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三大备考方法助你雅思写作到7分
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小钟老师雅思栏目为大家带来“三大备考方法助你雅思写作到7分”,希望对大家有所帮助!
“老师,我马上就考雅思了,什么都没准备,怎么办?”
“老师,我雅思写作特别差,完全不知道怎么复习!”
“老师,写作成绩提升怎么那么难?”……
一头雾水,满脸迷茫,是无数烤鸭在准备雅思写作时的真实状态。而雅思写作也真的扼杀了很多烤鸭的名校梦。那究竟应该如何备考呢?7+真的只是梦想吗?对于想快速提高写作成绩的考鸭而言,到底有没有套路可循,捷径可走呢?我们还是来看看考满分雅思写作名师给出的科学备考建议吧。
考满分雅思写作主讲,三年对外汉语教学经验,深谙中西文化差异。六年雅思写作一线教学经验,培训学员过万,高分学员不胜枚举。
首先,我们来猜一下大家写文章时的内心OS:天!这题目啥意思?这么简单的事儿还需要论证?那个词,就那个,怎么拼来着?非谓语?强调句?虚拟?哪种句式更高大上啊?应该用哪个?
从审题到论证到词句表达,雅思写作考察着我们方方面面的能力。
大多数同学之所以备考效率低,是因为分不清自己在备考中能做什么,不能做什么。有的同学误以为自己万年5.5,是单词太low,于是玩命背单词;有的同学则认为不加个七八种句法,写作就不可能提分,于是天天啃语法书。可悲的是,这些同学拼命努力后,分数依然没有起色。原因是他们根本没有找到“病根”,即努力的方向错了。
作为输出项,写作不光在考察学生的组词造句能力,更重要的是表达叙述能力。检验考生是否能够把自己对于题目的想法,用字面语完好的呈现出来。
老外这样定义写作:What is writing ? Writing is to say something and say it clearly。生活中,如果你遇到一个满嘴之乎者也的人,你会不会觉得他不正常?同理,刻意营造复杂的单词、酷炫的句法,在考官眼中也是“失常”的表现,反而不会拿到写作高分。到底什么才是快速提升雅思写作成绩的关键?是逻辑!
很多人会质疑说,逻辑太抽象了,根本不懂,怎么提高?是的,逻辑确实抽象,但是在雅思写作里,有具体的逻辑考点:审题、论证和结构等等。下面跟大家具体谈谈,怎样才能高效备考,挑战雅思写作7+。
方法一:明确考题
一定要多翻阅历年考试真题,了解雅思写作常考话题是什么,有哪些具体考试类型,这决定了复习的大方向。首先,话题不同,意味着我们要准备的素材不同;考试类型,决定了审题策略。很多同学不是裸考就是盲考,每天很努力地学习,到头来自己准备的考试根本不考。比如,就有同学曾经问我:“老师,我发现独立宣言特别棒,于是我就背了一大段,可不可以直接引用到写作中呢?”同学们,雅思写作考人权么?中考机率那么小,你却花那么多时间准备,不是无效复习是什么?
方法二:剖析评分标准
很多同学道听途说,自以为获得了丰富的备考信息,殊不知那些信息大多是考5.5分的人瞎讲的。我常说“一切不以官方为标准的信息散播,均是在耍流氓”。备考雅思写作,尤其是想在雅思写作单项中拿到高分,一定要研读评分标准。TR、CC、LR、GRA每一个单项对于6分7分的要求分别是什么,应该注意什么问题。这也是我在考满分课上会重点带学生分析的部分,只要把评分标准研究明白,写作就会变成一个自主的、不需要借助外力批改的单项!
方法三:合理输出
有些考满分的学员会问“老师,我们能每天都写作文么?”我的回复永远都是“不能”。大家的普遍误区是:写作要提高,就要每天玩命写,最好一天写10篇。这种执着的学习劲头儿我赞赏,但是很愚昧,因为效率低。每天写,其实是在一遍遍重复你现有的水平,就好比有人总是失恋,这个时候继续不停地谈恋爱绝不是明智的选择。你,只会被越伤越深。
换个角度,先看看别人是怎么做的,读读别人写的比较好的文章,用评分标准作为卡尺,看看哪些可以借鉴,哪些要避免。不输入,无输出!一定要大量研读优秀作文,然后再自行创作,最后再进行对比分析。正如朱熹曾经说过“凡为文作诗,皆以模仿始”,好的文章输出,一定来自于大量的输入和模仿。
“路漫漫其修远兮”
雅思写作的提高确实看起来是一个漫长的征程。但只要认清写作的出题思路,把握正确的备考方法,再配以不懈的写作练习,突破写作6.5,甚至写作上7+,并不是遥不可及的梦。在此衷心祝福每位雅思写作考生,都能获得理想的考试成绩。
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雅思考试官方指南test1
剑桥雅思官方指南Test1阅读真题及解析1
雅思阅读部分一直是考生在准备雅思考试的时候提分较快的科目,只要打好雅思基础,再辅以大量的真题练习,考生很容易在雅思阅读考试中取得一个较高的分数。洛阳大华雅思为大家摘选并总结了剑桥雅思官方指南Test1阅读真题及解析1,希望考生可以配合实际的题目训练进行阅读,一定会对接下来的雅思考试有所帮助:
Passage 1 – The Dover Bronze-Age Boat
READING PASSAGE 1 Questions1–13
Questions 1–5
解题策略(Tips and strategies)
此题为阅读中较为简单的图表填空题。做此类题目必须注意一下三点:
•该题目不一定按照顺序在文中出现;
•注意挑选容易定位的定位词;
•分析空格处所要填写内容的语法现象,并注意空格处对于字数的要求。
答案解析(Answer *ysis)
Question
Answer
Location
Analysis
1
road
1992
空格之前的“a”表明此处所填的单词必须是可数名词单数。所以很快我们可以从文章第一段找到“1992”这个定位词,句子中最符合的可数名词单数就是“road”这个单词。
2
conference
2002
此处所填的单词是名词。根据定位词“2002”在文章第五段找到定位。题干中的句子的意思是说在2002年召开一个国际化的_____来收集信息。所以根据句意和搭配,最终选出“conference”这个词。
3
proposals
2004
这个空格的定位很简单,答案将会出现在文章的第七段。题干的意思是和重建有关的一件事会被解决或者*。根据句意,具体定位到“Detailed proposals to reconstruct the boat were drawn up in 2004”这句话,所以最后挑选“proposals”这个单词。
4
launch
2007, 1550BC
这个答案出现自文章第八段的后半部分。除了“2007”,“1550BC”也是一个重要定位词,所以这个答案很好挑选,根据句意马上就可以选出“launch”这个单词。
