雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了搜雅思口语技巧 雅思口语高分应试技巧,你了解吗?,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
很多人会害怕雅思听力的匹配题,下面我就给大家带来雅思听力匹配题技巧,希望对大家有所帮助!
雅思听力匹配题技巧
相信同学们看到雅思听力中的匹配题,大概觉得这次考试念厅算是凉了,如果不幸碰到了section 3/4的匹配题,大概会绝望到怀疑人生。
仔细分析完匹配题,发现难点有三:
1.又要看题,又要看选项,臣妾做不到
2.要是题干在录音中被同义替换了什么的,基本如同在听天书
3.容易结对错,没有安全感
接下来我就要带你巧妙地避开这所有的难点,做对题,轻松不费力!
大家拿到题目之后先不要着急,看一下题目要求喽!
两位学生是否会将下列topic包含在她们的presentation中。
然后我们发现题目多,选项少,说明一定有且只有一个选项是要重复使用的。
Step 1:关注选项找差异
我们会发现唯一的不同便是,will definitely/might/will not,所以我们只需要听态度的词汇就成啦,分别为:肯定/由于/否定。
问啥是态度誉宏?吴晓老师举个栗子——
我:晚上一起去吃饭吧?
男票:嗯.......
我:我请客,去吗?
男票:好的!!!哪一家?
.......................................可以分手了!!!!
在这段对话中:"嗯......"和"好的"便是态度啦!晓得了不?
Step 2:题干发音来定位
大家可能到题干的第一反应就是去苦想她们的意思,老师只想说,你们是在考听力好不啦,发音猜个差不多就行勒。
精析:
这里吴晓老师给大家提个醒,如果题干是大写,那么它就会原文重现;如果题干是小写,那么就有可能被同义替换掉~
在本题中当我们听到一个学生说了geographical location 之后,另外一个学生的回答是yes/ok,所以我们知道选择A。
同理:education system---啥态度词没听到 B
general overview of education---of course A
The role of english language---nope C
最后给大家 总结 一些表达不同态度的词汇
肯定:yes/yeah/yep/of course/positive/definitely/absolutely
否定:nope/no/well/of course not/absolutely not/definitely not
犹豫:think about it later...
好了,讲到这里,不知道大家是否Get到一些什么灵感呢。当然,上课很重要,课下练习也是很必要滴~剑桥7,test 3,section 3 刷起来!
雅思听力技巧一: 配对 题
雅思听力中的配对题大致可以分为三类:选项数量大于题干数量;量小于题干数量;选项数量等于题干数量。具体的解题 方法 如下:
1.选项数量大于题干数量。这类题目难度较大,有较多的干扰选项,考生很容易被误导,在做这类的题目的时候,考生先要预读选项和题干内容,找出关键词,明白问题是什么,然后根据选项中的核心词汇选出正确答案。值得注意的是,原文的关键词可能和选项中的关键词并不完全一致,而是 同义词 ,这就需要考生快速做出反应,在平时适当积累一些同义词的替换。比如:Cambridge 6 Test4 Section2的11-13题,根据题干内容我们可以知道此题的要求是将红、蓝、黄、绿队与他们的工作相匹配,首先我们可以根据题目定位核心词汇庆高册“entrance tickets”、“refreshments”、“traffic”,而后根据原文“we’ve also put the entrance staff on the red team and you’ll be stamping the entrance tickets”,“the chefs among you and the kitchen hands will all need a blue T-shirt”,“those who will be monitoring and directing the traffic in the car parks are on the green team”确定答案分别为D/A/C。
2.选项数量小于题干数量。这类题目通常一个选项包括几个信息要点,考生在听的注意不要遗漏信息,此外原文中可能会将几个选项进行对比,碰到这类情况,考生要避免出现“张冠李戴”的问题。比如Cambridge8 Test4 Section4的31-36题。根据题干我们可以知道此题的要求是将三种绘画模式与相应的特征相匹配,根据选项可知有“Dynamic”、“Yam”、“Modern”三类画派,根据题目我们可以定位关键词“feature”、“creature”、“plants”,而且6道题目中有4道提到了“feature”,这时考生应格外注意原文中与此关键词有关的信息。根据原文“modern style… a feature of the internal skeleton”、“Yam style… curvier figure”、“Modern paintings… without any hands”、“Dynamic figures are painted in miniature”我们可以发现题目中的“bone”、“rounded”、“parts missing”、“*aller than life size”与原文中的“skeleton”、“curvier figure”、“without any hands”、“miniature”相对应,从而找出确定正确答案,剩余两道题也是同样的做法。
3.选项数量等于题干数量。这类题目相对来说难度较小,考生只需找到相应的信息进行配对。比如Cambridge11 Test4 Section1 8-10题,题干中很清楚, for children, for *s, for all the ages。而第8题, The Mystery of Muldoon说aimed at five to ten-year-olds, 所以答案是A;第9题,说的是children might find it rather frightening, 所以答案是B;第10题,题干中for young and old,对应答案C。总而言之,信息配对题要求考生清楚抓住关键词并进行必要的同义词替换。
