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如何根据雅思口语考官的反应判断自己的分数

更新：2024年06月01日 15:13 雅思无忧

今天雅思无忧小编整理了如何根据雅思口语考官的反应判断自己的分数相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

1、如何根据雅思口语考官的反应判断自己的分数
2、雅思口语考试评分标准和得分点
3、雅思口语得分高的征兆

如何根据雅思口语考官的反应判断自己的分数

如何根据雅思口语考官的反应判断自己的分数：

考官东张西望，没说几句就说“stop now”，而且基本上盯着卡片，一副对你的表演不感兴趣的样子，从头到尾低着头连点语气变化都没有。

80%——6分
考官很有耐心，尽量放慢了速度，而且态度极好，临走时还不忘说一句have a nice day。

80%——5分 20%——5分以下
考官是老太太，一脸不情愿的样子，在听的时候，还不停地摇头，一副很不屑的样子。

80%——5 20%——4.5
基本上考官问的一些较难的题目他都自己来回答，而放一些简单的题目来问你，让你觉得考官是世界上最好的人。

80%——5 20%——4
考官考你的时间不超过10分钟，非常快，基本上是蜻蜓点水，而没有任何的拖泥带水。

80%——5.5 20%——5
考试拖了很长时间，而其中很大一部分是在和你聊天，而不是真正的在考试，并且还对这个探讨的问题很感兴趣，很有一种聊天的欲望。

80%——5.5 20%——6
在考试中，考官话语不多，但时不时露出会心的微笑，并频频点头，没有出现皱眉，游离，失望等变脸行为。

80%——6.5 20%——7

雅思口语考试评分标准和得分点

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雅思口语需要考生张开嘴说话，那么你知道考雅思考官在评分的时候，会更加看重哪些方面的内容呢？今天就由小钟老师介绍雅思口语考试评分标准和得分点。
评分标准
一、发音
口语评分标准中的发音部分，并非指的是口音，主要是考察考生的单词和句子发音的准确性和清晰度，还有元音辅音是否发出、能否连读、有无轻读重读等。
举个最常见的例子，很多同学在说“think”的时候，会把“θ”发成“s”的音，听起来就像在说“sink”，这就属于发音不准确。
大陆考生因为大环境的原因，导致了发音不纯正，最好的解决方法就是模仿。现在网络上有很多可以利用的音频视频素材，大家可以挑选自己喜欢的，进行跟读模仿。只要坚持几天，就会看到很大的改变。
二、词汇
词汇是构成句子和段落的基础，一切英语类型的考试首先考察的就是词汇。雅思口语的词汇要求是丰富多样，但并不是看你用的词汇有多难多生僻。
雅思口语的话题一般都很简单，是偏向生活化的表达。我们要在不出错的前提下尽可能用丰富的表达方式，尽量不要重复用词。同时，再加上一些俚语就ok了。
所以，大家平时要多注意积累，可以训练自己用不同的句子来表达同样的意思。不要一想到“非常”，就只会用“very”。
三、语法
很多考生在实际考试中，运用的最多的还是简单句。比如“I think...”、“She is...”。这样说虽然不太会出错，但是拿不了高分。
和词汇一样，语法部分想要得高分，也需要使用多样的句型结构，尽可能向考官展示自己运用语法的能力。建议大家可以采用复杂句和简单句相结合的方式。
同时还要注意一些语法细节问题，比如主谓不一致、时态错误、语态问题、不同词性混用等等。大家在日常练习时一定不要忽视这些细节，如果因此丢分就太可惜了。
四、流利度、连贯性
口语的流利度很好理解，就是看考生回答时是否流畅，中间有没有不自然的停顿或者严重的卡壳。所以，我们在考试中尽量不要出现突然停顿的情况。如果需要思考，可以加一些自然的过渡语气。适当放慢自己的语速，学会边思考边说。
口语的连贯性是指段落之间的逻辑和衔接。重复内容多、前言不搭后语、观点散乱等等都是中国考生经常犯的错误。我们在平时练习时，就要注重运用不同的连接词和指示性词汇，把自己的观点串联起来，形成清晰的条理。
比如说在回答问题时，可以用“firstly、secondly、moreover”把观点分为3个层次；举例时用for example；对比时用on the contrary等。
口语得分点
Fluency & Coherence 流利度与连贯性
a） Can I speak at length on a topic？
我能否详尽地就一个话题侃侃而谈？
b） Have I organised my ideas logically？
我的观点叙述有逻辑吗？
c） Have I used appropriate linking words？
我有没有用到合适、恰当的逻辑连接词？
d） Do I speak clearly and *oothly？
我是否讲得清晰且平顺？
Grammatical Range & Accuracy 语法张度与准确性
a） Have I used a variety of simple， compound and complex sentences？
我是否混合着使用了简单句、复合句和复杂句？
b） Have I used a range of structures to convey modality， conditionals， active/passive， cause/effect and tenses？
我是否用了不同的结构去传递语法的正确形式、条件句、主被动语态、因果句、时态？
c） How well can the assessor understand me even though I have made some errors？
在我偶有错误的前提下，考官能多大程度上的理解我所讲的话？
Lexical Resource 词汇的丰富度
a） Are the words and expressions I use appropriate and accurate？
我所使用得词和习语是否合适并且准确？
b） Do I have a good range of vocabulary to cover the topic？
我所使用得词频是否涵盖足够广泛，而非单一只能运用某一个词汇段？
c） Have I used correct word forms？
我是否正确地使用了单词的形式？
d） Have I used some idiomatic language？
我是否使用了一些习惯用语？
e） How well can I talk about personal and familiar topics？
我能多优异地谈论个人和自己熟悉的话题？
f） How well can I discuss more abstract topics？
我能多优异地讨论更抽象的话题？
Pronunciation 语音语调
a） Have I pronounced my words correctly？
我的单词发音是否正确？
b） How appropriately have I used stress and intonation？
我是否正确重读了单词，我们语调如何？
c） How well can the interviewer understand me？
考官能听懂我吗？
d） Is my voice strong and clear？
我的声音是否自信并且清晰？

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