托福口语评分标准及题型分析 托福口语考试题型有哪些

【 #英语口语# 导语】托福口语是电脑录音，评判者是通过听录音来局乎做分数评估的，所以，“说得快”未必是件好事，说得清楚才是重点。以下是 考 网整理的托福口语考试各大部分的题型，欢迎阅读！

1.托福口语考试各大部分的题型

第一部分是独立题

准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

第二部分是四项综合题

第3题和第4题以考试中的阅读和听力材料为基础，要求考生先阅读一段文字然后再听一段与阅读文字在内容渣谈上相关的听力材料，要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文，一般只含一个自然段，随后短文隐去，播放一段与短文相关的对话或课堂演讲，其长度大约为1分半钟。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。

第五题和第六题*了听、说的形式。相比第三、四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。

在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

2.托福口语的数词句型

1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天时间。

2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我们班有五十余人。

3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部费用合计100 美元。

4. We were fifteen, all told. 我们一共桐梁悉十五人。

5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表团共十五人，包括两名翻译在内。

6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者达五十人， 儿童未计算在内。

7. We take a rest at intervals of two hours. 我们每隔两小时休息一次。

8. I ask you to teach me every other day. 我请你每隔一天来教我。

9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家乡十个那么大。

10. The job was finished at a sitting (a stretch). 这工作一下子(一口气)就做完了。

11. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值价二十元。

12. That table measures three feet by three. 那张桌子三英尺长，三英尺宽。

13. He valued the house for me at ?,500. 这房子他替我作价为三千五百镑。

3.托福口语备考重点

根据官方指南的表述，新增的托福口语考试分为两大部分，共有6道题目，包括独立回答题(Independent　Speaking　Task)和综合性回答题(Integrated　Speaking　Task)，以考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。通常一道是情景题，另一道是学术题。

大家普遍反映，口试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了托福口语考试的进度。而的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。

为此专家给出几点建议：

1、保持逻辑思维的敏锐。西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，仅考试时间(通常是45秒-1分钟)，就不允许。

注意托福口语语音和语法。很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

2、掌握好答题时间。平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。

4.托福口语备考常识

首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：

时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。

所以备考时，独立部分要认真做真题，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。

综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。

临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。

导致这种状况的原因可能是缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿。

所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，知道信以为真。

许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。

5.托福口语复议问答

1.传真后，扣掉了相应数额的资金，没有其他表征吗?

钱扣了似乎就说明复议受理，我复议时没有其他表征

2.复议后新分数从哪里查?

查原始分数的地方查，分数可能有变。新分出现，原始分数变为考生通过NEEA查分

3.复议期间(复议申请表寄出之后，复议后成绩未出之前)可以送成绩吗?

复议过程一旦开始，‘复议前成绩’大概可以说已经‘作废’，同时又无法确定‘复议后成绩’具体是多少。严格讲，复议期间突然不知道T的分数了，虽然可以根据‘复议前成绩’判断一个范围。

复议期间寄送的成绩单是一份不知道具体分数的成绩单

复议期间可以寄送成绩单，可能需谨慎。

4.复议出分后退款

分数变动，退款(NEEA会E-mail *通知你相关事宜);

维持原判，不退。

5.复议后TOEFL iBT成绩单

分数变动，将向考场寄送新的TOEFL iBT纸质成绩单，并向之前指定机构提供复议后的TOEFL iBT成绩。

托福口语分让盯为独立口语和综合口语。第 1 道题是独立口语任务，题目内容涉及考生熟悉的话坦隐和携李题，比如：校园学习类话题、生活娱乐类话题、职场就业类话题、*社会和其他话题。这道题要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答

1.托福口语各大题型要如何回答

第一题：谈论下你和家人/朋友的一次令人开心的事件。

首先，我们应该注意的是第一题的方法 论是“一个主题句，两个细节(例子)”，再次需要注意的是答题的范围，一定是和家人或者朋友的事情，所以一个人发生的事情就尽量避免;最后一定要注意时态，这个地方问的是过去的事情，所以，通篇考虑的是过去时态，而不是我们最常用的现在式。

第二题：你是喜欢去没去过的地方旅游，还是去去过的地方旅游。

此托福口语考试题是典型的新托福口语中二选一的题目，按照上课的讲解，此题我们有三种回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此题可以迎刃而解，讲满45秒钟绰绰有余。

第三题：作为第一个综合口语题，第三题要求我们用45秒钟读一个学校的通知，通知很简单，就是说学校的打印政策发生了变化，以前的时候是打印免费，现在的话是只有前10页免费，超出部分按照5美分收费。