如何解决雅思听力速度太快的问题
很多烤鸭在备考雅思的时候都面临这样一个问题:听力勉勉强强能听懂,可是刚刚一听懂就错过了,根本来不及抓关键信息点;好不容易抓到关键信息点了,又来不及写下来。就这样,越来越沮丧,分数越来越低。其实,听力的时候速度慢,有很多因素的影响,不能单靠多做练习来提高。
第一个原因,也是最常见的原因就是对英语的辨识能力不够。听和说是息息相关的;听力不好,口语可能就不太好;反之亦然。很多时候,因为我们的发音不好甚至不对, 句子 重音移位甚至错位,导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉,大脑根本无法处理这些信息,因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来,听力材料都已经过了一大半了。对于这一类原因,笔者建议平时多跟读正确的材料,例如各种新闻广播,来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外,在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练,保证以后不再有类似错误。
第二个原因,是速度太慢。这是最传统的原因。这个原因有一个外在表现,就是,用慢的材料可以听懂,快了就不行。怎么解决呢?多听是不二法门。这种情况,除了反复练耳朵,别无捷径。除此之外,建议平时大声朗读 文章 ,并且保持一定的速度。诚如上文所说,听和说是密切联系的;因此,快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是,这一种情况经常和第一种原因混合出现,因此在朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准,否则适得其反。
第三个原因是单词记得不够牢。很多考生有这样的经历,单词听到了,理解了,就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。对于这种情况,一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量),通过综合*形成稳固印象;二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词,进行强化训练。相信经过这些训练,客服听力高分的障碍不是问题。
雅思听力考试中涉及到的人名及地名
地方:
Africa, Alaska, America, Antarctica, Asia, Atlantic Ocean,
Australia, Bath, Berlin, Birmingham, Bri*ane, Cambridge,
Christchurch, English Channel, E*ian Island, Europe, France,
Germany, Greece, Italy, Liverpool, Malaysia, Melbourne, Milton
Namibia, New York, New Zealand, Oxford, Scotland, South Africa,
Southeast Asia, Sydney, Thames, Washington
人名:
Anita Anna Grieg Anu Bhatt Caroline David Kynchley
Griek Grouches Helen Hiroko Ian
Isambard Brunel Jerry Northwaite John
Keiko Yuichini Kevin Kira Manuja Mehta
Painter Penny Peter Rigby Roche Sally
Spiro Steven Taber Thomson
Waddell William Withering Wright Brothers Yentob
雅思听力考试之易错题盘点
在备考雅思考试时,除了要多做练习之外,分析、总结并吸收之前的错题至关重要,但这个步骤却经常为大家所忽视。在做完了练习后,总结失分点,才能确保下次不会犯同样的错误,使成绩有真正意义上的提高。但由于每个人学术程度和细心程度不同,错的地方也不一定都一样,所以在总结的时候,要根据自身的情况出发。题目做错,未必都是因为题目太难,简单的题目也有可能因为这样或者那样的缘由犯错误,而且有些题目可能做错了也未必能发现。经常有同学做完后去对剑桥后面的答案,以为自己做得很好,却没发现因为一些细微的小瑕疵,其实答案错了。为了方便大家复习,听力组的老师结合平常上课学员的反应,提名了以下剑桥中容易错的题目:
剑桥四之section 1:
Test 1 Section 1 Q1. Visit places which have: good shopping
入选理由: 虽然本题前面有很明显并列关系的historical interest这个关键词呈现,但由于good 被 a variety of 同义转换,很容易被广大同学忽略,毕竟这二者不是明显的同义词。加上录音中在解释guided tours的时候,说到:“…where we know there are guided tours, because this gives a good focus for the visit”,很多同学就会以为本题答案应该是focus,却没有注意到我们要的是并列而不是因果关系里的内容。
Test 1 Section 1 Q2. guided tours
入选理由: 拼写比较容易错,guided词尾的d容易被忽略。大家总是将这两个词跟tour guide混为一谈。
Test 1 Section 1 Q4. sign name on the notice board 3 days in advance
入选理由:由于很多同学对notice board这个词组比较陌生,所以听错的几率也较大。经常误听为notice book或者notebook. 这也反映了大家发音上的不足,需要特别注意。
Test 2 Section1 Q2. What caused Peter problems at the bank?
