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雅思口语真题原版 前辈,我想考雅思,请帮忙

更新:2023年09月22日 08:15 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思口语真题原版 前辈,我想考雅思,请帮忙,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思口语真题原版 前辈,我想考雅思,请帮忙

雅思考试到底考原题吗?

雅思属于题库型的一种考试,也就是说,考试的题目都是从一个大库里面抽取的,过一段时间就会抽取其他的题目来考。尤其是口语部分,每年的1月5月和9月,雅思口语题库会有一个大的更新,变化部分由新题+老题重考组成,所以不建议同学们盲目刷题哦,要注意方法。

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雅思考试每部分的详细经验心得

口语24计

1. 任何考试,自信都是必要的,而微笑与从容永远都是信心的承载体;当然,说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。

2. 雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容,而是提供信息时所选用的形式,也就是词汇和句型。

3. 雅思口语考试的四点评分标准同等重要,考生千万不可顾此失彼,往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。

4. 发音是否标准决定着考官评判你英语水平起点的高低。

5. 词汇作为四大评分标准之一,并不是考察学生运用长难词汇的能力,而是对常用词汇的灵活把握。

6. 雅思口语中的语法,时态的把握尤其重要,不仅要求颤姿考生正确使用相应时态形式,同时,时态的多样性也必须有所体现。

7. 流利程度并非一味强调语速,而是要尽可能的减少表述中不必要的停顿和重复。

8. 大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记,雅思是语言能力的考试,句子的完整性至关重要。

9. 一句话回答问题总显得单薄无力,也达不到交流的目的。所以,学会合理扩充答案便成了一种技巧。

10. 常见扩充答案的方法有三种: a. 给理由; b. 举例子; c. 做展望。

11. 学会层次化信息,此时需要用到一些逻辑联系词,比如: first of all, besides, finally, etc.

12. 口语第二部分最大的障碍不是语言表达,而是确定表述对象。想要更快的锁定目标,考前的素材准备工作必不可少。

13. 一分钟题卡准备时间的分配如下: 5-10 秒读题; 10-15 秒确定表述对象; 35-45 秒做笔记。

14. 给自己的 speech 录音是练习口语行之有效的方法之一。

15. 学会用题卡中隐藏相关信息做扩充。比如,当谈论人物类话题时,可就其外观和性格作适当描述;当谈论地点类话题时,可就其地理位置作相应叙述。

16. 表述过程当中,注意语音语调的抑扬顿挫。一成不变的音律只会让考官怀疑你在背诵答案。

17. 一般情况下,第二部分的表达时间尽量控制在一分半钟左右。如果考官提前打断你,不要着急,也许并不是因为你表现欠佳,而是时间不够了。

18. 尽量保证在一分半钟之内完整表达你的 speech ,其中包括题卡中每一个问题的作答。

19. 口语第三部分重新回归一问一答的模式,没有额外准备的时间,考生需凭借第一反应作答。

20. 问题回答没有时间限制,考生不必强迫自己说太多,只要答在点上即可。

21. 减少 “I” 在这一部分的的出现次数,必要时可以用 “we” 或者 “people” 替代。

22. 如遇*类或者抽象类话题,一个原则要记住: talk *all, never talk big. 可采取以点代面的政策。

23. 处理对比类问题,比如: Do you prefer A or B? 可尝试用 “It depends” 的方式作答。这样的答案好处有两点: a. 讨论式作答比单一式作答更合理; b. 讨论式作答会花费更多的时间,减少考官发问的频率。

24. 回答对比类问题时,还应注意连接词的运用,比如: but, while, on the other hand. 同时,句型句式的重脊腊复也是这类题的死穴。

听力24计

1. 雅思听力只考细节,基本不考总结题,主旨题。

2. 听力最重要的是词汇,听力词汇与其他词汇不同点在于,你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。

