请问雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求

今天雅思无忧小编整理了请问雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、请问雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求
• 2、亚利桑那大学的语言课程怎么样
• 3、雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求

请问雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。选择留学是人生重要的决策之一，而作为您的指导，我非常高兴能为您提供最准确的留学解答和规划。无论您的问题是关于考试准备、专业选择、申请流程还是学校信息，我都在这里为您解答。更多留学资讯和学校招生介绍，欢迎随时访问。
同学们积累雅思词汇时应该看了不少词汇的记忆方法，这些东西不是看过就可以了的，一定要消化吸收，收为己用。小钟老师雅思栏目为大家带来雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求，希望能帮到大家哦!
雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求
语言学家M. J. Wallace说过，学习一门外语在某种意义上就是学习它的词汇。词汇是人类思维活动和思想交流的直接载体，不熟练掌握词汇，就不可能掌握一种语言。IELTS考试并没有专门的词汇表，这与TOEFL、GRE、TEM或者CET等外语考试都不同，也就是说IELTS考试没有具体规定考生需要掌握多少数量或者某方面的词汇。部分考生也因此存在认识上的误区：IELTS考试对词汇量要求不高，应该比其他外语测试容易通过。甚至产生了侥幸心理，以为可以逃过背单词的苦差事了，因此忽略了对IELTS词汇的训练。
许多学生在英语学习上落后，在考试中败北，甚至在绝望中放弃英语，根源就在于他们从一开始就懒于记忆生词，没有大量使用过词汇。
词汇量不足影响雅思听说读写
通过对历年IELTS考题的分析， 发现IELTS考试其实对中国考生的词汇量是个严峻的考验，许多考生由于词汇量不足而影响到听说读写各项能力的发挥。
IELTS听力主要考查考生在使用英语的自然语言环境里对语言实际使用的适应能力和理解能力。听力素材来源于真实的语言环境，涉及旅游度假、图书馆、新生报到等各种场景。要准确地理解听力材料，很大程度上取决于对IELTS场景高频词汇的把握。
而题材广泛、包罗万象的IELTS阅读文章更是让考生叫苦不迭，尤其是A类(学术类)阅读，涉及到不少专业知识，例如：桥梁检测与修复、眼镜蛇毒的治疗、莫尔斯电码、火山爆发、电影发展史、语言改革、动物语言、厄尔尼诺现象、外太空生命探索等。考生如果没有一定的词汇量，要看懂这类文章谈何容易!
IELTS口语和写作话题异常广泛，包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。这不仅要求考生思路开阔，同时还要具备相当的词汇量。如果考生词汇匮乏，写作文的时候就会有感难发、表达单一，词不达意，甚至感到“满腹的心里话不知怎么说”。为了写完一篇250字的作文，只能搜肠刮肚，勉强拼凑，结果使思路受到限制。为了弥补词汇量的不足和避免犯错，一些考生只好把熟悉的单词和简单的句子结构重复使用，从而导致文章显得单调、呆板，甚至观点和见解也因此大打折扣。在口语考试中，由于词汇量的匮乏，考生挂在嘴边的只是“something、this、that、something like this”，令考官“丈二和尚摸不着头脑”。
改变从A到Z的背单词方式，使用分类与联想记忆
“每次背单词，我总是从A词条开始背，一个月过去了，还是背A，等到下定决心不背A了，换个字母，背完了后面忘记了前面。就算背下来了，也不会用。”不止是雅思考生，基本上大部分英语考生都有这样苦恼。其实，这样背单词只是“为了词汇而词汇”。