阅读部分属于典型的学校变化题目，值得注意的是阅读部分枣芦偶尔会出现学生来信的方式，这种出题方式约占20/100，所以，对于阅读的描述有2种方式：

In the reading, the university is going to + 学校的变化;或者

In the reading, a student proposed that +学生的提议

听力部分大部分人都可以听懂，但是我们的挑战存在于对于听力的精准复述，包括对于听力的个别词汇的复述，如打印的高效efficient，effective 等。所以对于听力的笔记和复述能力要求相对较高。

托福口语第四题：在阅读部分，第四题一般是关于一个专业名词，这次考的是 information overload.

按照典型的方法 论，我们需要去找主题句和表现形式，换句话说，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。从文中我们可以找出它的表现形式：人们如何去应对information overload：处理一部分信息或者干脆不处理。

听力则直接给出了2个例子，直接是解释了人们处理此事情的两种方式。第一个例子是关于一个小公司招人的例子：小公司想招人，结果广告发了之后来了几百份简历，员工处理不过来，就随机抽取一部分简历看。第二个例子是关于一个教授，他想要进步提升，就订阅了很多期刊杂志，结果读不过来，于是就直接全盘放起来了，以后找个时间专门去读。

2.托福口语练习重点

1、猜测能力

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义，就是因为他我们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我们觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

2、用不同的方式解释同一事物

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。如果替换为I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。

3、传译能力

很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。这是衡量口语水平的一个最重要标准。要学会使用重要的美国习语。托福口语练习要想取得很好的效果，理解美国人的思维方式和中英文的不同是一个前提，在大方向把握的情况下练习才会取得很大的进步。

3.托福口语短期提高方法

1、多找机会和别人对话

对话是提高英语口语能力最有效的方法之一。建议同学们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方式和对象很多。同学之间可以在课余散步的时候对话，也可以在宿舍里用英文信袭沟通，平时没事时也可以找英语老师和外教聊天，交流学习凳坦带心得等。

许多同学一开口说英语，就产生惧怕心理，担心自己说错，其实完全没有必要，因为英语就是在不断犯错误的过程中提高的，只有积极、大胆，并利用一些机会练习，英语的口语能力才能提高得比较快。

2、多听英文歌曲、多看英文电影

多听一些英语歌曲以及多看一些英文电影对提高英语的口语水平也有一定的帮助，不仅可以提高自己的听力水平，对英语的发音和扩充自己的词汇量和语句也有一定的帮助。

建议大家平时没事可以多听一些英语歌曲或多看一些原版电影，每天不用太长时间，30分钟即可，掌握少吃多餐的原则。经过一、二年的这种语音听力训练，再配合日常的学习，相信大家的语言能力会有很大的提升，此外，语感、发音也会特别准确。

3、选择全英文的学习环境

学习英语，环境也很重要。因此，建议同学们在选择培训机构时就尽量选择那些全英文的学习环境。

在全英文的学习环境中，所有的老师、同学、外教之间全部采用英文沟通，所有的课程全部采用全英文教学，在这种环境内，可能刚开始部分同学不习惯，但通过一段时间的学习，耳濡目染，张口说英语，用英语对话，用英语聊天已经成为一种习惯，学生的英语水平会进步很快，尤其是听说能力。此外，在这种全英的环境中，由于大家都一样，必须用英语对话，还可以消除部分同学的胆怯，惧怕心理。

4、坚持用英语写日记

“用英语记日记无论是对提高口语还是提高英语的其他方面的能力都是一个非常有效的方法之一。”建议大家不妨养成坚持写日记的习惯。

在写日记时，可能会碰到一些用英语表达不好的情况，这时可以查词典、查笔记，也可以把它空在那里或用汉语写在那儿、以后去请教同学或师长。久而久之，养成了一种用英语表达思想的习惯。这无论是对提高口语、写作，还是其他方面的技能都是一种非常有效的方法。

5、经常进行快速阅读

经常快速阅读，一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面还有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。因此，建议同学们没事时可以多看一些英语书籍或资料。

4.托福口语练习的内容

虽然评分细则里说不重视考生的口音问题，但是，我依然认为口音在托福口语中是非常基础且重要的，”说得不标准“和”带有个人风格“这两者的区分不是那么明显的。每个考生都应该进行一次严格甚至严厉的口音自查。记得BBC Learning English网站上有一套对于音标发音的示范视频，你可以一个一个地跟着练一遍。有些考生自己也知道自己的口音很不标准，带有浓厚“中国风”，那是因为你平时开口少了，口腔肌肉对于另一套语言的运动方式完全不熟悉，因此在发英语的音时还是习惯性地使用中文的口型，发出中文的音。

