托福口语评分标准第4题 2021年4月10日托福口语考试真题答案与得分技巧介绍 ...

托福口语考试对于中国的学生来说有一定的难度，尤其是刚接触托福的同学，要怎么练习托福口语呢？大家可以看看有关托福考试的真题，分享了托福口语考试真题答案。

一、2021年4月10日托福口语考试真题闭返侍答案

独立口语考题

Some people like working in a *all company or organization with only a few people， while others prefer working in a large company with many employees. Which one do you prefer？

答案示例

I prefer a big company， especially at the beginning of my career， since it could provide a good platform for its employees. The organization is relatively mature and highly developed， for example， it usually possesses an effective specification system in which tasks would be allocated to the right person； also， the working procedures may be efficient after years of trails and adjustment. As a result， employees would learn a lot about how an established enterprise operates on a daily basis. In contrast， *all company may not provide much guidance in this respect since it may still be in the process of experiment. Moreover， the working experience in a famous corporate polishes our resume， so we may have an edge over others when competing for the same job in the future.

解析

经典老题，对比大公世掘司和小公司。考虑的思路很多，包括：人际关系、公司知名度、职业发展、规章制度等等。虽然大公司和小公司在这些方面并没有严格的区别、但总体来看通常是有些不同的。

二、托福口语考试得分技巧

中心是否切题

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题轿吵意和准确迎合题意两个层次。

意思是否明白

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

结构是否严密

解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

表达是否连贯

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

发音是否清楚

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

语法是否正确

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

词汇是否熟练

解释：考察考生是否可以掌握足够的英语 （论坛） 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

三、托福口语考试流程

考生入场输入密码

这部分考试的开始，其实往往是一个个来的，因为考生要重新进入考试系统，还需要监考人员来为每一台电脑重新输入密码。而由于口语考试题目大家都一样，所以会很很多考生准备听周围考生的回答来“预测”考题。对于早到的朋友来说，刚才在听力部分已经介绍了拖延时间的办法，根据提供这一消息的网友反映，口语考试时，仍旧会有提示戴上耳机和调节音量两个环节可以用来拖延时间。（不过不太建议过于利用这些“机会”，一来可能周围先做的朋友不一定回答准确，二来可能会对听到的信息判断失误，甚至主观上先建立了印象而影响了对题目的正确理解。）

调试录音是否正常

口语考试正式开始前，一般有一段试录音，让考生回答一个问题，计算机来检测是否录音成功。好像大都是谈论一个你喜欢/所在的城市。想要“预测”考题的朋友们要注意了，如果听到的“第一个”回答是有关城市的，应该是试音用的题目，而非正式考题。

测试录音开始考试

测试录音的时候，如果遇到录音失败，最可能的情况是考生说话的声音不够大。有考过的朋友反映，当时也是调整了好几次音量才测试成功的。如果出现这种情况的朋友，一定要记住你测试的时候说话的音量大小，以免真考的时候又回到了你习惯的音量说话，影响口语分数。口语考试共有6道题目，大约20分钟。

四、托福口语模板的适用人群

1.对于口语基础非常不好的同学，模板一定是可以起到很好的效果的。基础越不好，模板的帮助越大。设想一个同学口语几乎不会自己造句，那么有了模板，他好歹说了几句不是吗？一般来讲，如果考生首考托福口语成绩在17分以下，模板是可以起到比较好的效果的。可以帮助考生从无话可说过渡到有话可说。

2.对于口语基础稍好一些的考生，如首次考试口语单科在17-22分之间，则应淡化模板的痕迹，尤其是万金油一样的模板（适用范围极广的那种）。

3.如果考生目前的口语实力已经达到了23分甚至以上，那么任何形式的模板，都不再适用。这类学生要做的是让你的答案足够流畅自然，不留下任何模板的痕迹。

托福口语分数对照表
托福口语分数对照表：托福30分相当于雅思9分；托福28-29分相当于雅思8.5分；托福26-27分相当于雅思8分；托福24-25分相当于雅思7.5分；托福2021分相当于雅思6分。托福口语分数对照表：均值4分对应托福口语分数30分，均值3.83分对应29分，3.66分对应28分,3.5分对应27分；3.33分对应26分；3.16分对应24分；3分对应23分。
托福口语评分规则是由考官对每道题分别打一个4分满分的分数，取平均值，再换算成30分的分值。而23分对应的平均分就是3分。想要一个好看的分数，需每题在3分左右。
下桐凯升面是托福口语分数换算表:
托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的
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英语能力考试，全名为检定非英语为母语者的英语能力考试，中文由TOEFL而音译为托福。TOEFL有三种，分别是：pbtmdash;paper based test 纸考局老677, cbt-computer based test 机考300, ibtmdash;internet based test 网考120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日
期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。
托福在中国大陆一共有133个考场，编号从STN80000到STN80132，按照考场开放的顺序排序，第一个开放的托福考场是STN80000 北京工商大学，其中北京、四川、陕西、河南、上海等地的考场最为紧张。2005年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新
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的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test）。
新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力(Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。
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托福9月4日的考试现在已经结束，想必有许多人关注这次的托福考试，特别是拿谈亮对于口语部分。那么在9月4日的托福考试里会考哪些题目呢？就与来看看其中的口语部分的真题回忆吧。