A The exchange rate was down
B He was late
C The computers weren’t working
入选理由:本题录音中,C 选项中的computer system与A 选项was down结合,也就是大家会听到‘the computer system was temporarily down’,不小心就会错听成A。Section 1 虽然不难,但题目信息却经常互相“串门”,尤其是选择题,经常有一半对,另一半不对的情况发生。要求大家总结时需要特别小心。
Test 2 Section1 Q4. Henry gave Peter a map of
A the city
B the bus routes
C the train system
入选理由:本题与上题类似,属于选项“串门”,录音中,B的bus与C的system结合,部分同学没听出重点应该是bus。
Test 2 Section1 Q6. Tourist attractions open all day: Cathedral and Gardens
入选理由:本题重点在于对all day的理解,很多学员认为,all day就应该是24小时,其实在录音原文中,在关键词Gardens出现之前,只出现三个备选项:Cathedral,Castle和 Art Gallery。其中Cathedral is open morning and afternoon;Castle is just open from 1 to 5;The opening time of Art Gallery is not provided. 众所周知,雅思听力考试素以顺序原则贯穿整个考试,答案一般都在Gardens出现之前,那只有Cathedral满足条件了。
Test 2 Section1 Q9. The first place Peter and Sally will visit is the Art Gallery.
入选理由:录音原文:‘We’ll go to the painting you like first…’本题中很多同学听到painting,反应不过来就是Art Gallery的指代词,直接写了painting,但本题明显要的是place,所以造成听到了却写错了。
Test 3 Section1 Q1. Length of time in Australia: 18 months
一、考试流程的熟悉
只有事先清楚考试流程,才可以消除考试时带来的紧张感,有利于自己的发挥,所以你要知道:
1.ID check环节属于雅思考试的暖场环节,考官只是为了核对身份,并简单问几个ice-breaking的问题。在这个阶段,考官问什么答什么就好,不要做多余扩展,更不要跟考官做没必要的寒暄。一边熟悉考官的口音和思维模式,一边调动自己进入口语考试的状态,在ID check环节结束后,雅思考试才算正式开始。
2.Part1 总共分三组,每组平均4题左右,每组话题的问题都是由浅入深一步步深入的。
3.Part1总时长4-5分钟,所以每组话题答题时间约为90s,每一小题答题时间平均15-25s。
4.每组新的话题开始前,考官都会明确告诉你:Let’s first talk about what you do.OR Let’s move on to something else. Let’s talk about sports.要注意听考官的引导词。这样,在分析问题的时候,不至于跑偏。
雅思口语技巧二、熟悉考题的规律
考生要在考试之前,多多留意最近的考题,特别是新题和生难题目,找到考题之后绝咐,根据自己的情况,为自己做出详细的解题策略,如有需要,可以在国外网站上面找些和题目有关的文章报道,拓宽这部分的知识面,有助于第三部分的进一步讨论和发挥。学生在雅思英语口语练习的时候要多方面的搜集相关资料,进行近些年话题的一些准备和了解。一定要反复对着镜子练习自己的说话方式,把这些句子熟练掌握,内化为自己的观点,并能把它自然地说出来,而不是“背”出来,如果考官发现是在背诵而不是叙述,肯定会给你一个很低的分数。
