剑7阅读难点剖析（求剑桥雅思7 test2 阅读第1、 6、33、37、39 详解）

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本文目录一览：

• 1、剑7阅读难点剖析
• 2、求剑桥雅思7 test2 阅读第1、 6、33、37、39 详解
• 3、雅思阅读备考：判断题中的关系比较

剑7阅读难点剖析

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剑桥雅思系列是和雅思考试真实的难度很接近，所以极具参考价值，剑7里的阅读部分有不少难点，那么今天我们就来大家剖析一下。
先浏览一下Test 1三篇文章的题目,题型包括段落细节定位题,summary 题,heading题, 判断题及选择题,这些都是历届雅思考试主流常考题型,做套题时贵在沉住气,静心,对做题顺序做整体的把握,并充分运用各题型的做题方法。
就PASSAGE 1 做具体讲解, QUESTIONS 1-5 是个段落细节定位题,这种题型要求我们基本上每一段都要看而且段落从头到尾都得看,非常耗时,而且准确率不算高,通常情况下我们把这五道题留到最后去做,做完之后的题目对这道题是有帮助的。
QUESTIONS6-9 是个SUMMARY, 我们看题目要求,并没有段落限制,很有可能答案就会很分散,但也不排除答案集中的情况,QUESTIONS 10-13 是个句子填空题,那么SUMMARY 题和句子填空题是相通的,它们都是填空题,在很多情况下,都是通过定位词找细节,所以我们可把这两道题结合着做,画好QUESTIONS 6-13的定位词,去原文从第一段看起来,找细节。
第6题通过facial vision, pain, arm, leg 等定位词,定位在D 段 , 即 like the referred pain in a phantom limb, 与题目的pain from a ______ arm or leg 进行了同义转换,答案为 phantom.. 第7题 the ability actually comes from perceiving ________ through the ears( 这种能力通过耳朵感知什么而得到)。
我们按顺序原则从原文继续往下看 the sensation of facial vision , it turns out, really goes in though the ears. Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles.
定位词ears 出现,那么对这句话做理解,这种facial vision的感觉是通过耳朵得到的,盲人(没有意识到这一点)通过耳朵感受回声来感知障碍的存在.答案即为 echoes/ obstacles.. 通过这道题perceiving ________,(感知 …)我们发现找动词后面即为答案,sense the presence of obstacles。
第8题定位词为instrument, calculate. 原文before this was discovered, engineers had already built instrument to exloit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship.动词后为答案,calculate 和measure 同义转换, 即测量depth. 第9题定位词wartime, device, finding. 原文after this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. Finding 和detection 同义转换 即探寻 submarines。
QUESTIONS10-13 填空题作题方法一样,但难度加强,理解上困难些.举第10 题为例,这道题较为困难."在RADAR 发明之前,______ 导致了蝙蝠复杂的象雷达一样的系统." 通过RADAR定位E段.The sonar and radar pioneers didn't know it then, but all the world now know that bats, or rather natural selection working on bats ,had perfected the system tens of millions of years earlier, and their radar achieves feats of detection and navigation that would strike an engineer dumb with admiration.
通过这道题,我们要具备一定的长难句分析能力,"SONAR和RADAR 的先锋者不知道,但现在我们都知道---- 是蝙蝠,更确切的说是作用于蝙蝠的NATURAL SELECTION 很多年前就完善了这个系统,即他们的'RADAR'系统有探测导航的功能.答案即为 NATURAL SELECTION导致了蝙蝠复杂的象雷达一样的系统。
做完6-13 题回到1-5 题,第5题马上能得到解决(通过第9题 wartime application in devices for finding submarines 判断第5题 military use 来自于 D 段.当然其他段落我们还要去理解,找对应。
再来看PASSAGE2, QUESTIONS 14-20 是个HEADING 题,留最后做,因为之后的细节题对这道题有帮助.QUESTIONS 21-26 为判断题,判断题实为细节题,划好各题定位词之后根据顺序原则从第一段看起进行判断,这个判断题不算难,答案覆盖范围从A段到F 段,那么这就为HEADING 奠定了基础,回到HEADING题,根据先前做判断题的印象,再把每一段从头至尾理解一次(这篇文章不难),跟HEADING 逐个对应。
再来看PASSAGE 3, 这篇文章难度加大,QUESTIONS 27-30 是选择题, QUESTIONS 31-36为判断题,QUESTIONS 37-40为SUMMARY题,题目都为细节题,那么按什么顺序处理.单选题一般都是非常好定位的,27题,根据EDUCATING PSYCHE 定位在第一段,根据顺序原则那么28-30 题肯定在27题之后出现.31题位置有两种,一种是在30 题之后,一种是还得从第一段看起,那么根据31题THE FOUTH PARAGRAPH 题目定位在第四段,32-36肯定在31题之后出现,SUMMARY题位置较难把握,可能在36题之后,也可能会混在全文当中, 留最后去处理。
那么选择题各选项之间要进行排除,这方面可能会有难度,判断题理解判断方面存在麻烦,学生可根据自己的所长和喜好选择先做那一道大题.这篇文章选择题难度较大,再这里就选择题方面进行一个解析.27 题问Educating Psyche 这本书主要是关于什么。
答案通过Educating Psyche定位在第一段,第一段都需要进行阅读并理解,段落意思为:Educating Psyche是一本关注激进的新的学习方法的书,描述了emotion, imagination 和unconscious 对学习的影响,这本书讨论的一个理论 由George Lozanov提出,这个理论集中讨论了建议的力量。
选项A (学习中建议的力量),只是书本的一个理论之一,不是书本主要内容.选项B (一个基于情感的特殊的学习方法),文章没有提及.选项C (emotion 对imagination 和 unconscious 的影响,而文章是说emotion, imagination 和unconscious 对学习的影响),跟文章不符.选项D (这本书的主要关注非传统的学习方法) not traditional 和radical new approaches to learning 对应.选择题很多情况下,在找准定位词的条件下要对定位词所在的段落进行理解,以此对各选项进行比较和取舍。
以上就是对剑7的阅读部分的难点剖析，供考生们参考复习。
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求剑桥雅思7 test2 阅读第1、 6、33、37、39 详解