英语里有一句名言：Organization is the key to memory.， (条理性是记忆的关键。)在实际的应用中，考生无需机械地背诵其中的词条，而是应该根据相应的话题构思观点，然后把里面的词汇串起来。外语教学与研究出版社《剑桥雅思词汇精典》(升级版)和《剑桥雅思词汇精典掌中宝》这两本书就是专门针对中国考生词汇的软肋，基于语言习得理论，集作者多年IELTS研究和一线教学经验，以全新的方式编写，具有分类科学、选词精准、搭配合理、例句实战和格式新颖的特点。
当我们背诵健康词汇的时候，看到obesity肥胖，能够产生以下联想：couch potato沙发土豆(肥胖的人) → chronic diseases慢性病→stroke中风→diabetes糖尿病 → hypertension高血压→coronary heart disease冠心病→unhealthy diet不健康的饮食→physical inactivity缺乏运动→lead a sedentary life过着久坐的生活→ vegetarian素食者 →balanced diet 均衡的饮食→regular physical exercise有规律的锻炼等。
这样有目的性的去联想记忆，考生不仅能够牢记单词，提高效率，而且在写作时也会有话可说、妙笔生花。
采用点—线—网模式的词汇记忆模式来构思观点
考生应该学会以例句观点为平台，点—线—网多维度*的词汇习得策略。以下是策略的构成模式。
首先从“点”(word or phrase，词或词组)开始，接着是“线” (related words，相关词汇，可以是同义词、反义词或衍生词)，最后由这些线形成“网” (word net，如同一话题、相应逻辑关系等)，同时结合实战例句平台形成观点。这样，考生就无需机械地背诵其中的词条，而是应该根据相应的话题，构思相关的观点，然后把里面的词汇串起来。
例如背诵“青少年教育话题”的相关词汇时，我们以青少年教育为平台，由“点” 青少年犯罪(juvenile delinquency)开始，到“线” ( 误导人的 misleading—欺骗性的cheating—色情的erotic—血腥的bloody—暴力的violent—幼稚的naive—无知的ignorant—好奇的curious—盲从的sequacious—辨明是非distinguish right from wrong—抵挡住诱惑resist the temptation—误入歧途go astray—成为牺牲品fall victim to)，这样整个就形成了“网”。
又如背诵“环保”的词汇时，以environmental protection (环境保护)为平台：由“点” 淡水短缺(fresh water shortage)开始，到“线” (淡水fresh water—咸水saline water—地下水ground water—-污水sewage—毁林deforestation—破坏植被vegetation destruction—水土流失soil erosion—沙漠化desertification—干旱drought—-倾倒化工废料dump chemical wastes—污染水源contaminate water source—排放有毒气体emit toxic gases—-酸雨acid rain—灌溉irrigation—肥料fertiliser—农药pesticide)，最后形成一张“网”。
在例句与文章里学习核心词汇，边学便用
如果记住了大量词汇，但却无法成句，遑论成篇，这样岂不可惜!考生如果有阅读海外报纸、杂志和网站的习惯，可以养成一种习惯：如果碰到认识的单词但又不知道它的具体用法，可以根据文中的上下文来学习这个单词的用法以及应用的场景，并通过派生、同义、反义和搭配等形式来拓展词汇量。
词汇、语法和思路巧妙结合
语法大家张道真先生说过，语法体现在词汇中，而词汇又受语法的制约，语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者是枝与叶的关系，要形成有机的肌体和茂盛的枝叶，必须把两者结合在一起。考生在背诵词汇的同时，要熟悉写作和口语话题，掌握常见论点论据，牢记写作和口语高频词汇，演练语法佳句。希望考生抛弃急功近利的念头，认真研究和分析例句，对一些好的例句，最好能进行背诵或仿写，进而把经典精炼的语言结构运用在未来的各项考试中去。
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亚利桑那大学的语言课程怎么样