3. 听力的大小写问题不要过分强调,官方回答通常情况下是大小写都可。

4. 需要特别注意单词的拼写和单复数,细节决定成败。

5. 注意题型的多样性,主要两大类分为填空题和选择题。

6. 填空题分为表格题,总结填空题,单句填空题,地图题。

7. 填空题要根据空格前后的词来预测答案的词性和内容。

8. 做适当的笔记,跟题干预测相关内容的笔记 , 比如说填数字,就记录数字;填动词就记录动词。

9. 注意原文当中和题干当中的同义替换,雅思听力就是考的题干和樱洞滑原文的同义替换能力。

10. 速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母,或者辅音变化,不用全部拼写出来 。

11. 不选违反常规的选项 。

12. 明显跟其它三个选项不同的选项 90% 是干扰项。

13. 正确的选项往往是对原文的同义替换;生动具体、重复原词的选项通常不正确。

14. 对于字数较多,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词,不要怕耽误时间。

15. 选择题要注意听风就是雨的陷阱,要听懂整个句子再进行选择。

16. 看题干要沉着,明确题目问什么再答题。考生因审题粗心而答错题的概率比你想象的高得多。

17. 在同一题下出现并列的短语,单词,数字,一般选最后一个。

18. 注意重复原则,同一题下出现多次的单词是关键词,也有可能就是答案。

19. 当句中突然出现语音,语调,语速的变化,暗示了答案的出现。

20. 当句中出现了明显的转折词,那么意味着有考点的出现。

21. 趁余音缭绕快速答题,否则会记忆缺失,混淆正确答案。

22. 雅思听力的出题频率一般是 30 秒钟间隔,如果过长没有出现下一个题的答案,多半就是已经漏听了,注意舍得原则,有舍才有得。

23. 没有证据,切忌想当然。没找到靶子,胡乱放的一枪,肯定没有打中。基本上,你拿不准的题就是答错了。

24. 最佳复习资料推荐剑桥系列 3-7 ,每套题做精听,听力按照场景和题型分类复习,具体建议可参见新航道 50 小时打造听力达人。

词汇24计

1. 背单词不要按 a-z 背,选取核心词汇集中度高的 S , T 开始记忆。

2. 背单词不要急功近利,看一次肯定记不住,在不同的时间段不停地*对单词的记忆。

3. 一个单词看 4 遍,不如听一遍,写一遍,读一遍,再说一遍。

4. 背单词书只会增长阅读类的词汇,听说写类单词要学会按话题分类记忆。

5 听力单词要学会总结场景词汇,例如:租房类,银行类等等。

6. 口语词汇要按四大类话题记忆,人物,事件,地点和物品。

7. 背单词讲究重复次数,而不在乎单位时间,一个单词看十分钟,不如看十次,每次一分钟。

8. 单词分消极词汇和积极词汇,阅读类词汇属于前者,只需考生能读懂,口语写作类词汇属于后者,必须会应用。

9. 雅思考试词汇量为 7500 ,最核心的为 5500 ,与六级词汇量持平。

10. 背单词一定要听配套的 MP3 ,这样才能在听力考试中准确辨别单词。

11. 口语词汇平时要学会积累,看美剧时,随手记下好用又地道的表达。

12. 写作词汇要注意多样性的表达,一个单词要使用其同义词进行替换。

13. 写作词汇不盲目追求难词,一篇 7 分作文中,难词出现 7-10 个已足够。

14. 写作词汇注意准确性的使用,如果不确定是否使用准确,不如不用。

15. 积累必备的连接词,在口语和写作中展示逻辑性和结构性。

16. 阅读词汇不要抽离单个来记,放在原文中使用上下语境进行记忆。

17. 口语中,大胆 show 出最地道,最 in 的词汇表达,千篇一律只会让你的答案黯然失色。

18. 单词遗忘的最快时候是刚开始记忆的前两天,所以说,这三天内,抓紧时间跟他们亲密接触吧。

19. 生活中的词汇的积累不要放弃,平时多留心在任何地方出现的单词,很可能就会在雅思考卷上出现。

20. 平时多看原版文章和书籍,收集与作文各个话题相关的表达,这样才能写出最地道的西式风格的作文。

21. 背单词贵在坚持,一天 10 个,如果持之以恒,也是一比很大的财富。

22. 口语和写作的词汇不用掌握太多,记 50 个,用 50 的效果远远大于记 100 个用 40 个。

23. 记忆听力词汇一定要边听边说,边听边写,不能边听边看,当眼睛和耳朵同时在工作的时候,眼睛享有优先权,并没有练习到听力的能力。