前者是在过去的1400年里，后者是 最后的1400年。原文是说：记录表明，在1400看里只有两个宝塔倒塌，是对原文的同意转述//
6、答案选 A，通过选用更加沉重的陶瓦，而非中国塔所用的瓷瓦来铺盖伸出来的屋檐。
33、一般的家庭平均花7小时用于个人交通和货物运输，题目是说交能方面的支出，与原文信息相反了。。
37、答案I 原文说是提高现存交通服务效率方面的工作不是非常 成功，原因是大多数汽车出现故障，但是没有维修资源，选项中的efficient 是对原文的efficiency 是原文的同意转述。
39、答案E，选项中的improved 对应原文的improvement 又是一种改写：道 路的改善和相关的维修系统已帮助马克特中心地区全年都容易进入，来自外地的生活必需品在市 场 上可以很容易*到，价格也不像过去那样波动不定。。

雅思阅读备考：判断题中的关系比较

雅思阅读判断题是所有雅思阅读题型中比较常见，也是比较难的一种，大家在备考雅思阅读考试的时候，适当的准备一些关于雅思阅读判断题考点和做题技巧的信息是有好处的。下面就为大家搜集整理了关于雅思阅读判断题中的比较关系，供大家参考。

雅思阅读判断题中的比较关系

“比较关系”适用于题干中含有比较关系的判断题。我们发现“比较关系”在雅思阅读的判断题中出现的概率是比较高的。虽然这种类型的判断题所依托的文章背景各不相同，但是出题思路却是出奇的相似。

这里笔者首先想分析一下“出题机构在研究什么”这个话题。也许在雅思考试中，过分揣测出题人的想法有点舍本逐木，但是适当揣摩一下他们的想法能帮助我们更好的理解题目的内在含义。试问有多少人能在20分钟内既把文章看得明明白白又把题目解得妥妥帖帖?这还是很有难度的!一般情况下我们都是似懂非懂的把文章浏览一下，做对大部分题目而已。这是为什么呢?因为时间有限!这就造成了我们在阅读过程中所获取的信息都是片段式的、离散的、不连续的。当我们带着这样的信息片段去解题的时候往往会落入出题人设下的圈套(其实雅思的出题人不设置圈套，这个说法笔者会在后面加以解释)。举个简单的例子：文章中说小 A英俊潇洒、玉树临风，然后给了很多论证;说小B也是风流倜傥、闭月羞花，同样提到些许证据加以说明。题目这样出：很多人认为小A要比小B更加受人欢迎，因为小A更帅。很多学生在解这样的题目时想也不想就选了TRUE/YES, 因为他/她会认为在文章中小A和小B都提到了，英俊也提到了，那么多关键词都有了，认为只要多个关键词对应上了就是TRUE/YES了。这种说法是极其愚昧的!我们要搞清楚这个题考察的不是关键词对应了几个，而是其中的比较关系在文章中是否有叙述。

通过以上的分析我们可以了解到含有“比较关系”的判断题主要考察的不是有多少点能对应上，而是考察比较关系是否正确。所以，遇到这种类型的判断题我们就以比较的双方(than前后的内容)作为定位词;以“比较关系”作为判断对象。

