雅思口语变换语法技巧总结 雅思口语中常见的语法错误有哪些?

有些考生认为雅思口语是雅思考的一大难点，口语考总是在如者语法上扣分，为了帮助同学们攻克常见的语法错误，雅思培训老师特整理了出现错误率较高的语法，希望对大有所帮助。
1. 形容词比较
在口语中，也会用到形容词比较，同学们在用到这个语法时常会犯错。其实，在使用形容词比较时，只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化，但是有的考生在作答时易忽略该形容词是否规则变化，就自然的以为在三音节以下的形容词前加more或the most。
2. 动词短语忽略成分
在英语表达时，同学们用到的动词短语有的是固定搭配，只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的渣誉薯名词，但许多考生很容易忽视这一点。如：listen to, go to,look forward to, pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀，尽可能的确计划用动词短语时不会遗漏任何成分。
3. there be句型与have/has混杂使用
同学们在使用的时候经常把它们混合使用，如There has been a big change in my hometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.
4. 时态应用错误
时态在英语中应用的比较广泛，而且经常会有同学犯这方面的错误，但是又不容易发现。主要是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但虚团一转到口头上，就很难计划持了。
希望上面雅思培训老师分享的雅思口语中常见的语法错误可以给有需要的同学提供帮助，也衷心的希望同学们都能在雅思口语考上取得。欲知更多雅思资讯，请大在线咨询上海环球青藤网，或者是拨打免费*400-820-0602进行咨询。