亚利桑那大学(The University of Arizona)，简称UA，坐落于美国亚利桑那州图森市，始创于1885年。想必很多同学都喜欢这所学校的语言课程，下面为你解读亚利桑那大学的语言课程怎么样。

学校介绍

亚利桑那大学由于地缘因素，该校的计算机、天文、地质、地理、土建等学科有着雄厚的科研实力，而人类学、社会学、哲学，工程学在美国也名列前茅，被誉为“公立常青藤”大学之一，同时也是62所北美顶尖研究型大学联盟“美国大学协会(AAU)”成员。UA是美国最富盛名的研究型大学之一，每年从美国国家科学基金会(National Science Foundation)获得接近7亿美元的科研经费，该校的学生来自超过全球120个国家和地区，拥有超过500个学生组织和社团以及全美唯一的高校校内天文台(根据US news世界大学排名2021，该校的宇宙空间大类学科排名世界前5，光学中心被称为世界三大光学中心之一，是NASA的重要太空辅助基地)。

此外，它还拥有核反应堆，是一所声誉很高的学府。校园占地140公顷，多功能的麦卡尔中心包括一个万人大体育馆和其他设施，其外貌像一只大铜罐，因其圆形外壁是用黄褐色铜片嵌镶而成，霞光照射，耀眼生辉，十分壮观富丽。校园内还设有亚利桑那州立博物馆(有丰富的考古展品)、大学艺术馆(以陈列美国收藏家克雷斯的文艺复兴时期的艺术品为特色)、矿物馆和摄影艺术馆，是当地著名的文化中心。

CESL及项目简介

亚利桑那大学语言中心 CESL(Center for English as a Second Language)

CESL语言中心成立于1968年，拥有悠久且成效良好的历史。自成立至今，已培训出大批的学生、学者及英语教师。CESL 所设的课程广泛，适于各种程度、技能及各年龄层学生的要求。现有的学生来自世界各地30余个国家，大致分两类：第一类学生计划进入美国大学就读求取学位，另一类则由于就职专业或个人需要进修英语。CESL的学生可以使用所有亚利桑那大学的设施，包括图书馆、学生健康中心、校园休闲中心和计算机中心等等。

亚利桑那大学

1.《美国新闻和世界报告》美国综合大学排名124，公立学校第60名，被誉为“公立常青藤”大学之一，同时也是62所北美顶尖研究型大学联盟“美国大学协会(AAU)”成员。

2.UA是美国最负盛名的研究型大学之一，每年从美国国家科学基金会获得近7亿美元的科研经费。

3.亚利桑那大学众多院校在美国名列前茅：(更多数据见USNEWS)

企业关系学专业全美排名#7

管理信息系统专业全美排名#3

本科工程项目全美排名#50

研究生商学院全美排名#49

研究生教育学院全美排名#57

研究生护理学院全美排名#41

博士生护理学院全美排名#26

听觉学全美排名#9

生物科学专业全美排名#38

地球科学全美排名#7

计算机科学全美排名#40

4.亚利桑那大学是所多文化交流的综合大学，其学生来自超过全球120个国家和地区，拥有超过500个学生组织和社团。

5.亚利桑那大学拥有全美唯一的高校校内天文台。其光学中心被成为世界三大光学中心之一，是NASA的中太空辅助基地。

CESL的课程可分成3种：密集英语强化班(IEP)、大学直通车班(U-Track)、与多元英语加强班(Evening and Tutoring)。

密集英语强化课程(Intensive English Program)：

密集英语强化班是开启国际学生们大学生涯的重要基础。课程包含书面沟通、口头交流、阅读技巧、以及文法加强，每周将有20-22个小时的课堂学习时间。密集班分成7个等级，依照学生于新生训练时的测验成绩分班，每个班级人数会在13-17人之间，同时每个学生都将会和超过35个国家的国际学生一起学习。密集英语强化班的课程设计将让国际学生在短时间内达到大学英文程度的水平，更快的通过托福或雅思的标准，顺利进入美国大学或研究所。

本科与研究生大学直通车课程(Undergraduate and Graduate University Track Program)：

大学直通班可以使学生提早体验美国大学的课程，并且拿到大学的学术学分。本科与研究生大学直通课程包含文化概念(Cultural Concepts)、大学成功知识(University Success)、与应用理论分析(Applied Theoretical Analysis)。本科直通班的学生会有听力和口语加强课程，另外再加上两堂大学的通识课(6个学分，以美国州内学生的学费为标准)。研究生直通班则是加强写作与阅读的能力，此外学生还将会有机会正式体验到研究所的课程。大学直通班的学生如果有良好的课堂成绩，可以申请批注(CESL Endorsement)，批注通过并可以直接进入亚利桑那大学学习，而不需要提交托福和雅思成绩。对于不擅长考试的学生, 这个绝对是最大的优势。换言之，倘学生们的英语水平已经达到美国亚利桑那大学的基本要求，可是却无法通过大学托福或是雅思的最低分数标准，学生们可以利用CESL的批准自动转进大学学习。

多元英语加强课程：

CESL另有提供晚间的英语加强班(Evening Program)和个人*辅导(Tutoring)，这些多元的英语课程可以帮助有特别需要的同学，例如: 托福加强(TOEFL Preparation)、基础口语训练(Beginner Oral Skills)、口语口音矫正(Pronunciation)、对话交谈(Conversation)、以及进阶文法(Advanced Grammar)。