5
exhibition
2021
这个答案出现在文章最后一段。题干的意思是一个和青铜器时代有的时间主要关注了这艘船和其他物品。所以根据句意最后一段的第一句话里就有我们需要的答案“exhibition”。
Questions 6–9
解题策略(Tips and strategies)
此题为阅读中最为常见的判断题,每次考试都会遇到。但此题型的难度系数在整个阅读中并不低,所以要格外重视。
•判断题在文章中按顺序出现;
•定位词的选择将是一个难点;
•学会分析题干和文章中对应的句子。
答案解析(Answer *ysis)
Question
Answer
Location
Analysis
6
TRUE
the boat had been damaged
文章第四段倒数第二句话“The boat was not a wreck, but had been deliberately discarded, di*antled and broken.”和题干表达的意思一致,都说明这艘船故意破坏和抛弃的。特别注意题干中的“on purpose”和原文中的“deliberately”的同义替换;“damage”和“di*antled”的替换。
7
FALSE
Initially
根据定位,原文中提到当时的主流的研究是关于这艘青铜器时代的船只的文化背景等,而非题干中所说的科技方面的研究。所以答案选择FALSE。
8
FALSE
northern end
根据定位词,这道题出现在文章第六段靠后的部分。题干的含义是考古学家又回到发掘现场并找到了消失的位于船体北部的船尾部分。但是文章中提到“the possibility of returning to Dover to…was explored, but…difficulties…”说明因为一些困难,这是并没有成功。所以原文和题干的内容是抵触的,答案选FALSE。
9
NOT GIVEN
2004
在整道判断题中,我们可以先从这大道题开始,因为它最容易定位。根据“2004”这个定位词我们找到了文章的第七段。题干的含义是“2004年发现的证据暗示这艘青铜器时代的船只曾经用于商贸。而在文章中只是说2004年发现的证据证明曾经有一个群落横跨了英吉利海峡,但没有提到这艘船的使用目的,所以此处只能选择NOT GIVEN这个选项。
Questions 10–13
解题策略(Tips and strategies)
此题为阅读考试中出现频率并不高的简答题。
•简答题按照顺序在文章中出现;
•注意简答题的相关的特殊疑问词;
•注意答案不需要原句重现,需要的是从原文中挑选符合要求的词、数字或词组。
答案解析(Answer *ysis)
Question
Answer
Location
Analysis
10
six/6
metres/meters/m
How far under the ground
通过审题,我们了解到这里最多可以填写3个单词和一个数字。结合这道题的定位词“how far”,它的答案一定包含和长度有关的数字。根据这些线索,我们找到文章的第二段第一句话,所以这艘船是从地下6米处被挖掘出的。
11
(pads of) moss
natural material, prevent water
通过理解这道题的题干,我们不难发现它还是在讲述这艘船发掘时候的事情,所以这道题的答案不会离开上一道题很远。我们最终在文章第三段的最后一句话找到了答案,文中的“watertight”就相当于题干中的“prevent water”,防水的天然材料就是一些苔藓。
12
(the) hull (shape)
aspect of the boat, 2021
这道题的定位相当简单,根据年份我们可以定位到文章的最后两段。同时根据段落大意,我们可以更精确地定位到倒数第二段。2021年的重建主要关注的就是船体的重建。
13
cost and time/cost
time/time cost
two factors, reconstruction,
not
接着上一道题的定位,我们不难发现这道题也出现在倒数第二段。题干中的重要信息除了“two factors”就是这个否定“not”,段落中涉及到这两点的句子只有最后一句话——花费和时间使得人们不得不按照原型的一半来重建这艘青铜器时代的船只。
剑桥雅思阅读长难句分析110
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● 题目:
A breakthrough in the provision of energy from the sun for the European Economic Community (EEC) could be brought forward by up to two decades, if an modest increase could be provided in the EEC's research effort in this field, according to the senior EEC scientists engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra ,near Milan.
●
分析:
全句主干为:“A breakthrough... could be brought for ward……;主语breakthrough被介词短语in the provision of……European Economic Community (EEC)修饰.而provision又被两个介词短语所修饰:一是在逻辑上与之构成直接宾语的of energy from the sun,另一个是目的状语for the European Economic Community。if引导的从句为主句的状语:according to引导的介词短语也作状语,其中过去分词短语engaged in experiments in solar energy at EEC's scientific laboratories at Ispra,near Milan修饰scientists.作定语。
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编辑推荐:
突破雅思“长难句”解析结构剑桥雅思阅读长难句分析专题以上就是为大家整理的部分雅思阅读题,非常实用,各位烤鸭们都记住了吗?
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