雅思考试评分标准包括：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音。雅思考考官按这四项评分标准分别评等分，并且这四项是同等重要的。 作为一名锋闹雅思口语培训老师，经常会在课堂上看到一筹莫展的学生问到‘老师，雅思口语考怎么能拿到理想的分数，我基础不是很好，应该怎么样在短时间内有效的准备雅思口语考’.每次遇到这样的问题的时候，我都会先要求学生给我解释一下他们对于雅思口语评分标准的理解以及现在的准备方式.因为大多数时候学生在解释的过程当中，往往也能够找出自己准备过程中的不恰当之处.对于我来说，这也是我希望大多数学生能做到的，老师能起到的拐杖的作用，跨过雅思考这条路，还是要学生自己坚持走下去.下面我我教学过程中学生频繁出现的问题及难点，个人积累的教学经验与考准备技巧分开来做一个详细的总结和解答。
像任何一项体育赛事，雅思口语考试评分标准也是有的的.之所以我在教学过程中不断重申强调其重要性，是因为在考生没有准确恰当理解其asses*ent criteria的前提下，是很难甚至不可能真正有效去为考做准备的.请考生切记不要本末倒置，在不知道雅思口语考官期待听到什么样的口语水平的时候，盲目准备考，这样只会事倍功半，往往导致学生自信心以及对于口语学习的兴趣大大的减弱，甚至是想放弃在口语上实现高分，而把主要精力放到被中学生认为较容易拿分的听力以及阅读上了.其实这是非常short-sighted的一种做法，口语在于出国留学工作中的重要性我不想在这里继续重申。
雅思口语考试评分标准是分为了四个部分，在这里我解释其中两点：
1. Fluency & Coherence (流利度和连贯性)，先来解答一下考生的误区.很多考生认为，流利度是整场考不出现停顿，反应要快.其实大多数考生在产生了这种不准确的理解之后，反而会在考中出现心理负担，由于害怕停顿，一直不断的在说，节奏控制不好，反而考出来往往会出现‘不知所云’或者‘男女不分(he or she)’的低错误，得不偿失.如果我们一起看看雅思官方评分标准，我们会发现真相并非如此。 ‘Speaks fluently with only rare repetition or self- correction; any hesitation is content-related rather than to find words or grammar.’ (band 9)
看看官方版本的解释我们不难看出，在雅思口语考中，停顿并非不可以，只是要给考官一种印象，你不是在寻找词汇或者思考语法的停顿，而是在思考问题本身的内容.拿我自己考的例子，考官在三部分问我‘ how does education affect social mobility? (教育对于社会流动性的影响)’我会出现思考问题的pause，这个是合情合理的，at the end of the day, one thing you need to do is admitting you are a human being, not a computer instead.既然是人，算是用中文我们也会出现正常的思考停顿.但是在雅思口语考过程中，根据我个人的亲身经历，停顿不应该超过3秒.同学们可以在练习口语过程中使用一些nonsense来帮助自己过渡停顿.比如我个人比较喜欢用的一些phrases, such as ‘ you know’, ‘what I’m trying to say is…’, ‘what I mean by that is…’
以及很多这样实际没有任何意义，但是在日常生活中很常见的短语来减少停顿次数以及时间.同时希望同学们不要错误的理解流利度和the speed of your speech (语速).在雅思口语考试评分标准中，并非说得越快枯基局越好.这样给大一个官方数据吧，CNN的broadcaster /没让 anchor的语速大概是90 words per minute, BBC的大概是120 words per minute.作为一个non-English native speaker，我对大的建议大概是控制在80个单词每分钟.为了更有效的去提高你的fluency,我建议大学会使用自己的*，大多数*都是有录音功能的，当你闲下来没事的时候，拿出你的*，随便找些机经题目进行现场录音，不断的录音，不断的自己下来分析自己的问题such as ‘ Did I pause too often? Did I repeat myself too frequently? Did I speak too fast/too slow?’，持之以恒，必有成效。‘Speaks coherently with fully appropriate cohesive features.’ (band 9)
同样对于连贯性，这也是我们考生需要非常注意的.根据我个人经验，大多数考生其实并不理解什么叫连贯性，他们会片面的认为‘不走题，扣题，不讲废话，完整回答问题’是很有连贯性.当然这种理解不能说错，只是没有真正理解考要求的精髓.简单的把这个评分标准分解一下是两个问题： ‘Does your thoughts are easy to follow and your answers are easy to understand for the examiner?’ 你的想法是否容易让考官去跟随，你的答案是否容易让考官去理解?
很多考生容易在考场上，因为本身紧张加上有限的考经验，容易出现答案匪夷所思，天马行空，想到哪说到哪，完全不顾考官作为听众的感受.举个例子：Examiner: do you like swimming? (你喜欢游泳吗?)Candidate: absolutely, I am just so goddamn into it. I’ve been playing basketball since I was at 7 or 8; my favorite basketball is Yao Min, and I play this sports at least 5 times on weekly basis. (当然啊，我太喜欢啦，从我还是7，8岁的时候我开始打篮球了，姚明是我喜欢的篮球运动员，我每周至少玩5次篮球)
神一般的回答，神一样的分数…。
我个人在教学中总结出了一个答题技巧可以很好帮助我们考生在口语考中的part 1 & 3 快速组织扣题准确的语言.我相信上过我课的学生并不陌生’OEC’。
The OEC is an abbreviation of ‘opinion, explanations/examples and conclusion’
简而言之，是在回答问题时候，先正面回答考官问题通过开门见山的给出你的观点，随之根据你给出的观点补充相应的解释或者例子，到来一个可有可无的总结的话(你说的过短，可以考虑使用，反之不需要)。
考生一定要养成使用同义词的习惯，这里我有一个自己使用很频繁的字典想推荐给大. ,当然推荐考生们能*到这本字典的进口原版.虽然价格较其他字典稍显贵了点，但是我相信这是一笔划算的终身的投资，这本书不仅仅是为了准备雅思考，并且能在以后留学生活工作带来很多便利。
Uses idiomatic language naturally and accurately.’ 能自然，准确的使用英文惯用语往往是大多数考生忽略的一项重要评分标准.可是仔细想想，也不难理解.我们想一下这样的场景，一个来自英的Jerry和Harry来到中考[微博]中文口语等考。Jerry: ‘ 我个人认为团队合作很重要，它可以让我们的在工作中变得更有效率 Harry: ‘ 我个人认为团队合作很重要，个人能力是有限的，俗话说‘一个好汉三个帮’。从中不难看出，Jerry and Harry在回答上意思如出一辙，可是Harry很好的使用到了我们中文中的惯用语，这样作为考官的你，会更青睐哪一种呢?所以是否能准确，恰当的在口语考中使用idioms,能影响你是否能在口语中取得更好的成绩。
希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。欲想了解更多关于雅思口语考试评分标准的相关资讯，请点击咨询上海环球青藤官网。

语法是英语里面最重要的一个部分，正在备考雅思的同学们英语语法怎么样呢？接下来就和来看看如何正确的使用雅思口语语法？

一、语法掌握范围与准确性

【语法知识面】

写作：雅思写作考试需要学生熟练掌握简单句、并列句、复合句和并列复合句，同时着重非谓语动词的用法。部分考生作文表现为句式单调、简单句堆砌、遣词造句错误百出，导致语法、词汇、表达处处留有汉语的痕迹。还有部分考生为了吸引考官眼球，不顾自身薄弱的语法基础，片面追求句式的复杂性，令考官感到云里雾里，费尽脑汁也不得其解。

