剑桥雅思真题解析1-7的难易程度,急 剑桥雅思9的test4的第三篇阅读the development of museums实在是太难了吧。。我 一道剑桥雅思题

剑桥雅思真题解析1-7的难易程度,急 剑桥雅思9的test4的第三篇阅读the development of museums实在是太难了吧。。我 一道剑桥雅思题，如果知道的我可以继续照接下来的题很多朋友对这方面很关心，雅思无忧整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、剑桥雅思真题解析1-7的难易程度,急
• 2、剑桥雅思9的test4的第三篇阅读the development of museums实在是太难了吧。。我
• 3、一道剑桥雅思题，如果知道的我可以继续照接下来的题

剑桥雅思真题解析1-7的难易程度,急

环球教育老师为雅思考生们总结雅思阅读备考技巧如下，希望对您的备考有所帮助~

雅思阅读做为雅思考试的重中之重，其难度系数不可小觑。雅思考生们常常在雅思阅读的考试中碰到许多雅思阅读文章的题目都觉得头痛。

第一类题目，是因为雅思考生的英文功底太薄弱，不明白的英语单词过多了，造成语句读不明白。这类题目常见于一些中长线托管班或走读借宿班，学时一般较为久，尤其是不少雅思考生要直接以初中，或者是高中的英语程度去挑战难度高出本身能力很多的雅思考试，遇到雅思阅读自然是非常头疼的。

这种雅思考生应当以自身的能力水平开展一个选读的训炼，来提升自身的英文功底，进而填补自身的英文程度与雅思考试的差距。

第二类题目是雅思考生不熟习刷题的步聚，在规定的时间内做雅思阅读题和不规定的时间内刷题的差别十分大。这类环境在雅思的诸多VIP班比较多见，特别是在是*和VIP中班中比较多见。这种的雅思考生一般言语功底比较好，不外雅思阅读却不如愿以偿，考出的雅思结果远低于本身的真实程度。

这类雅思考生的题目重要在于对雅思阅读题型和雅思阅读的观察重点不敷熟习，不行以大概有用使用本身的语言程度阅读文章。对此，VIP小班的老师会总结出全部的题型以及做题要领，让雅思考生可以大概在短期之内对雅思阅读熟习，以发挥出本身真实的语言程度。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

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剑桥雅思9的test4的第三篇阅读the development of museums实在是太难了吧。。我

雅思阅读在雅思备考中是很重要的一部分，雅思阅读测中有各种类型的问题。不同的问题类型需要不同的解决问题的技能来回答问题以获得可观分的数。为了让同学们在雅思阅读考中更胸有成竹，下面小编就给大家介绍一下关于雅思阅读解题技巧之摘要填空题的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。
有摘要、填空题类雅思阅读解题技巧吗?在雅思阅读中，摘要、填空题类题目在雅思阅读题目中也是占有一定分量的，掌握摘要、填空题类雅思阅读解题技巧有助于我们更好的做好这一类题。
1.先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。
2.利用例句确定答案在文章中的位置，如能在一组题内先查看例句及一个问题，并确定例句的关键词语与一个问题的关键词语在文章中的位置，即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内，从而缩小了搜索答案的范围，而不必通篇阅读。
3.快速扫描填空文章了解其大致含义。
4.判别所给单词表中单词的词性。如果为雅思阅读短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。
5.查看填后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。
6.将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。
7.如果属于种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。
8.填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。
以上是摘要、填空题类雅思阅读解题技巧，希望广大烤鸭们能够抽出点时间细细的消化这些技巧，并将这些学到的技巧运用到平时的雅思复习中，只有这样，这些摘要、填空题类雅思阅读解题技巧才能真正的被你掌握。

