托福口语评分标准原文 新托福口语四大评分标准 你看了吗

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新托福口语评分标准
由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。
独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细节厅中描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能森伏闭力。详情如下：
独立问答题评分标准
4分
●能圆满地回答问题，结构完整，表达连贯；
●能准确使用语法和词汇，可能有少量语言错误，但不会影响整体内容；
●表达清楚，语言流此裂畅，易于理解，可能存在少量语音、语调问题。
3分
●能够表达与话题有关的观点与信息，但结构不够完整，各个观点之间的衔接有时不清晰；
●基本上能准确使用语法和词汇，可能有语言错误，但不会严重影响整体内容；
●表达基本清楚，语言基本流畅，可能存在少量语音、语调、语速问题，偶尔可能会给听者造成理解困难。
2分
●回答切题，但结构不完整，各个观点之间的衔接不清晰；
●语法和词汇掌握有限，使用能力较低；
●表达不够清楚，存在语音、语调、语速问题，可能会给听者造成较大的理解困难。
1分
●观点不确切、有局限或含混不清，导致内容偏离主题；
●语法和词汇使用能力差，严重影响观点的表达和语言连贯性；
●语言不完整，多次停顿，频繁出现语音、语调问题，严重影响语义表达，给听者造成极大的理解困难。
0分
●回答内容与主题无关；
●没有答题。
综合题评分标准
4分
●能圆满地回答问题，能根据听力和阅读材料表达相关的信息和恰当的细节；
●观点表达连贯，语法和词汇准确得体，可能有少量语言错误；
●表达清楚，语言流畅，易于理解，可能存在少量语音、语调问题。
3分
●能够表达与话题有关的信息，但表达不够完整、准确，或缺少细节；
●观点表达基本连贯，可能存在少量语法和词汇错误，但不会严重影响整体内容；
●表达基本清楚，语言基本流畅，可能存在少量语音、语调或语速问题，偶尔可能会给听者造成理解困难。
2分
●表达的信息基本切题，却遗漏了主要观点，结构不完整，或错误理解主要观点；
●观点表达有局限，各观点之间的衔接不确切、不清晰，语法与词汇掌握有限、使用有误；
●表达不够清楚，存在语音、语调、语速问题，可能会给听者造成较大的理解困难。
1分
●观点表达不确切、有局限或含混不清，导致内容偏离主题；
●语法和词汇使用能力差，严重影响观点的表达和语言连贯性；
●语言不完整，多次停顿，频繁出现语音、语调问题，严重影响语义表达，给听者造成极大的理解困难。
0分
●回答内容与主题无关；
●没有答题。

希望能够帮助到你！

今年的托福ETS官方大动作不断

出台更种政策，让人应接不暇

托福新政试题最显著的特点就是时间缩短了，

不同科目的题目数量与题型也稍有了一些改变。

但如果你以为新政的变化仅止于此的话就错了

参加过2021年8月3日全球范围内“新乎答谨制托福”的

首场考试的考生

就会发现新政之后评分标准

也发生了一些举颂你不得不注意的变化！

古人云，“不谋全局者，不足以谋一域”同学们只有全面掌握了评分标准，才能让自己的备考更加有的放矢，而不是白白浪费自己的时间与精力。

阅读方面

新政前托福的阅读评分标准是按照考试分数划分的三级划分体系（High/Intermediate/low），托福改革后的阅读评分标准变为了四级，其中较高水平的三个层级明确对应了CEFR标准。

新评分标准的四个层级分别是：

Advanced (24-30) CEFR level C1

High-Intermediate (18-23) CEFR level B2

Low-Intermediate (4-17) CEFR level B1

Below (0-3)

Advanced等级阅读能力描述变为5个维度，比之前的4个维度多了一个维度，其中一条“Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.能够把握段落长度的包含推测，限定，反面证据以及微妙修辞变化的论证。”是之前描述中所没有的。这似乎给了我们未来托福阅读题型变化的一点遐想。