口语：雅思口语考试注重考察考生是否具备能正确运用一系列的时态以及包括五种基本句型和主从复合句在内的多种语法结构进行表达的能力。例如：考生是否掌握了不同的时态和语法结构？能否把碰含这些时态和结构有效地运用到英语表达中？考官时时在留心短语和句子的组织及考生是否运用了正确的语序。考官尤其关注考生能运用大量的句子结构，即他想知道考生是否能运用简单结构和复杂结构，并在合适的时候交叉使用。

【语法准确性】： 语法的准确性考查的是考生对动词时态、名词单复数、主谓一致以及简单句和复合句等运用的准确性。毫无疑问，对于母语非英语的考生，有语法错误在所难免，考官不会太过苛求。他们所关注的是语法错误对理解所产生的影响，信息交流是否受到阻碍。如果考生的语法错误造成了理解障碍或影响了交流的顺畅进行，那就会在考官的评价中得到反映。其次，考官也会关注考生所犯的语法错误是否是习惯性的。习惯性的错误指：“总是重复犯同一个错误”，而非习惯性的错误则是偶尔疏忽大意而犯下的错误。考官同时会关注考生所犯错误是干扰性的还是非干扰性的。干扰性的错误会影响语句的意义，而非干扰性的错误则不会。

二、英语基本句型和时态的综合运用范例

【旁征博引】： 语法大家张道真先生说过，语法体现在词汇中，而词汇又受语法的制约，语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系，要形成有机的肌体和茂盛的枝叶，必须把两者结合在一起。通过大量的调查，分析发现大多数分数低于6分的考生的致命伤是语法基并吵岩础太差，一张口通篇充斥着低级小错；而5分学员只要在语法上下些工夫，很快就有大幅度提高。为了更高效地备考雅思口语部分，笔者根据多年的雅思培训经验，总结出一套行之有效的方法，令考生在短期内能有一石数鸟之功效。但希望考生抛弃急功近利的念头，认真研究写作和口语表达的异同和分析例句，对一些好的例句，最好能进行背诵或仿写，进而把经典精炼的语言结构运用在未来的口语考试中去。

【真题实例】： 如果要表达“非典型性肺炎（SARS）的袭击使我们的生意很萧条”这一意义时，就可以用下面四种不同的方式来表达：

Our business had suffered a lot through the SARS attack.

The effect upon our business of the SARS attack had been striking.

The SARS attack has affected our business to a remarkable extent.

The SARS attack has done our business much harm.

【指点迷津】： 如果要表达“在过去、现在或将来的某一时段里，曾经、已经或者正在发生前面所提到的‘非典型性肺炎（SARS）的袭击使我们的生意很萧条’”这一意义时，句型结构是否会发生变化呢？无疑，句型结构还是一样的，需要变化的只是谓语动词的时态。也就是说，只要调整谓语时态（常见的有九种时态，包括：一般过去时、过去进行时、过去完成时，一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般将来时、将来进行时和绝御将来完成时），就可以表达某一事物变化和发展的意义了。例如：

Our business is suffering a lot through the SARS attack.

Our business suffered a lot through the SARS attack last year.

Our business had been suffering a lot through the SARS attack by the end of last autumn.

Our business will suffer a lot with a SARS attack in the future.

Our business will be suffering a lot with a SARS attack.

由此可见，英语语言的精髓就是通过词序的不同组合形式（即句型结构）以及动词形式的屈折变化（即谓语时态）来表现事物发展变化的规律。

1.雅思口语容易忽略的因素

1、X-factor

这里所谈到的X-factor指的是除了英文能力之外，考生还能通过哪些方面可以来提高自己的考试分数。这主要是因为雅思口语毕竟是一门主观性极强的考试。在短短的10分钟的时间里，考官就要根据考生所说的几句话给出一个分数。考生要在这十分钟里表现出对自己的英文极度的自信。同样一句话以两种不同的方式展示出来，分数会差距很大。

所以考生们千万不要抱着一种心态兄棚带说我说的肯定是错的，而是要从容，即便说错了也没有关系。只要能够自信地说出每一句英文，给考官的感觉就会非常的好。另一个方法就是考生尽量在回答问题的过程中向考官证明自己的能力高于别人的能力，从而赢得考官的尊重。比如说当考官问到自己在哪所大学读书的时候，考生可以很自豪的说自己在某全国排名前十的大学就读，可以谈到自己的一些令人羡慕的经历，从而争取更好的分数。