24. 口语词汇不能在心里背,大胆的说出来吧,这样才能自然流利的运用在口语中。

阅读36计

1 烤鸭们在备考雅思阅读第一步不要疯狂做剑桥真题,资源是有限的,你应该先夯实高频词汇和必备的.语法内容。

2最好的雅思阅读备考材料,除了剑桥真题还是剑桥真题。

3 雅思阅读高频单词你可以从练习中归纳,但对于时间很紧的同学使用一本好的单词书也不失为好的选择。

4 时间是我们最大的敌人,大家千万别养成拖沓的习惯,规定时间完成规定练习时必须的。

5 如果不能20分钟完成一篇阅读文章,你可以试着用渐进法练习,先以25分钟练习,慢慢缩减到23分钟,最终达到考试要求。

6阅读单项很在意正确率和时间两个环节,而这两个环节很难同时提高,烤鸭们首先应该提高的是正确率,在正确率稳定的前提下,训练速度。

7对于阅读中的判断题你一定要看清要求到底是填TRUE还是YES,虽然有时候不扣分,但是我们最好不要在考试体验冒险的感觉。

8判断题最难区别的是错和未提到(False和Not Given),但是最难判断的是对(True),因为原文和题目之间经过了复杂的统一转换和句型变化。

9 小标题不要只是寻找每一段的第一句和最后一句,数据显示这样做只有三分之一的正确率,想要更多分数,你还要关注文中转折词出现的地方。

10 小标题题型中的NB是不需要阅读的,要么是废话,要么是谎话。

11 段落中问句的后面和举例子的前面也许会出现主题句。

12 两个选项雌雄难辨,优先选择后一个选项。

13 Matching是一种没有顺序原则的题型,大家一定对此多练习,最好能记住题目中的关键词,Catch as catch can能拿多少算多少。

14 简答题和图表题非常简单,前者注意对应所给的特殊疑问词,后者注意利用表格已经给出信息寻找未知的信息。

15 阅读考试Summary题型对烤鸭们的语法是有要求的,把高中语法的从句以及动词时态整理下,在这个题型中将会有意外的惊喜。

16 带着问题阅读所给文章,在开始阅读所给文章前,应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分,有些部分则完全不看,这样就可以节省出更多时间,达到事半功倍的效果。

17 数字是个好东西,在文章中,数字是极容易找到的,如果在问句中出现数字时,可优先将数字作为标示牌在文章中找出答案的位置。需注意有时问句中的数字在文章中可能会用文字形式表达。

18 学会长句短读的能力:即指将一个长句子(有时不止一个句子,还包括从句)读成一个相对短的句子,以对长句子内容作一总结式归纳,找出其所陈述的要点。这种能力的培养对IELTS阅读测试帮助极大,考生应在平时勤加练习。

19 IELTS测试的金玉良言就是:"所问所答"。大家要完全了解问题的类型,及根据所提供的信息,再去回答问题。有的学生在参加完IELTS测试后总感觉所得分数与估算分数相差甚远,原因无它,就在于对问题理解不够彻底,也就无法对所提问题做到精确回答

20 选项中有两个完全相反意思的选项,多数情况下有一个是正确答案。

21我们不拿常识去判断题目,多数情况下我们也不选违反常识的选项。

22一定要审题,一定要细心,弄清楚是填答案还是填字母选项,不按照题目要求答题丢分是很可惜的。

23 三篇文章中选择你最爱的,最感兴趣的先做,记住一定要让自己在高兴的氛围中完成雅思的考试。

24考试永远遵循先易后难原则,让自己越做越爽,你的舞台,自己主宰。

25 阅读考试过程中学会做完一篇文章就转移到答题卡上,避免最后没有时间填卡。

26 很多时候定位词是在一行的末尾和下一行的前部出现的。

27 特别简单的题直接选出,不要再看其它选项,做题的时候偶尔的风风火火可以为难题争取更多的时间。

28 只要你能在考试中找到信息,借助技巧多半是可以得分的。

29 平时阅读练习的时候,可以低音量放些英文歌曲,培养自己在有干扰环境下做题的能力。

30 介于阅读考试夹杂在听力和写作之间,特别建议烤鸭们平时模拟训练的时间,可以将此三部分整合练习,培养默契度。

31 对于剑桥系列所收录的G类阅读,A类考生也可以完成,特别是G类的Section three,和A类难度非常接近,甚至高于A类阅读题目。

32 雅思考试考的是语言,区别于四六级考试和国内的硕士研究生招生考试,题目的答案直接从文章的表象中找就可以,不用特深入地思考,如果定位之后,思维要经过山路十八弯,那大多时候就误入歧途了。

