雅思要求要6.0分，之前没考过。想在6个月内突破雅思6.0分该怎么做，求帮忙。

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本文目录一览：

• 1、雅思要求要6.0分，之前没考过。想在6个月内突破雅思6.0分该怎么做，求帮忙。
• 2、如何让雅思考试口语听起来更地道?
• 3、雅思口语考试需注意的语法问题

雅思要求要6.0分，之前没考过。想在6个月内突破雅思6.0分该怎么做，求帮忙。

你的时间还算是比较充足，准备得当6分没有问题。以下是本人学习雅思的一下方法，你可以看看，认为有用的就用，没有用的就抛了。

首先是听力：第一次考试的是6分，因为我再考前很注重听力，听过一些李慧芳老师听力录音，背过《剑桥雅思听力考点词》里面的单词，还听了《老友记》《肖生克的救赎》等有声读物，只要有时间我就听，当然听的最多的还是剑桥系列。最重要的是每天坚持每天做一套完整的听力练习。没有听清的部分要在做完之后反复听，同时要跟读。

阅读：
我在备考期间雅思阅读其实看的并不重，因为我知道这是中国学生的提分项，突破或升华必然是方法对了的问题。
其实大家阅读能力都不差， 关键你我的问题在于各自使用的方法问题，有的同学惯用题海战术。初期我也是这样，做了几个test的九分达人，发现正确率始终没变化。直到后来一次偶然听了刘洪波老师的课，他真的是毫无保留地告诉你真经门派的思路--同义词，他强调assemble=
like替换是王道！这句话可能每个人都听过，但是你有没有真正感受到其原因呢？我听完教主的课就激动了，我一直记得教主刘洪波老师说的一句话，真正高手与你的区别在于看到的同义词多少。之后马上*了《雅思阅读真经总纲》和《雅思阅读真经5》。
花了一上午时间把真经看完，并且每个题型都做了笔记。看完我特别兴奋，真的有种拨开云雾的感觉。
其实总纲解决了我最大的做题顺序问题，两种题后做。还有我最弱的TF部分，我把总纲口诀背住了然后马上开始用《雅思阅读真经5》的题型训练自己这些口诀的运用。我先从弱项tf做起。做完后，每一道都会定位到原文然后在笔记上总结同义词对应点，并参考书中给出的同义词替换看看有没有自己忽略的。最后再分类tf七种题型，看看哪一种是自己最弱的，哪一种需要注意什么，还是记笔记总结，就这样我只把
tf
matching几个弱项部分做完了。后来我把这种方法用到剑桥身上，我一个星期只做一个test，六天里我都在总结---找原文同义对应关系。总结哪些是自己常错的，浏览之前总结的笔记，混乱时看总纲笔记巩固自己thinking
pattern，就这样最后是在享受做题。可能你会问：文章那么多，怎么可能把所有的同义词找完
即使找完又怎么能背完？其实找同义词不是为了扩充你在这方面的词汇，而是为了训练你在考点词以及同义词的敏感度，说白了就是你做题时候有没有注意这个层面。

这样的思维模式我相信是真经系列所一直提倡的，直到考试前我也只是翻翻以往的笔记，保持每天两篇真经的速度熟悉自己的思维和pace，最后在考场上确实做进去题目了。

写作：写作对我来说不是强项，写来写去头脑中的原创词汇还是高中学到的那些。首战6，用的是《最简化雅思写作》。

有些人认为写作要拿高分，一定要用上很多高级词汇，以显示自己的高水准，其实不然。大家可以看看剑桥书后面的考官写的范文，其中并没有所谓的高级词汇，都是一些通俗易懂的，大家都认识的单词。但是为什么那种文章就是好呢？仔细读过几遍，你会发现，那些文章写的很通顺，观点阐述也很清晰，说白了，读起来就是很舒服。其实我们也可以做到。别在那些高难度词上纠缠啦，别到时侯用词不当，拼写错误，反而弄巧成拙。我们只要做到，观点表达清楚，用些熟悉的从句，来
1-2个倒装句，再加上恰到好处的连接词，一篇好文章就出炉啦。

所以，最有效的方法是拿别人的高分范文来分析，看他们是怎么开头和过度的。通过阅读其他考生的范文，总结出自己的开头段与中间连接的各种词组、句子结构等等。原因是：不像那些写书的专家，给出的模板看似简单，却恰恰要求你模板以外的文字要特别出众，否则就拿不到高分，而其他考生毕竟是考生，水平和你差不多，用他们的东西更能转化为自己的。