总而言之：新评分标准更能反映不同分数的考生能力，与欧框对标，也预示着了ETS未来与相关机构更加开放合作的趋势，对考试来说，是一件值得高兴的事情。

听力方面

评分更加细致，分数段由原来的三段变为四段。

旧评分标准

High（22-30）

Intermediate（14-21）

Low（0-13）

新评分标准

Advanced（22-30）

High-Inermediate（17-21）

Low-Intermediate（9-16）

Below Low-Intermediate（0-8）

【Advanced】

1 能够完整理解在学术环境中进行的对话和讲座。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调。

3 以及大量的、可能以复杂的方式组织的信息。 【High- Intermediate】

1 基本了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和重要细节。

2 对话和讲座可能包括难懂的词汇、抽象或复杂的想法、复杂的句子结构、语调，以岁基及必须跨语段序列跟踪的信息。

3 但是，如果不会记笔记，信息得不到强化（记不住），信息密集的讲座和对话低分。 【Low- Intermediate】

1 大概了解在学术环境中进行的对话和讲座的主要想法和一些重要细节。

2 这些对话和讲座可以包括基本的学术语言、明显被强调过的摘要或复杂思想、复杂的句子结构、语调的某些用途以及大量重复或显著增强的信息。 【Below Low- Intermediate】

先不用着急考试，再学学。

口语方面

新的评分细则里，每个分数段增添了对应的CEFR。

【Advanced】

整体表达有效和流畅度好，基本无困难。

【High- Intermediate】

表达熟悉的话题时比较清晰流畅并且能够一定程度表达单词和语法结构。

【Low- Intermediate】

能整体谈论自己熟悉的话题，但是表达存在卡顿，难以应用复杂句式。

【Basic】

能表达自己非常熟悉的范围比较小话题和句式。

好了，这一番颇具深度的解读你收下之后，有没有稍微清醒过来一点点呢？你备考的思路有没有更清晰一些呢？

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1.新托福英语口语的评分标准

1、切题是前提。官方新托福口语评分标准中把是否切题从“头”说到“尾”。所有从这里可以看出理解题目意思准确作答的重要性。

如果说考试都是一个从输出到输入的过程，理解题目要求则属输入，给出答案便是输出。从托福的评分标准来看，答题过程中，清晰是关键。接下来，将从音节，单词，句子，篇章等四个层面做进一步阐述。

首先从音节的角度考虑语音语调的问题。写到这，肯定有读者质疑语音语调更应该与单词，句子放在一起考虑。这个道理我固然知道，只是实际情况是中国考生很难在短时间内在单词连音、重度或者句子的语调上有重大突破，这正如让一个参加汉语水平等级考试的美国人在短时间内搞定汉语中的儿化音一样困难，非经过长时间专业指导和训练不可。对于中国托福考生来说，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。毕竟这是机考，考官听不清，考生没有像雅思那样立即被Pardon的机会。

2、便是字词，通览官方评分标准，没有提及所谓的高级词汇。总的来说，从选词来看，用自己最拿手的最重要，这样才可能表意清晰，否则可能册握要冒险丢分。再强调一句，我没说丢更多的分，是因为标准里面没有说用初中词汇会扣分。

3、从段落篇章的角度讲，无论是总分总的结构，还是一议一例的结构，语意段之间的停顿时必须的，做笔记的时候用用关系词也可以帮助自己强化已经理清的思路。只有这样，考生才能给考官一个整体明晰的思路。笔者也建议答题开门见山，这是实现清晰化的捷径，毕竟考官给点算分。

2.托福口语恰当断句得高分

在影响托福口语高分的因素中，断句是非常重要的一个。因为托福口语是电脑录音，评判者通过听录音来评估分数，考虑到评卷者的“听觉疲劳”，恰当断句才是有效传达信息的关键。所以专家建议考生们在托福口语考试中不要一味求快，而要注意断句，将自己要表达的信息表达完整清晰。

断句对于托福口语高分来说的意义在于让考官不用费力听就可以很轻松地得到自己想要听到意群，这是在大家的口语实力上面进行的外包装，没有这层漂亮的包装，大家的口语实力就会大打折扣，所以大家在托福听力中一定要注意断句。

3.决胜托福口语的方法

由于托福听力题和托福阅读题题数的变化，加上考生做题速度不一，导致进入休息期（10分钟）的学生时间不一。所以你应该尽量拖延自己的答题时间，让别人先做托福口语题，这样才可以“偷”到口语第1、2题的题目。

第一步，当托福考试管理员输入密衫罩码，你进入答题状态时，不要立即点击右上方“continue”按钮。你应该在座位上做放松准备，或佯装认真阅读屏幕，或低头默写写作提纲，或做做眼保健操等等。假如拖延几分钟，就是胜利。（当然，没有必要拖延时间太长。）