例1: 剑桥7 Test 1 Passage 2 Q21

此题一看就是比较关系。所以选取industrialworld和AncientRome来作为定位词，把higher作为判断对象进行判断。这题的定位比较轻松，在A段的最后作者用as…as结构将Rome和industrialworld联系起来。这说明两个定位词存在，且存在比较关系，故此题和NOTGIVEN已经没有关系。又因为as…as和higher不一致，所以只能选择NO。

例2: 剑桥6 Test 2 Passage 3 Q32

此题的题干中也含有“比较关系”，所以选择theconcept of sufficiency和the concept ofquantity作为定位词;当然，地点名词tribes也是难以拒绝的定位词选项。判断对象自然就是moreimportant。定位到原文第二段的第2行，耐心读原文之后就能在文章中看到两个斜体的单词组合——Is this enough和How many, 马上能联想到和定位词的对应。显然，两个斜体的单词组合之间也存在比较关系，且比较结果和题干一致。此题选TRUE应无疑义。

例3: 剑桥6 Test 2 Passage 3 Q40

此题是本文中另外一道含有“比较关系”的判断题。比较双方分别是usingfingers和pebbles(此为定位词);比较结果是 easier(这是判断点)。这是全文的最后一题，出题的文字比较靠近结尾。在最后一段的第3行我们能看到“agroup of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers”。以上内容显然只是简单的并列，并不存在相互之间的比较。虽然定位词都出现了，但是判断点(即“比较关系”)在原文中没有出现。因此，这题要选NOTGIVEN。

例4: 剑桥5 Test 4 Passage 1 Q9

此题题干中的比较关系是很明显的，我们由此选择Governmenthandouts和touri*来作为定位词，将domore damage作为判断对象。在文章第一页最后两行中能看到Government handouts和touri*, 但是两者之间的比较关系并不存在，所以这次应该选择NOTGIVEN作为答案。

综合以上的分析和之前的两篇论文，笔者在此对判断题的解题流程作一下简单的说明，并对三种选项(TRUE/FALSE/NOTGIVEN)做出明确定义。首先来看下面的图示：



根据上面流程图的演示，当我们拿到一个判断题首先要选择定位词(一般是主语)，然后选择考点(出题点或是判断点，也称之为判断对象)。有了这两样东西我们就可以进行判断了。① 如果我们所找的定位词在原文中不出现就说明原文中没有相关内容的描述，此题应是NG;

② 如果定位词存在，那么我们就看一下原文中有没有出现我们所找到的考点，如果考点在原文中不存在，那么也是NG;

③ 如果考点在原文中存在，此时我们只要做最后一步判断，看原文是否转述了考点的内容。

要使用这个流程图来解决判断题关键在于定位词和考点的选取，相关内容已经在之前的两篇论文中详细说明了，此处不再赘述。但是笔者想在此对两种选“NOTGIVEN”的情况再做一下说明。

第一种情况为“定位词不出现”，这很好理解——原文中连我们要找的描述对象都没有，当然是NOTGIVEN了。

例5: 剑桥4 Test 4 Passage 1 Q2

此题我们会选择before twentiethcentury作为定位词，但是原文中根本没有此时间概念，所以此题选择NOTGIVEN。

第二种情况稍微复杂一点。此时定位已经有了，但是考点不出现。其实这种情况就称之为“信息没有给全”。此文中的例3和例4就是这种情况，信息给出一部分，但是没有给全。

例6: 剑桥7 Test 1 Passage 2 Q23

此题的定位很容易，大写字母到处都是。我们把谓语动词imitate作为考点进行判断，看原文中有没有提到相关概念。定位原文在C段前三行，定位词出现了，但是没有imitate的相关同义转述，所以此题应该选NOTGIVEN。

例7: 剑桥8 Test 1 Passage 2 Q22

此题我们选择主语作为定位词，将be动词之后的stillused作为考点。定位到原文B段第3、4行，定位词出现，但是考点找不到。故此题选择NOTGIVEN。

例8: 剑桥7 Test 3 Passage 1 Q6

这题有部分同学犯迷糊，说原文看不明白。看不明白就按照解题步骤做题。定位词选主语或是引号里面的内容，考点为exploresant communication。在最后一段中，我们看到有定位存在，但是考点找不到，因此是NOTGIVEN。

虽然说语言类考试很难找到一个可以适用全局的概念或是做题方法，笔者讲的判断题解题方法也自然不例外，但是我们可以利用这样的流程尽量多做对一些题目。

以上就是关于雅思阅读判断题中比较关系的全部信息以及实例讲解，非常丰富，有条理，而且对重点的把握也很准确。大家在自己的雅思阅读考试备考中可以根据实际情况进行技巧的练习，这样就会在碰到雅思阅读判断题的时候，有所准备。

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