CESL还有免费的学习辅导导师(Intentional Learning Advisors)，导师会根据每个学生的专业来设计个性化的学习方案，学生们也可以参加每周免费的英语学习方法专题讨论会(PIL Workshops)，改变学习态度，并有效的学习英语。CESL的图书馆有提供自主阅读规划项目(Independent Reading Program)，使学生不仅可以提高阅读速度和阅读技巧, 而且可以迅速的提升英语词汇量。在课外方面，每个周末，CESL的活动部将会安排各项的课外活动或志工活动，让学生可以在课业上放松，并且减轻压力，活动包括：各类球赛、爬山露营、图森本地活动、各类博物馆与动物园参观、以及*慈善组织活动。

什么是UA “双录取”?

当同学们申请亚利桑那大学双录取时，经过学校的招生办的审核，认为该同学的成绩是符合学校的国际学生的招生条件的。但是该学生的语言成绩在当时没有达到学校的最低录取标准线。"双录取"可以提供给已经“录取的”学生们更多的时间去提交雅思或者托福的成绩。同时学生们也会收到来自于美国亚利桑那的语言中心(CESL) 的语言课程录取通知书。

UACESL直通车项目

The University of Arizona College of Humanities Center for English as a Second Language-Undergraduate University Track Program

直通车是亚利桑那大学和语言中心合办项目,是服务所有的本科国际学生为目的。大学直通班可以使学生提早体验美国大学的课程，并且获取本科大学的学术学分。为了给国际学生们在大学期间提高足够的语言自信和巩固英语基础,本科直通车的学生们会有听力和口语加强课程,另外再加上两堂大学的课堂的基础课(6个学分，以美国州内学生的学费为标准)。浸泡式全英文教学的学习环境和CESL老师的英语方面的支持与辅导会为学生们的大学生活培养基础。