一、9月4日托福口语真题

Task1：

Do you agree or disagree with the following statement？ It is important to allow children to use computers and other electronic devices as early as possible.

Task2：

学校决定在网页上加一个链接，列出所有的校园组织，并且每周会介绍一个鲜为人知的俱乐部，听力同意。

Task3：

positive externality，经济活动给周围带来的正面影响.

Task4：

如何用化石去判断以前的气候。例子：hard-shell fish，他们的贝壳里镁的含量与气候温度有关，温度越高镁的含量越高。

二、怎么练习口语

要想练好消宽口语，首先第一步要知道的就是正确的发音是怎样。怎么练呢？这个时候，其实一个最为简单易行的方法，就是“跟读”。换句话说，要想法音准确，第一步要做的就是“模仿”，而模仿的最好的方法，就是“跟读”。 “跟读”是一个最好的练习口语的方法，会说一定会听，但是会听不一定会说！因此，如果想练听力，最好还是做听写，因为从能听懂到会说，其实还是要有很长的路要走呢，尤其是我们会发现，口语所需的词汇比听力所需的词汇少很多很多的时候，就更应该知道，“跟读”这事，还是让他去帮助我们解决口语吧。听力问题，最好还是交给听写去解决。

回到口语本身来看，口语要发音准，就一定要知道怎样正确的发音是准确的，自己才能正确的发音。也就是说，想要矫正自己的发音，就应该通过听读的方式去跟随和模仿正确的发音，并且在听读的过程中，将自己的发音录下来，与原文的发音进行比对，找出差别与不同，然后再模仿，知道自己感觉无法更接近原文的发音为止，再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径！

三、口语提分技巧

1、提分技巧一

用简单的英文介绍事物，美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

2、技巧三

要有猜测能力，为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。雅托邦教学不提倡“猜测”，但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵，背句型、侍陪背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

3、技巧四

在考试时事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头（提出论点），中间（发展论点），结尾（总结或辨析）进行规划，所以考生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。

今年的托福ETS官方大动作不断

出台更种政策，让人应接不暇

托福新政试题最显著的特点就是时间缩短了，

不同科目的题目数量与题型也稍有了一些改变。

但如果你以为新政的变化仅止于此的话就错了

参加过2021年8月3日全球范围内“新乎答谨制托福”的

首场考试的考生

就会发现新政之后评分标准

也发生了一些举颂你不得不注意的变化！

古人云，“不谋全局者，不足以谋一域”同学们只有全面掌握了评分标准，才能让自己的备考更加有的放矢，而不是白白浪费自己的时间与精力。

阅读方面

新政前托福的阅读评分标准是按照考试分数划分的三级划分体系（High/Intermediate/low），托福改革后的阅读评分标准变为了四级，其中较高水平的三个层级明确对应了CEFR标准。

新评分标准的四个层级分别是：

Advanced (24-30) CEFR level C1

High-Intermediate (18-23) CEFR level B2

Low-Intermediate (4-17) CEFR level B1

Below (0-3)

Advanced等级阅读能力描述变为5个维度，比之前的4个维度多了一个维度，其中一条“Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.能够把握段落长度的包含推测，限定，反面证据以及微妙修辞变化的论证。”是之前描述中所没有的。这似乎给了我们未来托福阅读题型变化的一点遐想。

总而言之：新评分标准更能反映不同分数的考生能力，与欧框对标，也预示着了ETS未来与相关机构更加开放合作的趋势，对考试来说，是一件值得高兴的事情。

听力方面

评分更加细致，分数段由原来的三段变为四段。

旧评分标准

High（22-30）

Intermediate（14-21）

Low（0-13）

新评分标准

Advanced（22-30）

High-Inermediate（17-21）

Low-Intermediate（9-16）

Below Low-Intermediate（0-8）

【Advanced】

1 能够完整理解在学术环境中进行的对话和讲座。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调。

3 以及大量的、可能以复杂的方式组织的信息。 【High- Intermediate】

1 基本了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和重要细节。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调，以岁基及必须跨语段序列跟踪的信息。