33 考官叫停笔就不要再和考题缠绵,缠绵的代价将是阅读0分。

34 考完阅读部分,急速整理状态迎战写作环节,很多时候阅读考完都会觉得脑袋很空,对于结果难把握,及时调整状态才能保证整场考试的成功。

35 雅思阅读近期仍将延续新题加旧题的模式,大家可以重点关注考前一年的高频机经,了解文章背景,题型设置。

36 答案一定填在"答案纸"上,在IELTS测试时,所有答案务必要填在所给的“ANSWER SHEET”纸上。

小作文18计

1, 小作文的字数不够乃低级错误之最!

2 , 尽量把字迹写工整,虽然字迹工整与否并不是评分标准范畴里的,但若你的英文写成了狂草书,考官也是会抓狂的!

3 , 小作文不需要用太过于复杂的句式,能避免使用定语从句就不用,记住一句话:用最精辟的语言表达出最完整的信息!

4 , 在小作文中放入插入语,伴随状语等形式能让你的文章更显精辟!

5 , 小作文是客观性作文,所以你的文章中只能使用客观用词,不能出现 because 等主观性解释性的语句。

6 ,不要用一般现在时贯穿首尾,一般情况下小作文主要时态为过去时。此外,将来时不会出现在小作文中!

7 ,单词重复属于小作文写作中的大忌!在精辟的同时请选用多样化的词汇彰显你的学术范儿。

8 , 大作文所占分值更多,所以若遇大作文比较难写,先干掉大作文!

9 , 老外非常注重英文写作时候的逻辑,所以在你的小作文里请分段清楚,那最能体现你清晰的逻辑思路。

10 , 熟练掌握小作文三大段框架,即开头介绍段,中间描述段和结尾总结段,这会让你的文章看起来更具有条理和整洁。

11 ,中间描述段要以便于对比为目的,从对比和类比,从不同属性的比较,从最具有代表性的数据入手等都是行之有效的分段方法。

12 , 小作文写作最好有明确是时间分配,即准备阶段 3 分钟,写作阶段 15 分钟。严格遵循 18 分钟完成小作文的要求。绝对不能抢大作文的风头!

13 , 绝对不能忽略对比,当你用完比较级,最高级后开始绞尽脑汁时,何不尝试一下从数据入手,从曲线本身入手,从总量对比入手使用分数,倍数,百分比等语法手段多方位多角度立体式轰炸呢?

14 , 字数不能过多,字数过多只说明一个问题:你在描述 all features 而不是 main features !

15 ,在确定好首段改写 introduction 以及末段总结后,从宏观出发,找到分段点。再确定 main features. 最后选定合适的词和句。层层递进,逐个击破!

16, 不要为了凑字数而写,在准备阶段最好在心中有数,设定好整篇文章可以用几个句子完成,以期达到精辟和有效,没用的信息只会让考官反感。

17 ,结尾段不要遗漏,相反,重申总结或通过中间段分析得出结论能提高你文章的整体层次感!