一道剑桥雅思题，如果知道的我可以继续照接下来的题

知道啊，我当初考雅思的时候做过
剑桥四T3P3obtaining linguistic data
这是一道P3的阅读题，相对应前两道，难度应该是有所增加的，而且这个是最后一道，做完以后一定要给自己留出来五分钟时间涂答题卡。把握这道题的时间是非常重要的一件事。
先看一下题型，分别是全文乱序的heading题和表格题，还有没有选项框和题目的填空题。
所以是全文乱序，部分顺序，部分顺序。
做题顺序可以是填表，填空，heading，或者填空，填表，heading。都可以。
我选择的是后者。
填空题在最后一题，所以答案应该在最后一段，或者最后几段里。
读一下题，读到了一个corpus，后面一整段话都在讲这个corpus，所以从后往前定位，轻松在最后一段第一句话的最后一个词找到了corps这个东西，所以定位在这段里了。
37题前面有一个comment objectively on，所以文中一定要重现或者有替换。空格后面有一个some corpora。说明换了一个主语，所以如果找到这个东西，就说明搜素过了。
37题词性应该是个宾语，但是没有THE,所以可能是短语，文章题目说不得多于三个字，试试看。第二句话里找到unbiased statement，正好等于题目中的comment objectively的替换，前后有个短语搭配叫做make 什么什么about，正好等于介词on。而且后面看两句就能找到some corpora。所以一定在那个词之前，这个词之后，于是就找到第一个答案了。
38题，主语说了一个事儿，后面又说了一个other的事儿，答案是other的事儿，而且谓语是focus on。文中一定要有重现或者替换。而且还有一个天大的好消息，竟然有a，原文中会有a或者the重现。在文中分号后面找到others，只需要找到focus on就行了。找到三个词，叫做deals only with，正好等于focus on，后面就是答案。
39题很难，难在定位上。首先空格前出现一个the，说明空格里要写名词，后面有个of the corpus，说明是corps身上的东西，不是它的东西一律不对。题目中的主语是the length of time，时间的长短，所以一定要找到时间。而在文章中，time这个词被后置了。而答案在time之前，就是上一个题后面的size
剩下最后一个40题了，很简单了，这个题不要从前往后找，因为是最后一个题，而且在题目中前置信息过多，说明在文章中也会前置信息过多的。定位，前面有个the，所以答案是名词。空格前面 有一个from the，后面有一个of，后面还有一个who，说明是人的什么东西的什么东西。定位词直接看题目最后一段的词，叫做speak of the language，所以从后往前找，第二小句就找到了，native speaker就是那个who。他的东西，往前找，找到from the，后面就是答案。
向上做32-36题，找定位词，最明显的莫过于non-linguist了，里面有横线。顺便再记住其余的两个词，分别叫做recording，另外一个叫做videoing，三个词一起找。
因为我们要填第一个空，所以我们就要从后往前找。从G段向上看，结果在E段中间看到了一个video recording，明显感觉到不是第一次出现，继续向前找，结果在D段开始位置找到tape-record，我们大约就应该了解到，应该四个东西，是一段说了一种东西，这样我们就可以通读了，没必要细读了。在B段最后一行找到向往已久的横线，non-linguists赶紧看33题，是一个并列结构，and后面的短语叫做child speech，应该有重现或者替换。在B段自后一个词找到了，and短语被替换掉了，叫做or，那么or前面的东西就是答案。
定位到了33题，就是定位到了分水岭，33题位置前面的就是32，后面的就是34,35,36。
后几个methods都是有名字的，叫做什么什么ad informant，那么32题应该也会出现这样的短语。
文章类型是是科普类的，A段应该不出题。把B段通读一下就能找到32题的答案，而且根据猜测，后半段出现了33题，那么前半段就应该哟32题。
结果在第一局就读到了act as 什么东西，横线，an informant，所以act可能是答案。在后面的第九行，又读到了，act as their own informants，所以确认了32题的答案是act。
34题一定要找到recording an informant，前面还必须出现优点当中的allow linguists‘ claims，我们在D 段刚才找到了tape-racording，在D段第四行于是找到了claims原文重现，后面一定会有缺点，缺点一定会有否定词做前兆。结果我们看见了一个but，转折词，真是好词啊。
But后面就是答案。再看一下34题，叫做什么of sound，是个声音的东西，声音的什么，找到声音就可以了。在but后面第二句最后一个短语找到了sound，叫做sound quality can be poor，声音质量很糟糕，符合缺点的特点，所以quality就是答案。
35,36是在一起的，所以找到videoing，就可以定位优缺点了。
出题人很坏，在34题之后的D段出现了radio，混淆视听。然后在E段没有说video，用audio做了替换。那么35,36的答案就应该在这句之后。
35题确实是个难题，首先它的位置就在这么一个不显眼的地方，很难被定位到，其次，三个空格前后的定位词全部都被替换掉，看我来一一分析。空格前说allow，允许，speakers’，说话者的什么，所以一定要有说话者。后面有个被observed，被观察，被记录。
题目中的allow被替换成了supplemented，大部分人看一眼会以为是名词，其实它也可以做动词，意思叫补充，增补。说话者（speaker）被替换成了participant，（参加party的人，参与者）observe这个动作被换成了一个职业，observer，那么这句话中间的内容就是35题的答案。（坑爹题）
36题很好定位，就在35题之后，在F段之前，叫做什么东西might miss certain things，会丢失掉主要的东西。因为是disadvantage，所以前面一定要有否定词，我们找到了一个but，后面有一个括号，里面内容是the camera cannot be everywhere。全是小学词汇，摄影机不可能到处都是，所以答案就是camera。

向上看27-31题，注意题目上刺眼的牛逼*（NB）两个字母。还需要注意到现在为止C,F两个段落没有出题呢，如果有题不会做，蒙C,F比较把握。
27题出现recording，直接我们可以写上答案D
28题出现有一个notes 笔记，有一个短语叫做body language。这道题也叫做变态难，所有的词语全部替换，一个段落的主旨只体现在一句话里，并且这句话刚才还用过了。
Non-verbal behavior替换的是body language。Written comments替换的是note，这题错了我无话可说，确实超级难。
29题。题目说language被社会situation干扰，只需要找到social situation或者替换就可以了。在C段开头第一句和第二句超级长，在里面我们找到了三个关键词，分别是situation，social background，influence，但是关系错综复杂，可以暂不分析。直接看第三句，指明答案，叫做social setting highly relevant。高度相关，答案就是C。
30题，关键字必须要认识，即使self-conscious，不自然，不自在，我们在做D段的时候读过这方面的小办法，叫做在D段的后半段完全都在阐述这个事情，叫做made without the speaker being aware，在他们没注意的时候就开始录像了。
31题，这题可以直接蒙F，如果时间够，也可以看一下。关键词，varios methods，大量方法。Specific data。详细信息。
看文章，现在的出题人越来越狡猾里，第一句没有主旨，第二句也没有，直接看自后一句，是个具体的例子，往上找，于是就找到了several direct methods of elicitation正好是大量方法的替换。再向上找，找到了a large number of points can be covered in a short time。正好是细节问题的替换，找起来痛苦吧？还不如蒙呢。

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