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杭州雅思口语考试有哪些评分标准
雅思考试的评分标准
总分/单项分怎样评出
按照《IELTS评分标准、分数报告和解释》,考生成绩从1~9共分为九个等级。成绩报告单上有听、说、读、写四个部分的分项得分,也有总分,四个部分所得分数的平均分四舍五入之后就是考生的总分。
总分、听力以及阅读部分的分数可以是整级或半级。例如,如果四项平均分等于或大于6.25分,则计入6的上半级分数,取6.5分;如果平均分等于或大于6.75分,则计入6的上一级分数,取7分。写作和口语部分的分数只按整级计算。
听力和阅读部分各包含40道题目,每答对一题得一分。考生这两部分的满分原始分均为40分,考生依据其原始分获取1~9的等级分。
等级分/原始分如何换算
部分等级分及其相对应的平均原始分换算表(适用于听力/阅读部分)
听力 学术类阅读 普通培训类阅读等级分原始分等级分原始分等级分原始分5 16 5 15 4 156 23 6 23 5 237 30 7 30 6 308 35 8 35 7 34
写作评分细则示例
雅思写作通常有Task1和Task2两个部分,考官给以下四项分别评等级分:任务完成情况(T a s k 1)、任务反应情况(T a s k 2)、连贯与衔接、词汇和句式丰富性及语法准确性。
以Task1为例,一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生,达到这一等级对应的写作水准是:
(A)在任务完成方面,达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点,但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。
(B)连贯及衔接方面,信息和分论点安排连贯,论证过程清楚,有效使用衔接手段,但句内或句间衔接有错误或显机械呆板,有时指代不清晰或不恰当。/p>
(C)词汇量方面,相对写作任务而言,所运用的词汇量充足,尝试运用非常见词汇但有时出现错误,拼写和构词出现一些错误,但不影响交流。
(D)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句,语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。
口语评分细则示例
同样,在IELTS口语部分,考官也是按四项标准分别评等级分:流利度及连贯性,词汇、句式丰富性及语法准确性和语音。仍以一名获得口语6分的考生为例,他所对应的口语水准是:
(A)流利度及连贯性方面,愿意进行详细描述,但有时因重复、自我更正或停顿而造成不连贯,运用不同的连接词和语篇标记,但有时不恰当。
(B)词汇方面,尽管有时词汇运用不恰当,但词汇量足以详细表述主题,表意清楚,总体上能成功地变换措辞进行复述。
(C)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句式,但不够灵活;使用复合句式时经常出错,但并不因此影响理解。
(D)语音方面,总体能听懂,偶尔因发音错误给听者理解造成负担。
总分/单项分怎样评出
按照《IELTS评分标准、分数报告和解释》,考生成绩从1~9共分为九个等级。成绩报告单上有听、说、读、写四个部分的分项得分,也有总分,四个部分所得分数的平均分四舍五入之后就是考生的总分。
总分、听力以及阅读部分的分数可以是整级或半级。例如,如果四项平均分等于或大于6.25分,则计入6的上半级分数,取6.5分;如果平均分等于或大于6.75分,则计入6的上一级分数,取7分。写作和口语部分的分数只按整级计算。
听力和阅读部分各包含40道题目,每答对一题得一分。考生这两部分的满分原始分均为40分,考生依据其原始分获取1~9的等级分。
等级分/原始分如何换算
部分等级分及其相对应的平均原始分换算表(适用于听力/阅读部分)
听力 学术类阅读 普通培训类阅读等级分原始分等级分原始分等级分原始分5 16 5 15 4 156 23 6 23 5 237 30 7 30 6 308 35 8 35 7 34
写作评分细则示例
雅思写作通常有Task1和Task2两个部分,考官给以下四项分别评等级分:任务完成情况(T a s k 1)、任务反应情况(T a s k 2)、连贯与衔接、词汇和句式丰富性及语法准确性。
以Task1为例,一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生,达到这一等级对应的写作水准是:
(A)在任务完成方面,达到写作任务各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点,但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。
(B)连贯及衔接方面,信息和分论点安排连贯,论证过程清楚,有效使用衔接手段,但句内或句间衔接有错误或显机械呆板,有时指代不清晰或不恰当。/p>
(C)词汇量方面,相对写作任务而言,所运用的词汇量充足,尝试运用非常见词汇但有时出现错误,拼写和构词出现一些错误,但不影响交流。
(D)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句,语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。
口语评分细则示例