有些考生会beg考官给更高的分数，但其实这并不见得会奏效，反而还有可能会起到反效果，所以这里建议考生不采取这种方法。雅思口语想要取得高分就需要大家多总结一些雅思口语词汇以及雅思口语模板，大家要重视这部分的内容。

2、发音

对于考官来说，最可靠的评价考生口语的方法就是发音。无论考生用再难的单词和语法，只要发音有问题，恐怕在考官的眼里分数肯定不会很高。所以，对于英语基础薄弱的学生来说，与其花很多的时间去攻克单词和语法，不如把时间更有效的投入到发音上。这里建议考生们每天花大约半小时的时间去练习自己的英文发音，尤其是元音。如果条件允许的话，还可以让外国人(外教)来帮助纠正发音。

3、话题内容的准备

基础薄弱的考生几乎不可能在短时间内将自己的英文能力提高到一个能够应对任何雅思口语话题的水平。所以考生们如果要考到一个好的分数，的方法就是提前准备。考生可以事先编好大约8到10个比较长的故事，保证这几个故事基本上能够将一些经常考的话题都涉及到。这样一来，考生们就能在最短的时间内得到的效果。当然，与此同时，考生还应该注意两方面：

（1）语法与简单词汇的应用。其实英语口语更加注重语法和简单词汇的应用，要求考生们能够很快地将自己的想法用英文表达出来。为了实现这个目的，考生们应该平时多说多练，学会用简单的单词表达复杂的意思。

（2）关键词。不同的口语话题所涉及的专业词汇是不一样的。如果关键词不会表达，这恐怕会对考生的表达造成很大的困难。

2.雅思口语扣分原因

1.60%的考生，因“表情”被扣分。;在雅思口语评分标准的“发音”评分项中，有这样一个界定：“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解。”根据这个标准，如果你有下列问题，你会被扣分：(1)几乎不看考官，可能被扣0.2分。(2)虽然看着考官，但是表情和口语答案并不配套。(3)因为考官面无表情，你原先勉强保持的微笑逐渐僵硬，直至像考官一样面无表情，这样，你可能被扣0.05分。为了不被扣分，建议各位考生这样做：在备考阶段，一定要注意“表情和语言配套”。在实际考试的时候，无论你紧张与否，无论考官是否面无表情，请你脸上保持微笑，哪怕很生硬。

2.70%的考生，因“舌头”被扣分最为纳闷的是：众多雅思口语的中国考生，明明知道“不伸舌头”会被扣分，为什么坚持“不伸舌头”?如果考生找借口说：“我习惯不羡芦伸舌头啦”，那考官会说：“向至少0.2分说再见吧!”

3.90%的考生，因“单字不重音”被扣分;遇到“单字重音”，你必须把那些单词放慢、加重，原因很简单，在整个句子当中，只有这些单词，才是最重要的，其他单词，都要轻读。在雅思口语的“发音”评分标准中，有这样一个界定：“考生会使用重读、弱读，使自己更容易被理解。”而我们多数中国考生，仅仅把重读理解为一个单词里的重音音节，而不能把重音理解为“一个句子中的重音单词”，所以自然要被扣分了。

4.90%的考生，只使用“单”词，而不使用“词串”不会使用“词串”的考生，得分一定会被扣0.5-1分。事实上，不会“词串”恰恰是中国考生的致命伤，它除了影响了词汇分，还影响了流利分和速度分。

5.99%的考生，只使用“一种语法”，而不使用“多种语法和颂”多数雅思口语的中国考生，只使用单一的语法结构，即主谓宾结构，而很少使用多种语法，如被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句、感叹句等，因为中国考生本性“含蓄害羞”，最喜欢用平铺直叙的陈述句，而很少表情丰富地使用疑问句、感叹句、强调句等。我们只能说，只有稍微改变自己害羞的个性，才有可能操练起多种语法。

6.99%的考生，只使用“一层结构”，而不使用“多层结构”多层结构答题法对于雅思口语的中国考生并非易事，因为很多中国考生在考试教育的荼毒下，根本就没有形成自己的思维逻辑，遇到问题只能凭借脑子里仅有的一点知识，胡乱说两句。要想熟练掌握多层答题法，的方法应该是选择一个高质量的雅思培训机构，选择一位善于启发学生思维的口语老师，先被领入门，再慢慢自我修 炼。其实，只要练就多层答题思维，几乎所有考生都可以得到6.5的分数。

