破罐子破摔，考前一天还看美剧的呢，口语又是下午最开始的几场，2点左右，根本没时间练了，结果说到一半的时候，我突然开始一连串的卷舌，自己都被吓住了，更别说考官那略微扭曲的面孔。

最后给点我实际考试的经验，这部分才应该算的上是宝贵的财富吧。
【6】首先说说考官
我不得不说的是活泼开朗冲你笑和你对话很愉快的考官不一定给你高分，阴郁不耐烦没表情苦瓜脸的考官不一定给你低分，所以你不要根据考官的个人性格随意揣测你的分数，同时也不要被考官的情绪所感染，尤其是不要被那些冷冰冰的种类吓到，他们其实也没什么可怕的。
（以下分析来自个人经验，不是整个考试情况哦！）

大部分考官是男人，大部分的考官是英国人，大部分的英国考官英语比较偏英格兰这边的，苏格兰和爱尔兰那边的我一次也没遇到，如果你比较熟悉英音，我个人认为英格兰的都还比较好懂的。但是也有些人的口音很重，比如非常重的cockney，虽然我知道有些人比较哈这种口音，觉得特有范儿，但是这帮说cockney的考官说的都特别快而且都不好懂，我遇到过两次这个品种的，而且在两个不同的考区，都这样。因为考试不同于看英剧，你紧张，这种重口味的发音会比较吃不消。

当然幸运的话你会遇到米国人，那时你会觉得这简直就是天籁，虽然平时是多么鄙视这种毫无腔调的美音，但在考试中你绝对会感动到泪奔，简直就是毫无障碍的听懂。

然后更加幸运的话，你会遇到极有穿衣品味说着贵族英语散发着AR光辉的极品考官，那么你绝对会开始花痴的，本人在众多考试中就遇到过那么一次，啧啧，穿着笔挺的西装，三件套的那种有没有！全白的头发还梳出了一种特别的造型，整个就像是某时尚界的教主，一脸不屑的表情，从开场介绍到问出第一个问题居然都没带看我一眼的，一直玩弄手上的录音笔，我瞬间有种被秒了的感觉。好吧我承认这样的考官对我来说极具个人魅力，有种被snape虐的赶脚，那当然是痛并幸福着地赶脚。但值得给大家说明的是，毕竟大部分人会怕怕的，这是正常，我得说这种极品男并不屑于多问你问题，别人part1 能问个7-8个问题，他最多问2-3个，哪怕你卡住了半天说不出来，他也完全没有要救场的一次，一边开心的玩小录音笔，一边干耗着你的时间，而且最重要的是如果你问个can you explain that这种大多数考官会愿意重新复述的句子，他居然赤果果的并且再三地当做没听到，得瑟到一个不行。这种情况下你绝对会被吓到，尤其是考第一第二次的新手们，那么part2你绝对可能更紧张，因为他从part2 开始说的话就更少了，有种完全就没在管你说什么感觉，其实我认为你只要自己放松，以不变应万变，准备足够充分的话，也完全没有怕这样考官的必要了。最后，请不用担心，这种考官给分还是非常合理的，并不像他表面上那么冰冷。

最后，我想说的是，有没有灭绝师太这种货？
悲剧的答案是，有的。我曾听说过上财考场有个5分师太，以为是个传说，依然屁颠屁颠的去考了，结果，没想到，几十个考官就被我遇到这货了，白发蘑菇头，干瘦的脸，举手投足间有点小优雅，问问题的语速极慢，生怕你听不懂，有时候还微笑的点点头，结果成绩一下来，kao！喵了个咪的，姐啥时候口语考过5分这种分数，对不起列祖列宗啊我！所以，如果你遇到这种情况，你觉得自己根本超过了这个分数，你可以掏个几百块重审一遍，说不定可以提高，不过我要说的是提高的可能性不大，因为雅思规定如果复查中口语分数比原始分数高出0.5分以上，那个考官直接被吊销资格的。所以一般即使是复查成功也最多提高0.5分，你自己考量这看。

哦，最后的最后，我没遇到过传说中的印度考官，我甚至在众多次考试中都没见过印度考官，因为每次走过去的时候你可以见到大部分考官长什么样子，所以我预测遇到印度品种的比率极其的小吧，如果有遇到的可以在下面分享一下经验。