雅思口语技巧三、注意与考官的交流
在沟通的过程中,双方不仅仅是语言上的交流,还有面部表情、肢体语言等等细节上的动作。比如,沟通时保持微笑以及看着对方的眼睛是自信的象征,也是西方文化推崇的沟通方式。虽然雅思口语考试的根本是考察你用英文沟通的能力,但是良好的精神面貌可以考官留下自信的好印象。如果你可以自信的看着考官,这等于你在跟他说:我对英文沟通充满信心,虽然我说的不够完美,但是我平时有说英语的习惯,而且我很享受用英文沟通。此外,我尊重你,非常乐意跟你聊天扮宏庆。这一切信号都是对评分有非常正面帮助的。
雅思口语技巧四、注意语调的使用
老实说我觉得7分其实对语调没有很苛刻,只要清晰,能听懂,重音别发错就差不厅握多了。
我从大学时期开始一直看美剧,但并没有像一些答主反复地去听和练习,只是单纯地很享受地去看。遇到很好的句子,很搞笑的桥段才会加以模仿。这种模仿其实是很有趣,很有帮助也很有必要的。它可以训练你正常使用英文交流的能力,因为在模仿的过程中,你既练习了每个词的发音,也揣测了在说这句话的情感,有了情感,就有轻重缓急和停顿强调,才不至于听起来像一个机器人一样。我接触到很多学生,他们太强调每个词的发音准确,而往往忽略了语调的起伏和气息的分布,导致每一个词的时间都是一样长的。大家可以想象一下,如果我们说汉语的时候,每个词持续的时长都一样,那听上去是多么地死板和了无生趣。在雅思考试里,考官就坐在你对面,你的回答如果生动而具有感染力,这无疑会增加回答的趣味和说服力,听起来真诚而又令人信服。在各种机构模板到处飞的今天,如果你做到了真诚,那无疑就向7分迈出了坚实的一步。其实要做到有感情也非常的简单,适度地使用程度副词(尽量避免通篇very),在程度副词上有一定气息的延长,听起来就非常地convincing,比如I re~~~~~~~~~ally hate politics. It's extre~~~~mely boring and a~~~bsolutely useless. 我考试的时候并没有用到什么很大的词汇,都是很生活化的,考官听到后会觉得这是你真实想法的流露,即使用词很简单,也不会影响分数,因为这就是生活啊。
雅思口语技巧五、展现出对问题的兴趣和热情
有的时候,雅思口语考试的一些问题,尤其是一些基础题的问题很boring,有些还很幼稚。但是在口语考试的时候,一定要展现出自己积极热情的态度,因为你要知道:
1.雅思口语考试时你面对的是人而不是机器。对考官的问题表现出兴趣是对TA的尊重。基础题是考官给我们打印象分的时候,增加TA对你的好感度对评分只有好处没有坏处。
2.当一个人对一个话题不感兴趣的时候,TA的语调往往是平淡、低沉的。在雅思口语评分中,pronunciation方面的一个评分点就是intonation。只有先给自己洗脑,让你对问题感兴趣起来,你才有可能展示出接近于native speakers 的抑扬顿挫。
3.当一个人对一个话题不感兴趣时,TA往往不爱多说。比如考官问你Do you like swimming?如果你心里想的是”我不会游泳,而且我对游泳完全不感兴趣“,你可能就不想多说了。给个no, I don’t也许就完事了。这可对评分影响大了,不说怎么展现流利度和连贯性,怎么展现词汇、语法的多样性?所以我们要给自己打好鸡血,对于那些即便没有尝试过或者你不太感兴趣的事情,也要多说几句,主动说说为什么你没有尝试过; 看别人做这件事的时候你的感受是什么;你有没有对跟它相似的事物感兴趣,等等。
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