第二步，以后每次托福阅读、听力考试时还会出现“continue”按钮，同法再拖延几分钟。

第三步，当发现左右或前后邻座有人休息时，确保自己托福听力还剩5-10分钟左右。

第四步，确保自己休息快结束时，有邻居刚刚开始托福口语考试。

第五步，保证自己全神贯注聆听别人的托福口语作答，一般对于第1、2题从答案可以猜出或姿闹题目。这样自己可以先想好这两题的答案，然后再做题。

第六步，即使自己和邻座位同时作题，你也可以通过这种方式“逼迫”别人先开口。

通过上面的六个步骤看来，托福口语并不是一件很容易的事情，所以大家还是要把精力放在自己的准备过程上面，尽量不要投机取巧哦。

4.提高托福口语的技巧

1、随时随地地练习口语。

2、建立信心很重要。以表达清晰为主，句型多样化为次。

3、大胆运用所掌握的词汇，不要过分拘泥于语法。

4、透过身体语言理解对方意思并作出回应。

5、尽量避免翻译。

6、遇到不知该如何表达的时候，用一些常用词表示自己正在思考。

7、语速不要过快。

8、说话时尽量放松，让发音流利顺畅。

很多学生在备考托福考试的时候，会有相应的练习去“刷”。但是做哪些练习会比较有效呢？做哪些练习能做到“有的放矢”-----直接的命中ETS官方的口语考察点呢？这样我们就需要对ETS官方的Speaking Rubrics 做出一定的解读。通过这样的解析，做到知己知彼，方能百战不殆。

托福口语一共三项评分标准和一个总体概述（general deion）。三个单项分别是：Delivery, Language use, and topic development. 针对这三个不同的方面，ETS官方给出了不同分数档位，不同的要求，我们一一来对其进行解析。（全部解析以四分即满分为准）

1

Delivery

“Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect overall intelligibility”

以上是ETS官方在Speaking Rubrics中给出的关于4分rubrics的具体描述。

首先肆虚看到下划线中的第一点，谈到了“pace”----也就是我们常说表达中的语速的问题。托福口语考试是限时内作答的形式，最终将对规定时间内的答案的录音进行评分，语速对于学生在考试时表达的内容量将有较大的影响。



一般来说，语速过快或者过慢都是不适合电脑和考官进行评分的。尤其是语速过快，虽然托福口语考试是限时考试，也并不意味着是说的飞快和越多越好的。需要做到尽量“平稳，均匀”的语速作答，能让考官充分的听清。平时可以通过朗读测速换算来对语速进行适当的调整。

之后的一点是“pronunciation（发音）”的问题。这个问题真的是老生常谈。最近随着考情者好的变化，以及学生的成绩单反馈能看出来，ETS评分中对这个单项也是抓得相当的严苛。所以，切不可忽视，做到正确的发音，每个元音，辅音都发饱满，重音发在正确的音节上。不对口音方面做过多的要求，但是发音的基本要求还是要做到。

最容易被忽视的一点“intonation（语调）”，这个是大多数中国考生在口语方面几乎不引起重视的地方。语调是口语表达中做到自然表达很重要的一环。大多数考生很容易忽视语调问题，回答的时候往往是“平调”-----几乎没有任何的情绪的反应，这个往往会导致ETS在评分上的一些压分现象，需要广大考生引起注意。通过材料的跟读练习，同样也可以做到纠正。

2

Language Use

“The response demonstrates effective use of grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automati* with good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systematic) errors are noticeable but do not obscure meaning.”

谈及语用，必然要谈到的方面就是词汇和语法。

托福口语考试中词汇涉及到一个基本的词汇量的问题。很多学生备考开始，喜欢拿一本托福词汇开始背。这其实是一种误区，口语和写作这两个输出项，首先最最基本的基础词汇并非是那一本稍难的和专业性稍强一点的托福口语，而是大学英语四级和六级词汇。这两本基础词汇是组织语言的一个基础，托福词汇或者托福分类专业词汇那个是建立于基础词汇之上的一个目的性很强的分类词汇，更加适合于阅读和听力。其次，还有反复提到的话题分类词汇，这个也是基础词汇中很关键的一部分，涉及到独立口语的发散和组织语言，需要多花点功夫去进行梳理和巩固。



另外还要谈到语法。提到语法学生就头痛，又枯燥有繁琐的语法点让人真的是心烦意乱。口语表达虽然多变，句式结构相比写作阅读要简单，但是同样也是非常有存在感的。考察的点中就有学生对于各种句式的掌握程度，以及基本的时态运用。口语中的语法不要求用非常复杂的语法，但是需要坐到使用正确的语法，句式裂嫌燃结构不能太单调，适时地对句式的变化才能在考试中体现语言掌握程度，需要引起学生的注意。