同样,在IELTS口语部分,考官也是按四项标准分别评等级分:流利度及连贯性,词汇、句式丰富性及语法准确性和语音。仍以一名获得口语6分的考生为例,他所对应的口语水准是:
(A)流利度及连贯性方面,愿意进行详细描述,但有时因重复、自我更正或停顿而造成不连贯,运用不同的连接词和语篇标记,但有时不恰当。
(B)词汇方面,尽管有时词汇运用不恰当,但词汇量足以详细表述主题,表意清楚,总体上能成功地变换措辞进行复述。
(C)句式多样性及语法准确性方面,混合使用简单和复合句式,但不够灵活;使用复合句式时经常出错,但并不因此影响理解。
(D)语音方面,总体能听懂,偶尔因发音错误给听者理解造成负担。
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2023年8月1日杭州考点雅思口试安排
您好,我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上,选择合适的学校和专业,准备相关考试,都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问,我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问!
以下是小钟老师【
雅思考试
】频道为您整理的2023年8月1日杭州考点雅思口试安排通知,想了解更多雅思考试动态、备考指南、留学资讯,欢迎访问小钟老师
雅思
频道。
接英国文化教育协会通知,报考2023年8月1日苏州西交利物浦大学考点、安徽中澳科技职业学院考点和浙江教育考试服务中心(杭州)考点雅思考试的所有考生的口语考试将安排在2023年7月29日(周三)至7月31日(周五)进行。
苏州西交利物浦大学考点口试地点为三号教学楼,安徽中澳科技职业学院考点口试地点为四号教学楼,浙江教育考试服务中心(杭州)考点口试地点不变。
请于笔试日期前十天登录雅思考试报名网站查询您的口试安排,打印准考证并准时参加考试。如果您有任何疑问,欢迎致电教育部考试中心雅思全国呼叫热线010-8234 5671。
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雅思口语全国各考点的题一样吗?求雅思杭州七月份的口语预测
全国的试题是一样的,但是考官会打乱顺序。A地区的先问试题中的第一套,B地区先问最后一套,但是是同时进行的,可以去考场蹲点问考过的题。
预测网站上有,大致是:
Part 1
Major (favorite subject /teacher in high school/university) /work
Hometown
Computers
Music
Newspaper
Photos
Festivals
Animals
Weather /season
Meals (food and cooking)
Spare time/shopping/movies/
Swimming
Communication /cell phone/emails/letters
Accommodation/house/home
Reading
Museums/arts/drawing
Part2:
an old person
Clothing for special occasion
A special thing you would like to buy in the future/ Something that helps you learn English
Advice(an important stage in your life)
An interesting story/news
An sport event/A recent event that makes you happy
An animal
A place with water
An art
Some one you admire the most:(非常重点)
次重点
Part 2:
People
1. A school friend/teenager
2. An old person you admire
3. A person who visited your home
4. A famous person/celebrity
Object
1. A gift
2. An important letter you wrote/received
3. A dish you often eat
4. magazine or newspaper
5.book
Place
1. The place you have worked or studied before
2. Tourist attraction
3. An ideal home or apartment
4.A place where has a lot of water
5.A place where has a lot of pollution
6.A place where you can listen to music
Experience
1. An Organization
2. Something you succeeded in doing
Media:
1. A film
2. A Good Law
3. A Performance
4. A photo
5. A TV program
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