口语：

口语：从小对英语就比较感兴趣，所以很能说。但是能说并不代表说的好，其实我的发音有时还是有问题的，存在不标准的现象。然而，在解决这种细微发音问题之前应该着眼于语法的准确性和流利度，你流利度够了给考官展现的是一种信心，最起码你在像他证明你敢于说。雅思6分，我是通过加很多idiom来实现，也就是习语。其实这东西不难，雅思口语就是一场show，你要做的就是轰炸考官。其实我熟悉的就那么几句话，事实胜于雄辩，早起的鸟儿有虫吃，不劳无获，一石二鸟，as happy as
Larry, in all honesty等等。但这几个都是最好用的，你只要觉得有地方可以用，要刻意的往习语引。在官方7分的评分标准里面明确指出，需要使用习语。

如何让雅思考试口语听起来更地道?

一、口语怎样才能听起来更地道”

为了 雅思考试口语 听起来更地道、更自然，很多学生会选择去背诵一些俚语和俗语。但是背的这些，如果不真正用到场景中，那么其实是毫无意义的。这里有一个不那么辛苦，同时又很好用的一个语法推荐——反意疑问句 Question tags。对于同学们来说，最熟悉也最陌生的语法。

二、拒绝“填鸭式”口语

反意疑问句 Question tags——这个是我们在初级阶段就会学到的语法。雅思考试语法上也比较简单，一个简单口诀“前肯定后否定，前否定后肯定”就能解决大部分的场景。但是!在我们大量练习写作和阅读当中，基本上不会看到这个类型的句子。因为在感觉生活中用得很少，甚至完全没听过。

其实，在真实的英语日常生活中，这种句子是频繁出现的。例如在Harry Potter and the Sorcerer's Stone 中，三位主人公，都说过这种类型的句子。

Harry:You’re from Burma, aren’t you?

Ron: You can’t except him to hang around all day, can you?

Hermione:That’s better, isn’t it?

在电影中口语化的应用：除了电影里的这三位，还有很多角色，在不同的场景中，也都说过这种类型的句子。其他的影视剧也能够经常听到。

三、丰富的口语语调

雅思考试口语，其实是一门语言应用考试，技能考试，不是书面考试。那么既然在日常生活中经常会出现的句子，那我们为什么不把这个句子加到口语的内容中?那这句话就能够成为一个亮点。

反意疑问句的另外一个好处是，能够丰富语调，听起来抑扬顿挫。如同English Grammar in Use(Murphy R,2021)，Unit 52中提到的一样。反意疑问句，通常有两种含义完全不同的语调——上升和下降。两种语调代表着不同的含义。上升调意味着说话人在提问，他期待听到回答。所以回答不论是肯定还是否定，都能让人接受。在功能上等于一个疑问句。下降调意味着说话人心中已经有了答案，他只是希望听话人的想法和他一致。

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雅思口语考试需注意的语法问题

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在雅思口语考中，语法是其中很重要的一部分，如果你在表达的时候语法出错那就丢人了，会显得一点也不专业。
错误一：时态
时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的两种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但一转到口头上，就很难保持了。请看以下的例子：
Part I问题：Why did you choose to study that subject? 针对这个问题，可能你的口语老师会教你用"the reason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。很显然，正确的回答应该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.
错误二：there be句型与have/has混杂使用
这一问题的出现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.
错误三：形容词比较级与最高级
在形容词变比较级与最高级时，只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化，但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化，而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。如：It's more easy for me to find a job with this major. 而正确的说法为：It's easier for me to find a job with this major.
错误四：形容词ing与ed的区别
你可能可以熟练的背出"ing是形容一件事或一种东西，ed是形容人"这一口诀，但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下及组形容 词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。什么叫形容人?基本上来讲，可能出现的情况无非以下两种：a. somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. something make(s) somebody + 以ed结尾的形容词 如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一种东西?也就是：a. something + be动词 + 以ing结尾的形容词 如：This piece of news is surprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词 如This is a surprising piece of news.
错误五：动词短语忽略成分
有些动词短语的搭配是固定的，只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词，但许多考生很容易忽视这一点。如：listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀，来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。
错误六：情态动词后不加动词原形
有的考生会因为过度重视时态问题，如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a better job after learning that。而正确的说法则是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that.。
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