靠，怎么考官都说了这么久，那么下面说说考试小技巧

part1很重要，part1的分数虽然比例不大，但是是你留下最初印象的关键，他决定给你什么样的分数，其实潜意识里在part1的时候就给出了。我个人是这么觉得，举个例子，在某一次的考试中，我觉得我的part1回答的质量非常高，因为他所问的问题我全部都能用part2准备的材料，而且我还是用标准的流利的英音都答到关键词的那种，甚至我都觉得考官脸上有一丝淡淡的笑意，但是好景不长，part2居然是道崭新的我完全没见过，也和我准备的不相关的题目，这种情况是有可能发生的！！各位！！在非常尴尬，非常没有思路的状态下，我觉得我part2和part1的水平完全像是两个人！坑坑巴巴，半天憋不出一句，有种5分的感觉，这种状态也影响到了我的part3，发挥很不好，但是分数一出来，居然是6.5，我虽然惊讶，但连我自己都觉得是非常不客观的，因为雅思的核心分数是part2的分数，是否能达到高分是part3的分数，part1完全就是个暖场，但是从现实来看，考官还是有可能被第一印象所干扰的，这一个经验我想跟大家分享。

然后，很多人说雅思考的是语言，不是逻辑。我认为有道理。
但我也同样认为说出稀奇古怪，有个性的答案也很容易博得考官的好感，理由如下：第一，考官考了一整天了，听了一堆大同小异的烂英语，来点新鲜玩意他心情也会好，第二，不是任何人都能够说的出稀奇古怪的答案的，你必须有一定的英语能力，第三，即便是你说的很难懂，考官的思路也会容易跟着你的走，问相关的问题。

part3中我有这么一个经验，愿意借鉴的人可以看一下，不一定是对的。
我曾两次在part3中，被问到what do you mean by that？我两次都中箭了，我两次都以为我的抽象英语表达能力本来就不是那么的强，还老爱说些奇奇怪怪的观点，结果说了一堆broken english，自以为很有思想，其实考官都没听懂，所以让我再次解释。我两次遇到这个问题我都退缩了，我都赶紧把缰绳拉住，用极其简单的句子说了下比较缓和的观点，然后匆匆转向下个观点，生怕考官再不懂再问，结果这两次的分数都大同小异，不算低，但也不是很高的分数。

然而在得8分那次考试中，我居然再一次厚颜*，毫不长记性的说些大胆的观点，并且我居然还用更抽象的语言去解释了它，你可想而知这段英语有多么broken，大概35秒后考官不耐烦了，直接说道，that's not the point, maybe you not understand my question. I mean.....然后我居然直接怒了，尼玛你没听懂你早说，我都说了大半分钟了你给我说我连题都没懂，可能吗？那老娘是对牛弹琴了么？我居然直接打断他说，NO! That's exactly what i mean！ what i say is......然后我这次真是迎着刀锋而上，不断地举例子，打手势，还做出各种对比，硬是要他承认我这个狗屁观点是对的，而且还正是他问题的答案，最后，没想到考完后他居然在我走之前，冲我竖了一下大拇指，把我给愣住了还，后来想想可能是因为他不能当面夸我，因为有录音。直到后来看到8分的口语分数，我明白了，口语根本不是要你去摆姿态得，口语就是交流啊，你考口语的目的就是让考官知道你可以用英语表达你的观点，甚至是学术观点，不要一被反问你你就忸怩个不行生怕说错话，生怕这个观点太深奥太抽象你解释不了，你就赶紧转变态度，说不是这样的，其实我是那个意思，狗腿的不得了，考官肯定就不鸟你了，你要想着横竖你part2已经考完了，大致分数已经出来了，大不了part3全军覆没考不到7以上么，你要放口去说，随心所欲的说，说不了的观点就举例子打比方的说，不爽的地方就大胆的argue，当对方能够信服的认为，你的英语是真正的生存英语，只要你想说的你就能说。这样你的分数可能反而会意外的高哦~~

——知乎

.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

英语学习应遵循以下六大原前誉则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。

这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

（一）简单原则

学习英语：从简单的开始
运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。

所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年局盯的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

（二）量的原则

多－好，更多－更好，最多－最好

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就桐悔和无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

（三）重复原则

英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。

（四）模仿原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语�模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！

（五）突击原则

若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。

我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。

一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

（六）兴趣原则

"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？

发现和挖掘兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。

我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。

我入迷了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。

我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。

一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。

兴趣在"实践"中产生和发展

两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。

兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的*，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与*，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。

树立目标

做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。

投资增加兴趣

我对美术作品很感兴趣，我*的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去："陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去*磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要*各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。

综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲
你看看以下的!!!希望对你你有用!!!