3 但是，如果不会记笔记，信息得不到强化（记不住），信息密集的讲座和对话低分。 【Low- Intermediate】

1 大概了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和一些重要细节。

2 这些对话和讲座可以包括基本的学术语言、明显被强调过的摘要或复杂思想、复杂的句子结构、语调的某些用途以及大量重复或显著增强的信息。 【Below Low- Intermediate】

先不用着急考试，再学学。

口语方面

新的评分细则里，每个分数段增添了对应的CEFR。

【Advanced】

整体表达有效和流畅度好，基本无困难。

【High- Intermediate】

表达熟悉的话题时比较清晰流畅并且能够一定程度表达单词和语法结构。

【Low- Intermediate】

能整体谈论自己熟悉的话题，但是表达存在卡顿，难以应用复杂句式。

【Basic】

能表达自己非常熟悉的范围比较小话题和句式。

好了，这一番颇具深度的解读你收下之后，有没有稍微清醒过来一点点呢？你备考的思路有没有更清晰一些呢？

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很多学生在备考托福考试的时候，会有相应的练习去“刷”。但是做哪些练习会比较有效呢？做哪些练习能做到“有的放矢”-----直接的命中ETS官方的口语考察点呢？这样我们就需要对ETS官方的Speaking Rubrics 做出一定的解读。通过这样的解析，做到知己知彼，方能百战不殆。

托福口语一共三项评分标准和一个总体概述（general deion）。三个单项分别是：Delivery, Language use, and topic development. 针对这三个不同的方面，ETS官方给出了不同分数档位，不同的要求，我们一一来对其进行解析。（全部解析以四分即满分为准）

1

Delivery

“Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect overall intelligibility”

以上是ETS官方在Speaking Rubrics中给出的关于4分rubrics的具体描述。

首先肆虚看到下划线中的第一点，谈到了“pace”----也就是我们常说表达中的语速的问题。托福口语考试是限时内作答的形式，最终将对规定时间内的答案的录音进行评分，语速对于学生在考试时表达的内容量将有较大的影响。



一般来说，语速过快或者过慢都是不适合电脑和考官进行评分的。尤其是语速过快，虽然托福口语考试是限时考试，也并不意味着是说的飞快和越多越好的。需要做到尽量“平稳，均匀”的语速作答，能让考官充分的听清。平时可以通过朗读测速换算来对语速进行适当的调整。

之后的一点是“pronunciation（发音）”的问题。这个问题真的是老生常谈。最近随着考情者好的变化，以及学生的成绩单反馈能看出来，ETS评分中对这个单项也是抓得相当的严苛。所以，切不可忽视，做到正确的发音，每个元音，辅音都发饱满，重音发在正确的音节上。不对口音方面做过多的要求，但是发音的基本要求还是要做到。

最容易被忽视的一点“intonation（语调）”，这个是大多数中国考生在口语方面几乎不引起重视的地方。语调是口语表达中做到自然表达很重要的一环。大多数考生很容易忽视语调问题，回答的时候往往是“平调”-----几乎没有任何的情绪的反应，这个往往会导致ETS在评分上的一些压分现象，需要广大考生引起注意。通过材料的跟读练习，同样也可以做到纠正。

2

Language Use

“The response demonstrates effective use of grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automati* with good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systematic) errors are noticeable but do not obscure meaning.”

谈及语用，必然要谈到的方面就是词汇和语法。

托福口语考试中词汇涉及到一个基本的词汇量的问题。很多学生备考开始，喜欢拿一本托福词汇开始背。这其实是一种误区，口语和写作这两个输出项，首先最最基本的基础词汇并非是那一本稍难的和专业性稍强一点的托福口语，而是大学英语四级和六级词汇。这两本基础词汇是组织语言的一个基础，托福词汇或者托福分类专业词汇那个是建立于基础词汇之上的一个目的性很强的分类词汇，更加适合于阅读和听力。其次，还有反复提到的话题分类词汇，这个也是基础词汇中很关键的一部分，涉及到独立口语的发散和组织语言，需要多花点功夫去进行梳理和巩固。



另外还要谈到语法。提到语法学生就头痛，又枯燥有繁琐的语法点让人真的是心烦意乱。口语表达虽然多变，句式结构相比写作阅读要简单，但是同样也是非常有存在感的。考察的点中就有学生对于各种句式的掌握程度，以及基本的时态运用。口语中的语法不要求用非常复杂的语法，但是需要坐到使用正确的语法，句式裂嫌燃结构不能太单调，适时地对句式的变化才能在考试中体现语言掌握程度，需要引起学生的注意。