你不仅应该会说其中一种，还应该清楚两者在许多微小细节上的明确区别。你能迅速分辨一段听力材料是哪国口音吗?之前介绍听力部分讲的跟读是很管用的，尽可能录下自己的声音，放给自己听，对比原材料。你可能会发现，怎么这么奇怪，一点都不像，明明刚刚自己念的时候感觉挺好的。录音让你能更客观地看待自己的发音，从而知道如何调整。

除了词语本身的发音，考生还应该着重练习略读和连读。第一步是能听懂别人的略读/连读，第二步是要能明确分辨出其略读/连读的确切位置，第三步是要能模仿略读/连读，最后一步就是要在自己说话时能自主略读/连读。

5.托福口语的冲刺阶段

一、树立信心

大家首先要对自己充满信心。

1. 托福口语考试部分规律性很强，只要掌握了正确的方法和技巧，一定能顺利解决托福考试。

2. 在新口语考试中，我们不需要长篇大论，只需要在独立任务两题，按要求每题说45秒，综合任务四题，按要求每题说60秒就可以了，让你说一个小时你可能说不来，但是只要你能在2个45秒和4个60秒也就是330秒的时间里，滔滔不绝完美展现自己的口语实力，你就是个英雄，你就一定能获取最终的胜利。

二、找准位置

与信心不足相比，还有另外一些同学，会过分自信;最常见的就是那些英语实力很强，功底扎实，平时与老外交流不成文题，可能还是某个英语演讲比赛的冠军。他们会想，口语还用练?现场随便一说不就OK了，其实不然，就算口语交流实力很强，如果不提前做好充分准备，考场上一样会失败。平时交流和考试是完全不同的，平时交流你可以借助面部表情，肢体语言来辅助交流，而托福考试只有你和冷冰冰的电脑，没有任何信息反馈和互动。再加上时间很紧，比如一个话题15秒准备45秒回答，如果不提前练习和准备，很容易考场上乱了阵脚。

三、精炼语音

好的语音语调会给人非常好的first impression,我们在考试的时候，语音语调和内容重要程度之比至少应该是3：7。首先，我听了很多学生的答案， 28+流利程度不错，口音绝对是没有问题，偶尔有一两个音素可能稍欠标准，但是总的来说对美国人来说还是相当顺耳的，接近native speaker。26- 27(口语没有25分)的可能流利度差些，不过口音仍然是没有太大问题的。综上所述26-30的口语分数总体听来就是给人在说英语的感觉，中国味比较淡，基本标准度，强读，弱读，停顿，节奏都和native speaker差别太大，说的不保守点，就像我们听大山说中文那种感觉。23-24，逻辑内容都没有太大问题，但是语音语调无一例外的都有些问题，听起来有点费劲，或者某些音素的发音有缺陷，或者中国口音较浓，甚至能听出是那个省的战友。22-18的逻辑内容可能就差些，口音和上个档的有同样的问题。22-18的口音不一定就比23-24的差，但是24-和26+相比的语音语调绝对是有明显差距的。

听力评分标准：

听力理解，约50道题，30分钟左右。主要是测试应试者听、说和理解美国英语的能力。该部分分为A,B,C三组，每组题前有详细的说明。A组是句子，听了一遍录音后就作答;B组是简单会话，听了一遍录音后就作答;C组是较长的会话或短文，听了一遍录音后考生应就所需回答的问题立即作答。

扩展资料：

新托福通过互联网与ETS总部组成局域网，为每个人发出不同的考题。考题一次有效，不会再有题库。此外，网考通过电子方式记录答案后，将答案传输到人工评分网络，并予以客观、可靠的评分，确保考试的公平合理性。

新托福原来的短对话被取消，听力内容更加学术化，演讲篇幅大大加长。此外，听力部分出现了5种新题型：“选择两个正确答案的题目”、“听部分文章摘要后完成的细节题”、“根据文章内容点击图片相应位置的题目”、“通过拖动来选择答案的多选题”、“点击表格的题目”。

名词解释

新托福考试是基于因特网环境的考试(iBT,Internet-based Test)，也就是说考试是在具有因特网接入条件的计算机上进行的。从考试结构上来讲，新托福考试分听、说、读、写四个部分,对学生的听力、阅读、写作、口语四项英语语言能力进行综合测试。