英语口语的学习速度因人而异、因方法而异，掌握熟练的英语口语，应该在口语练习中注意一下几点：\x0d\x0a　　1、创造力和独创性是西方教育体系最为重视的特质，而雅思考试也体现出了这一点。越具有创造力和独创性，表现就会越好。\x0d\x0a　　2、要想取得进步，就必须经常练习。在语言学习的过程中，没有什袜陪么能取代反复练习。\x0d\x0a　　3、要想取得进步，还得变得积极主动。想想感兴趣的话题枝好搏，查查词典，提些问题，变得主动起来。不要等着老师把想法填鸭式地灌输进你的脑袋。\x0d\x0a　　4、死记硬背是一条死胡同。\x0d\x0a　　5、 词汇和想法很重要。但请记住，词汇学习不仅仅是背单词而已。如果只是背单词，不管背诵的猛祥单词多么有趣，运用词汇的能力都不会有任何进步。应该做的是养成用词汇连续说上两三分钟的习惯。\x0d\x0a　　6、多阅读，多思考，多查阅和记录词汇，频繁练习语言的流畅度。

如果你想短期迅速提高雅思写作能力,其实有捷径可循
英语写作能力是一种综合英语能力，它不仅考作者所掌握的语言知识，使用外语的熟练程度，同时还考个人的思维能力和知识面，因此外语写作对于大多数人而言，都是件头痛的事情。但这并非说外语写作高不可攀，一样有捷径可循。

1、增大阅读量

古语道:“读书破万卷，下笔如有神”。写作是语言产生的过程，没有足够的语言输入，是难以维系的。平时应该多读英文报刊杂志，如<21世纪报>，<广州英文早报>，<英语沙龙>，<英语文摘>等。阅读可以起到一石数鸟的功效。首先，可以提高阅读能力;第二，有助于提高语言运用能力，避免词穷的困境;第三，有助于扩大词汇量，吸取有用观点，开拓思路，活跃文思;第四，有助于培养语言感觉及英语思维习惯。实际上，细心的读者会发现，在上述英语杂志里，有不少文章与雅思作文考题相关，甚至相同。(注:笔者在<广州英文早报>开设”名师点津雅思写作”栏目，每期为雅思考散喊生提供最新雅思写作考题相关论点论据。)

2、精读相关范文

市面上有不少写作指导书籍，其中大多附有范文。对这些范文切记不可生搬硬套，而应该精读。反问为什么要精读呢?因为这些范文一般是作者精心挑选的，具有较大的参考价值。对这些范文不能仅停留在理解上，而应该抱取”他人之石”的目的，把有用的表达方式，观点，框架等为我所用。不仅要把有用的”骨头”—常用的表达方式积累下来，还需把文章里面有用的”肉”—词汇按照写作十大核心原则进行归类。

3、掌握常用框架结构

要掌握上布局谋篇的技巧，就象按照图纸建大楼一样来进行写作，这一过程也可称为填空过程。这样一来，组织好观点，理顺想表达的意思，阐明理由，就变的容易多了，整篇文章能给人结构清枯返楚的感觉。注意需要设计好具有个性化的写作框架，避免被考官判为雷同或者抄袭。

4、熟记常用的套句与过渡连接词

在有限的时间；里，如果对大量常用套句以及过渡词能运用自如，就可以节省时间来构思，组织，检查，润色文章，而不会出现开头第一句就卡壳的难堪情形。熟练运用过渡词有利于文章的”启，承，起，合”。

5、打好坚实的语法基础

没有坚实的语法基础，就等于建空中楼阁，纵使有再好的观点，再严密的论证，都是徒劳的。在注意表达内容时，我们往往忽视了语言的正确性。掌握各种基本句型是写好作文的一大关键要素。

6、掌握基础写作理论

掌握基本写作要领，可以少走弯路。当然，掌握理论并不意味着一定能够写好文章。对英语写作理论有所了解，明白中英写作之间的差异，以及中英思维方式的异同之处，对于雅思考生是大有裨益的。

7、勤动笔写

质量源于数量。写作是运用语言的重要实践活动，正如不在水中练，是永远学不会游泳一样，掌握一定写作理论固然重要，但只有勤动笔写，掌握基本套路，才能真正学会写作。写完后，应该尽可能请教有经验的写作老师，在老师批改的基础上再次修改，从而认识到自身的弱项。

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大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了宏迟羡，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音旦基的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到蔽拍最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →*all(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(*)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…* , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已*三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away f

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