配套设施与服务

CESL为学生配备了优秀的指导老师，可以为学生提供学术上的各种指导和支持。

学生可以参与进讨论组，对学习生活上的问题进行探讨。

CESL LAB对学生开放，可以使用各种英文软件和资源。

学生学习中心里，学生可以找家教辅导，可以和任课老师会谈，并参加各种活动。

CESL图书馆，这里有独立的阅读小组，也有丰富的借阅资料。

学生还可以同时享受亚利桑那大学中的配套设施，比如图书馆、健身房等。

雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求

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同学们积累雅思词汇时应该看了不少词汇的记忆方法，这些东西不是看过就可以了的，一定要消化吸收，收为己用。小钟老师雅思栏目为大家带来雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求，希望能帮到大家哦!
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语言学家M. J. Wallace说过，学习一门外语在某种意义上就是学习它的词汇。词汇是人类思维活动和思想交流的直接载体，不熟练掌握词汇，就不可能掌握一种语言。IELTS考试并没有专门的词汇表，这与TOEFL、GRE、TEM或者CET等外语考试都不同，也就是说IELTS考试没有具体规定考生需要掌握多少数量或者某方面的词汇。部分考生也因此存在认识上的误区：IELTS考试对词汇量要求不高，应该比其他外语测试容易通过。甚至产生了侥幸心理，以为可以逃过背单词的苦差事了，因此忽略了对IELTS词汇的训练。
许多学生在英语学习上落后，在考试中败北，甚至在绝望中放弃英语，根源就在于他们从一开始就懒于记忆生词，没有大量使用过词汇。
词汇量不足影响雅思听说读写
通过对历年IELTS考题的分析， 发现IELTS考试其实对中国考生的词汇量是个严峻的考验，许多考生由于词汇量不足而影响到听说读写各项能力的发挥。
IELTS听力主要考查考生在使用英语的自然语言环境里对语言实际使用的适应能力和理解能力。听力素材来源于真实的语言环境，涉及旅游度假、图书馆、新生报到等各种场景。要准确地理解听力材料，很大程度上取决于对IELTS场景高频词汇的把握。
而题材广泛、包罗万象的IELTS阅读文章更是让考生叫苦不迭，尤其是A类(学术类)阅读，涉及到不少专业知识，例如：桥梁检测与修复、眼镜蛇毒的治疗、莫尔斯电码、火山爆发、电影发展史、语言改革、动物语言、厄尔尼诺现象、外太空生命探索等。考生如果没有一定的词汇量，要看懂这类文章谈何容易!
IELTS口语和写作话题异常广泛，包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。这不仅要求考生思路开阔，同时还要具备相当的词汇量。如果考生词汇匮乏，写作文的时候就会有感难发、表达单一，词不达意，甚至感到“满腹的心里话不知怎么说”。为了写完一篇250字的作文，只能搜肠刮肚，勉强拼凑，结果使思路受到限制。为了弥补词汇量的不足和避免犯错，一些考生只好把熟悉的单词和简单的句子结构重复使用，从而导致文章显得单调、呆板，甚至观点和见解也因此大打折扣。在口语考试中，由于词汇量的匮乏，考生挂在嘴边的只是“something、this、that、something like this”，令考官“丈二和尚摸不着头脑”。
改变从A到Z的背单词方式，使用分类与联想记忆
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英语里有一句名言：Organization is the key to memory.， (条理性是记忆的关键。)在实际的应用中，考生无需机械地背诵其中的词条，而是应该根据相应的话题构思观点，然后把里面的词汇串起来。外语教学与研究出版社《剑桥雅思词汇精典》(升级版)和《剑桥雅思词汇精典掌中宝》这两本书就是专门针对中国考生词汇的软肋，基于语言习得理论，集作者多年IELTS研究和一线教学经验，以全新的方式编写，具有分类科学、选词精准、搭配合理、例句实战和格式新颖的特点。
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这样有目的性的去联想记忆，考生不仅能够牢记单词，提高效率，而且在写作时也会有话可说、妙笔生花。
采用点—线—网模式的词汇记忆模式来构思观点
考生应该学会以例句观点为平台，点—线—网多维度*的词汇习得策略。以下是策略的构成模式。
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例如背诵“青少年教育话题”的相关词汇时，我们以青少年教育为平台，由“点” 青少年犯罪(juvenile delinquency)开始，到“线” ( 误导人的 misleading—欺骗性的cheating—色情的erotic—血腥的bloody—暴力的violent—幼稚的naive—无知的ignorant—好奇的curious—盲从的sequacious—辨明是非distinguish right from wrong—抵挡住诱惑resist the temptation—误入歧途go astray—成为牺牲品fall victim to)，这样整个就形成了“网”。
又如背诵“环保”的词汇时，以environmental protection (环境保护)为平台：由“点” 淡水短缺(fresh water shortage)开始，到“线” (淡水fresh water—咸水saline water—地下水ground water—-污水sewage—毁林deforestation—破坏植被vegetation destruction—水土流失soil erosion—沙漠化desertification—干旱drought—-倾倒化工废料dump chemical wastes—污染水源contaminate water source—排放有毒气体emit toxic gases—-酸雨acid rain—灌溉irrigation—肥料fertiliser—农药pesticide)，最后形成一张“网”。
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如果记住了大量词汇，但却无法成句，遑论成篇，这样岂不可惜!考生如果有阅读海外报纸、杂志和网站的习惯，可以养成一种习惯：如果碰到认识的单词但又不知道它的具体用法，可以根据文中的上下文来学习这个单词的用法以及应用的场景，并通过派生、同义、反义和搭配等形式来拓展词汇量。
词汇、语法和思路巧妙结合
语法大家张道真先生说过，语法体现在词汇中，而词汇又受语法的制约，语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者是枝与叶的关系，要形成有机的肌体和茂盛的枝叶，必须把两者结合在一起。考生在背诵词汇的同时，要熟悉写作和口语话题，掌握常见论点论据，牢记写作和口语高频词汇，演练语法佳句。希望考生抛弃急功近利的念头，认真研究和分析例句，对一些好的例句，最好能进行背诵或仿写，进而把经典精炼的语言结构运用在未来的各项考试中去。
雅思词汇栏目推荐：
雅思阅读听力口语三类词汇备考
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雅思考试大牛的词汇备考经验
雅思中数字和分数的表达方式

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以上就是雅思无忧小编给大家带来的请问雅思考试6.5分如何达到词汇量的要求全部内容，希望对大家有所帮助！

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