分数测评

除了网考，新托福考试的独特性还表现在分数的测评体系上。新托福的分数报告不再只停留在报告考生的英语水平和各单项语言技能的成绩上，同时还会通过提供一个诊断报告让考生本人和接收院校了解考生的英语语言学习要求。新托福四项技能的分数范围都是在0-30分以内的，并按级别递进，针对每一个级别还会有一个详细的分数说明。

具体内容及应对

新托福考试大概持续四个小时。四个部分的考逗源试将在一天内完成。考试的顺序是：阅读、听力、口语、写作，听力之后有10分钟的休息时间。

阅读：30分

新托福考试阅读部分约为60到100分钟，包括3到5篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应12至14道试题。题目类型包括：图表题(schematic table)，篇章总结题(prose summary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代关系题(reference)，简化句子题(sentence simplification)，插入文本题(insert text)，事实信息题(factual information)，推断题(infer?鄄ence)，修辞目的题(rhetorical pur?鄄pose)以及否定排除题(negative fac?鄄tual information)(例如，下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都检查一遍。

应对

从两大题型入手突破

新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。

篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。

听力：30分

听力部分包含两个对话(conversation)和四段课堂讲解(lecture)。每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话对应5道试题；每段讲解对应6道试题。每个对话是2-3分钟，每个讲解是4-6分钟。考生可以在听录音的过程中做笔记帮助答题。

应对

从了解文化浸润入手

目前看来，要提高新托福考试听力成绩，仅仅研究历年的曝光题，建立所谓全真题和模拟题题库，力图研究题型和出题规律，大面积、高强度的听读和记忆语言表达法和单词是远远不够的。

新托福考试的听力理解内容，与其发生的社会大环境和小环境是密不可分的。这里所说的社会大环境就是北美的社会文化背景和文化、历史传统，以及由此形成的一整套价值体系，这也可以理解为宏观的文化；社会小环境是指听力内容发生的场景、氛围以及人物的价值判断，这可以理解为微观的文化。对微观文化的浸润在很大程度上依赖于切身的浸润和感受，这对绝大多数从未有过海外经历的中国新托福考生的确是一个难题。

弥补文化浸润缺失，特别是微观文化浸润缺失的惟一办法是间接的体验，即通过本民族文化的体验来比较、分析和揣度别国民族文化的具体内涵，这就是文化比较研究。具体到新托福听力考试，就是北美大学校园文化与中国大学校园文化的比较研究。

口语：30分

新托福考试的口语部分共有6题，总时间约为20分钟。第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是老念情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读侍指困时间。听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。第5题和第6题以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常一道题是对话情景题，长度为60-90秒；另一道是课堂讲解学术题，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

应对

培养一种高效的速记能力

新托福口语考试中，除了独立说外，还增加了先读、听后说和先听后说。因此，虽说是口语考试，但囊括了听、读、说三项技能，这不仅全面而充分地体现了新托福的测试理念与理想目标，而且也是新托福口语考试的最大特点。另外，在新托福考试中，口语部分允许考生在听、读的同时做笔记，这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘；读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助，因此培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且是势在必行。

建议考生平时除了刻苦训练口语基本功外，还应注意以下几个方面：

1.清楚地了解衡量口语水平的标准。

2.熟练地掌握英语发音要领。

3.正确使用语调、停顿及强弱读。

4.习惯美国英语发音。

5.积累大量的词汇、短语、谚语及日常生活用语。

6.谙熟语言背后的文化。

写作：30分

新托福考试的写作部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。独立写作试题部分需30分钟的时间，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为2分钟的课堂讲解。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。此外，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。每个写作任务的分数是0-5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

应对

掌握新评分标准

了解托福考试写作上的变化完全可以从了解新托福写作评分标准入手。对考生而言，掌握了ETS写作的评分标准，就掌握了备考新托福写作的主要思路。

新托福考试从总体指导思想上对作文写作提出了全新的要求，这些要求有：

1.实际情景的交际技能的提高是学习的中心，各语言要素如词汇、结构和语法都是为交际技能服务的。

2.允许在满足交际技能需要的前提下，偶尔犯语言要素方面的错误。

3.写作交际能力的提高主要体现在篇章水平上，并非仅仅在词句和段落水平上。

因此，考生在进行写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标，学会照顾全篇，在篇章水平上而非仅在遣词造句和段落上表现文采。