18 ,单词拼写错误是写作中最不划算的扣分项,请写完后迅速浏览自己文中的单词拼写问题。

前辈,我想考雅思,请帮忙

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备考雅思美式还是英式

备考雅思,用澳大利亚英语。
澳大利亚英语在1788年新南威尔士殖民地(the colony of New South Wales)建立之后开始与英国英语(British English)产生差异,并于1820年被公众认同。这种差异产生于早期来自不列颠群岛(British Isles)相互可以理解的各个方言区的殖民者孩子们融合在一起,并很快发展成为一种主要的英语类别。
澳大利亚英语是一种“非儿化”(non-rhoic)英语,被大部分本土出生的澳大利亚人所使用。从音系学(phonologically)上讲,它是世界上地区差异最小的语言之一(编者注:澳大利亚英语不像英国英语,每个城市都有很大区别)。和许多英语方言一样,澳大利亚英语发音和其他方言的区别主要是元音的不同。
元音(Vowel)
澳大利亚英语同样有五个元音,即a、e、i、o、u,元音可以通过发音长短来区分。长元音(the long vowels),包括羡乱单元音(monophthongs)和双元音(diphthongs),大部分与RP英语(Received Pronunciation)中的长元音(tense vowels)和中向双元音(centring diphthongs)一致。短元音(the short vowels),仅包括单元音,与RP英语中的短元音(lax vowels)一致。
在澳大利亚英语中,长短元音的重叠元音(overlapping vowel)现象使该种方言具有因素长度区别(phonemic length distinction),这种现象是其他英语方言所不具备的。
一、单元音。
前元音。
/i:/ 舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起,舌面两侧边缘与两侧硬腭接触,口张开,是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平,声带振动,发长元音,和*尔语字母ئى的发音近似。
/ɪ/ 读音和/i/(ئى)近似,但嘴角两边肌肉较松,发短元音。
/e/ 发音时,口略开,牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背,嘴唇展开,保持不变。舌面前部隆起,声带振动,发短元音。和*尔语字母ئې的发音近似。
/e:/ 澳大利亚英语中,在/eə/音中的/ə/被同化到前一个/e/,成为/e:/, 成为bared/be:d/。
/æ/ 发音时,口腔半开,舌位低,舌尖抵住下齿背,嘴唇展开,保持不变。软腭和小舌上升,关闭鼻腔通路,气流从口腔缓缓流出。声带振动。和*尔语字母ئە的发音近似。
/æ:/ 这个音在RP和美国英语中是没有的,但长/æ:/在澳大利亚英语中确实存在。这个音在形容词bad,mad,glad和sad中出现;在/ɡ/音前会出现,例如hag,rag,bag等;还有实义词(content word)中在同一个音节的/m/和/n/前时,例如ham, tan, plant等。
后元音。
/ɑ:/发音时,舌尖离开下齿背,舌位自然降到最低,口张大,上下齿离得很远,舌面后部略向后缩,声带振动,发长元音,和*尔语字母ئا的发音近似。该音比美国英语的/ɑ/更靠前,即舌头的位置兄罩档更靠前。
/ɔ/ 发音和*尔语字母ئو近似,但双唇收圆,不向前突出,发短元音。
/o:/ 发音时,口腔半开,舌位半高,舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,开口度中等,双唇拢圆。发音时,软腭和小舌上升,声带振动,发长元音,和*尔语字母ئو的发音近似。
/ʊ/ 读音和*尔语字母ئۇ近似,但双唇肌肉较松,发短元音。
/ʉ:/ 舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,舌位高,牙床合,双唇拢圆向前伸。发音时,软腭和小舌上升,声带振动。和*尔语字母ئۇ的发音近似。
中元音。
/ɑ/ 读音和*尔语闷竖字母ئا近似,发音时舌头平放于口腔中间部分,发短元音。
/ɜ:/ 舌端离开下齿,舌位接近半高,双唇略扁平,向左右两边拉开些,呈微笑状,发长元音。
/ə/ 舌端离开下齿,舌头平放,牙床半开,双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
二、双元音。
合口双元音。
/æɪ/ 元音字母a的长元音即为/æɪ/。
/əʉ/ 由弱元音/ə/向/ʉ/滑动。
/ae/ 由前元音/a/向/ɪ/滑动,念*尔语字母ئا和ئې的组合音。