7.99%的考生，因“不敢提问”被扣分根据给学生做模拟的经验，有超过50%的考生，在考试的时候会对某个或某几个问题不甚了解。在听不懂题目的时候，绝大同学采取的策略是：一猜二蒙!当你猜测或蒙的时候，你在对考题的理解能力、表述自己观点的能力会严重丢分。如果你放松地、大胆地问考官，你压根不会被扣分。即便考官解释之后你要求他再次解释，你也仅仅可能因为“理解能力”而被扣个微乎其微的0.05分，而绝对不会因“听不懂”、“答跑题”收到双重重罚。

3.雅思口语话题变换规律

雅思口语话题的准备是大家在备考雅思口语考试的时候最重要的部分，但是雅思的话题不是一成不变的。

一、换题规律

雅思口语话题的变化规律如下：

1、换话题的时间。雅思口语话题范围在3-4个月之间会保持相对稳定。每年有三次大的话题变化时间，分别是1月、5月和9月，但这并不意味着其他月份不会换题，只能说其他月份雅思口语话题变化的幅度相对比较小。

2、换话题的幅度。雅思口语话题更换时，大概20道左右会被替换掉，新题第一次出现时占当次考试题目数量的三分之一。也就是说，每次换题都会淘汰30%到40%的旧题，再补充相应数量的新题。而换题完成之后，题库就会相对的比较稳定直到下一次的换题时间。比如说：本次5月换题之后，基础题库会维持到9月左右（当然，为了反预测，中间会出现小幅换题）。

3、“新话题”的来源。所谓的“新话题”其来源也几种不同的途径。

二、备考建议

1、针对第一条规律。知道了换题的时间，大家可以根据这个时间来灵活安排自己的雅思口语考试时间，尤其是口语水平不太高的考生，如果你的考试时间允许，可以避开1月、5月和9月考试。

2、针对新话题这条规律，我们除了要练习近几个月的话题之外还要熟悉近一两年考试频率较高的经典口语话题。

3、其实每次的新题都“保持”着雅思官方命题的一贯作风。因此，只要考生们能够掌握住几个主要的话题点：兴趣爱好、气候环境、日常生活、朋友亲情等的答题思路和答题技巧，就可做到“以不变应万变”。

三、新题难题答题技巧

1.避免一个词的答案

这样的答案显然是不能拿高分的，大家记住在雅思口语考试当中一定要向考官传达这样一个信息：你非常积极，你非常愿意回答他的问题。

2.避免重复及口误

很多同学由于准备不充分，回答问题时没话说，于是就把同一个词或信息不断重复，还有的同学由于太过于紧张在回答问题当中还会时不时的讲中文，如“这个、那个、然后”，这两种情况都会导致同学拿低分。至少在Vocabulary以及Fluency两个方面你的分数就会大打折扣。于是，我们在备考雅思时一定要克服这样的问题。如果是词汇量太过于小，则要注意积累，在练习过程中同一个问题尝试用至少两种方式来回答。

当抽到新题或者难题的时候，首先是要安抚自己的情绪，让自己能够镇定的思考答题的思路。在答题时可以采用如下技巧：

1.减少描述，增加议论

2.变抽象为具体

3.扭转乾坤，话题巧转移

环球教育老师为同学们总结近期尘粗雅思口语Part2高频话题如下，希望对您的备考有所帮助~
Describe an interesting conversation you had with a stranger
You should say
Who this person was
What the conversation was about
Why you had this conversation
And how you felt about itYou should say:
Who this person is
What kind of job this person does
How you knew him or her
And explain why this person is good at his or her job.

Describe someone you would like to study or work with You should say:
Who this person is
How long you have known this person
What you have done together
And explain why you would like to work/ study with this personDescribe a time you borrowed something from others.
You should say:
What the situation was
What you borrowed
Whom you borrowed it from
And explain why you borrowed it.Describe a gift that took you a lot of time to prepare
You should say:
What it was
Who you gave it to
How you prepared it
And explain why you spent a lot of time preparing it
Describe something lost by others but found by you.
You should say:
When it happened;
What you picked up;
How you did with the lost thing;
And how did you feel about it.Describe a time you felt tired but had to keep awake
You should say
Why you felt tired
Why you had to keep awake
What you had to do to keep awake
and explain how you felt about the experienceDescribe a school you went to in your childhood
Where it was
What it was like
What you learned there
And how you felt about it

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以在评论区交流讨论~~看见后第一时间为同学们解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~
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