/æɔ/ 这个音称为牙痛音。念*尔语字母ئە和ئو的组合音。
/ɔɪ/ 念*尔语字母ئو和ئى的组合音。
集中双元音。
/ɪə/ 先念*尔语字母ئى,然后滑向/ə/。在澳大利亚英语中,该音只有在开音节(open syllables)中才是双元音(diphthong);在闭音节(closed syllables)中,该音变为/i:/音。
/ʊə/ 先念*尔语字母ئۇ,然后滑向/ə/。该音在澳大利亚英语中很少见,几乎绝迹。大部分澳大利亚人使用/ʉ:ə/或者在/ɹ/音前使用/ʉ: /。
三、辅音。
塞音。
/p/ 双唇塞音,发音时,双唇紧闭,软腭和小舌上升,气流到达双唇后,从突然松开的双唇爆破而出形成此音。声带不振动,和*尔语字母پ的发音近似。
/b/ 双唇塞音,发音时,双唇紧闭,软腭和小舌上升,气流到达双唇后,从突然松开的双唇爆破而出形成此音,声带稍振动,和*尔语字母ب的发音近似。
/t/ 齿龈塞音,发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流爆发而出产生此音。声带不振动,从肺部呼出的气流较强,是送气音,和*尔语字母ت的发音近似。
/d/ 齿龈塞音,发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,使气流爆发而出产生此音。声带振动。和*尔语字母د的发音近似。两个元音之间的(intervocalic)/t/音和/d/音在重读音节及非重读元音前会发生浊化和闪音现象。在一个单词的中间且在一个有重音的元音前,澳大利亚英语同样会出现闪音现象,例如fourteen。辅音音丛(consonant cluster)/nt/也会发生闪音现象,所以,在日常快速表达中,winner和winter会成为同音词。闪音不在/n/音后出现,例如button/batn/。
/k/ 软腭塞音,舌面后部抬起抵住软腭,然后突然放开,气流爆发而出形成此音。声带不振动,送气,和*尔语字母ك的发音近似。
/g/ 软腭塞音,它的发音部位和发音方法和/k/相同,区别是:这个音发音时声带振动,不送气,和*尔语字母گ的发音近似。
擦音。
/f/ 唇齿擦音,下齿向上门齿靠拢形成缝隙,软腭和小舌上升,气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带不振动,和*尔语字母ف的发音近似。
/v/ 唇齿擦音,下齿向上门齿靠拢形成缝隙,软腭和小舌上升,气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带振动,和*尔语字母ۋ的发音近似。
/s/ 齿龈擦音,舌尖接近上齿龈,形成小缝隙,舌面两侧接触两侧上齿龈,气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出,声带不振动,和*尔语字母س的发音近似。
/z/ 齿龈擦音,舌尖前伸,靠近上齿龈,开成小缝隙,气流通过缝隙摩擦发音,声带颤动,和*尔语字母ز的发音近似。
/θ/ 齿间擦音,发音近似/s/(س),但牙齿要轻轻咬住舌尖,声带不振动。
/ð/ 齿间擦音,发音近似/z/(ز),但牙齿要轻轻咬住舌尖,声带振动。
/ʃ/ 齿龈后擦音,发音时,双唇前伸,舌前部向上抬起,靠近上齿龈后部,构成小缝隙,气流通过缝隙摩擦发音,声带不颤动,和*尔语字母ش的发音近似。
/ʒ/ 齿龈后擦音,发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙,气流从这个缝隙中摩擦而出,形成此音,声带振动,和*尔语字母ژ的发音近似。
/r/ 齿龈无擦通音(卷舌音),发音时,舌端抬高,靠近上齿龈后背部,舌身向后缩,气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦,由口腔而出,双唇收圆,略微突出,声带振动。注意不要和*尔语颤音ر的发音混淆。/r/音不出现在一个音节的末尾或紧靠在一个辅音前面。
/h/ 声门擦音,口稍开,舌后部平放在口腔中,气流从声门摩擦而出,形成此音。声带不振动。和*尔语字母ھ的发音近似。
塞擦音。
/ʧ/ 齿龈塞擦音,发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍,气流冲破阻碍摩擦而出,形成此音。声带不振动,送气,和*尔语字母چ的发音近似。
/ʤ/ 齿龈塞擦音,发音时,舌面向硬腭抬起,舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍,气流冲破阻碍后摩擦而出,形成此音。声带振动。和*尔语字母ج的发音近似。
/ts/ 齿龈塞擦音,发音时,舌端先贴住齿龈,阻碍气流,然后略微下降,气流随之泻出口腔,声带不震动。
/dz/ 齿龈塞擦音,发音时,舌端先贴住齿龈,阻碍气流,然后略微下降,气流随之泻出口腔,声带震动。
/tr/ 塞擦音,发音时,舌身采取发/r/的姿势,但舌尖要贴在上齿龈后部,气流冲破阻塞,发出短促的/t/后立即发/r/,声带不震动。
/dr/ 塞擦音,舌身采取发/r/的姿势,但舌尖要贴在上齿龈后部,气流冲破阻塞,发出短促的/d/后立即发/r/,声带震动。
鼻音。
/m/ 双唇鼻音,双唇紧闭,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通路,气流在口腔受阻,从鼻腔通过。声带振动。和*尔语字母م的发音近似。
/n/ 齿龈鼻音,发音时,舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处,堵塞口腔通道,软腭和小舌下垂,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过。声带振动。和*尔语字母ھ的发音近似。
/ŋ/ 软腭鼻音,发音时,口微张,舌面后部抬向软腭,让气流直接从鼻腔出来而产生此音。声带振动。和*尔语字母ڭ的发音近似。
舌侧音。
/l/ 齿龈边音。发音时,软腭和小舌上升,舌尖抵住上齿龈,气流从舌的两边流出。声带振动,和*尔语字母ل的发音近似。这个音在词尾时,舌尖抵住上齿龈,唇形收圆,舌中部凹下,舌身和唇形略微紧张,发成软腭化齿龈边音。
半元音。
/w/ 软腭半元音,舌头后缩,舌面后部向软腭隆起,舌位高,牙床合,双唇拢圆向前伸。发音时,软腭和小舌上升,声带振动。和*尔语字母ئۇ的发音近似。
/j/ 硬腭半元音,口微张,双唇向两边舒展,舌尖抵住下齿背,舌面前部抬向上腭形成缝隙,气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。声带振动,和*尔语字母ي的发音近似。
英语中,向上扬的语调(在一句话的结尾提高声音的音高)是典型的提问题信号。但一些澳大利亚人即使不是提问题也普遍使用向上扬的语调,以使对话人能更好的关注自己的谈话,明白自己的意思。这一特点在加利福尼亚英语中也很常用。
澳大利亚英语与新西兰英语最像,两国人经常分不清有什么区别,但区别确实有一些。新西兰英语有更中向化的/i/,而且其他短前元音更高一些(编者注:舌位更高,即嘴型小)。新西兰英语更明显的保留了near和square中的双元音特点,而且这两个音有时候会合并成类似/ɪə/的音。新西兰英语没有bad-lad split,但和维多利亚州英语类似,在/l/音前/e/和/æ/音有趋同现象(merge)。
澳大利亚英语和新西兰英语都和南非英语类似,所以人们常把它们定义为“南半球英语”(southern hemisphere Englishes)。和在这个分类中的其他两种方言类似,澳大利亚英语和英国东南部(South-Eastof Britain)英语相似,并且和新西兰英语一样,尤其与伦敦英语(Cockney)相似。
历史上,澳大利亚英语曾有过在不发音的摩擦音(unvoiced fricatives)前使用延长的/ɔ/音的现象,但像很多英语方言一样,这种现象不再存在了。澳大利亚英语自从使用伦敦英语的人定居在这儿后就很少有变化,例如没有伦敦英语的/ʔ/闭锁音(注:见二、辅音,第4条),th-舌前位发音(th-fronting)及h-省略。而澳大利亚英语中有的两个元音之间的(intervocalic)闪音特点在美国英语中也能找到。
澳大利亚英语的元音/i/, /e/, /æ/, /ɜ:/, /ə/ 和 /o:/比RP中的等同音更靠近(closer)(higher,更高的舌位),中向双元音也因此比RP中的等同音更靠近。大多数英国英语方言使用靠后(back)的/a:/音,但是澳大利亚英语使用靠前的/a:/音。
澳大利亚英语的语法如下:
第一部分:
名词(名词的分类、名词的数,相当于*尔语的لار或لەر、名词所有格,相当于*尔语的نىڭ)
be动词(相当于*尔语联系动词بول),一般动词的现在时(相当于*尔语的动词将来时陈述式)。
be动词、一般动词的过去式(相当于*尔语的动词过去时陈述式)。
代词(人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词)。
时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时)。
特殊疑问句、祈使句和感叹句。
第二部分:
比较(相当于*尔语的“对象A+从格+对象B+形容词”)。
动词不定式。
动名词。
分词。
形容词。
副词。
动词。
第三部分:
现在完成时(相当于*尔语的现在完成时陈述式)。
附加问句。
被动语态。
关系代词。
间接问句。
连词。
介词(相当于*尔语的后置词)。

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