雅思口语考试模拟与点评的区别 求雅思备考资料

托福考试报名流程及准备8大步骤：
新托福考试第1步：
考生登陆新开通的托福考试中文版官网，选择理想的地区和院校，了解它们是否认可托福成绩以及对成绩的要求，可按地区或名称搜索认可托福成绩的院校。
新托福考试第2步：
学生还要了解想申请留学签证的地区对英语能力的要求。所在的国家和所选择留学院校的地区不同，要求也各不相同。想了解这些详情，登陆目标国家的入境管理网站即可。
新托福考试第3步：
考试前的3—6个月内，考生要建立个人资料，报名托福考试，并选择最多4家想投递考试成绩单的院校。在大多数地区和国家，考生可在考试开始前4—6个月报名，报名后及时打印报名确认回执，考试当天出示。ETS有关负责人建议考生提早报名，以确保考位。
新托福考试第4步：
开始复习准备，除参加社会辅导班，考生还可以利用新开通的官网中的官方托福备考工具进行练习，包括考试指南、线上模拟考题等。
新托福考试第5步：
考前48小时，再次登陆托福网站并打印报名确认回执。这主要是为了防止考试临时改动，如时间变更、考场房间变更等，以防万一。
新托福考试第6步：
考前的12至24小时，在考期的前晚10点(根据考点当地时间)之前，考生还可以登陆托福网站修改指定投寄成绩单的院校。同时，要注意保持充足的睡眠。
新托福考试第7步：
考试当天，考试至少提前30分钟要到达考场，再次确认是否带上了有效身份证件及报名确认回执。
新托福考试第8步：
考试结束后的两周，考生可登陆托福网站，查看个人考试成绩。成绩约在考试结束两周后公布，同时也会邮寄给考生及其指定投递的院校。知道成绩后，考生可选择是否参加下次考试，或者添加额外的成绩单寄送院校、机构。

雅思准备及报名流程：
第一步：注册成为教育部考试中心网上报名的系统用户
如果从未使用过教育部考试中心IELTS考试网上报名系统，必须先注册成为用户。完成这一步，需要提供基本的个人资料如：姓名、身份证明号码、邮寄地址、*号码和电子信箱地址。当提交了所需要的资料之后，将得到教育部考试中心报名系统分配给一个NEEA用户腊庆号（NEEA user ID) 号码。在注册之前，将看到网上报名协议，它为网上报名系统用户设定了相应的条款。你必须点击同意按钮，同意遵守这些条款，否则，系统将不允许你进行注册。当你成功注册成为系统用户后，系统将向你返局雹的电子邮箱发送一封确认邮件。
重要提示：
请注意的姓名（中文和英文）、性别、身份证件类型、身份证件号码和出生日期，这些在报名系统中的主要信息将被用于 IELTS 考试。你必须确保这些信息是真实和准确的。一但你将这些信息输入系统，系统将不允许你再更改这些信息。
第二步：预存考试费
IELTS报名流程规定考生须支付足额考费后方可选择考位。注册成为NEEA用户后，每次进入“我的状态”页面，系统将显示考生付费状态，考生可以查看考位情况。同时，考生还可以看到付款链接。点击付款链接会引导你完成付费手续。
第三步：选择考位
当你成功将考试费预存到你在教育部考试中心网上报名系统的账户之后， “我的状态”页面会显示你的帐户余额。只有当余额大于等于考费后考生才可以选择考位。
点击选择考位，你将看到上面有报名时间所对应的考试日期的页面及“学术类”或/和“培训类”的按钮。点击“学术类”或“培训类”按钮你就可以预定座位。如果无法点击按钮，则意味着这个类别已经报满或者不举办相应类别的 IELTS考试。请注意：在报名截止日漏帆之前，先前已无法点击的按钮有可能因其它考生取消预定而被重新激活。建议经常来此页面查看。
在点击“学术类”或“培训类”按钮之后，就完成了选择考位，“我的状态”页面中即可显示目前状态的信息，这些信息包括 IELTS考点的名称，考试日期，你的注册号（Registration ID）和应支付的考试费金额。你可以通过点击填写报名表并确认付费和取消预订这两个按钮来选择进入下一步。
如果点击填写报名表并确认付费按钮，你将会看到IELTS报名表。当你填完报名表并提交后，系统将提示你确认支付IELTS考试费。
如果点击取消预订按钮，系统将取消你所选的考位。在这种情况下，系统不会从NEEA帐户中扣除考试费。
第四步：填写报名表并确认付费
选择考位后，在“我的状态”网页上有填写报名表并确认付款按钮。点击此按钮，可以填写IELTS报名表。
当进入IELTS报名表页面前，必须详细阅读IELTS考试考生须知。在你阅读之后，点击“我已阅读以上须知，并同意完全遵守上述条款”旁边的按钮。如拒绝点击此按钮，将不能继续报名程序。
当看到IELTS报名表后，请按照屏幕上的指令进行操作。请注意系统不允许重复输入你的姓名、性别、生日，身份证件号码，考试日期和考点这些信息，因为在此之前，已输入过上述信息了。
当填写完成IELTS报名表后，点击提交按钮然后接受考生声明。之后系统将引导进入“用余额付款”页面，此页面将显示你的余额，并提示确认支付考试费。确认支付考试费后，就完成了所有报名步骤。此时系统引导你进入“我的状态”，如有需要，可以选择点击下列按钮：修改报名表；转考；取消报名并退回部分费用。

你好，很高兴为您解答：
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《高中生学雅思阅读》这是一本专门写给高中生的雅思阅读教材。在保持与雅思考试的密切相关的前提下，本书尽可能地选取高中生感兴趣的话题。例如在主题为环境的章节中，本书选取的文章为《宝马的无污染引擎》，在这篇文章中考生既可以学到与汽车污染相关的单词，又不会觉得文章枯燥无味。在主题为高科技的章节中，本书选区的文章为《学校使用iPhone防止学生逃学》，又是一个高中热衷的话题。

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《雅思9分密码-写作》、《雅思写作综合教程》这两本书已经审稿通过了，有中国人民大学出版社出版，2月份隆重上市！
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八年，两届奥运会，我从一个对外汉语的小白，成长为上海最好的对外汉语老师之一，荣幸地加入过上海名气最响的三家外汉机构，成为金牌老师，也拿到过高校*外汉老师的offer, 数千小时的培训经历，各种类型的奇葩歪果仁，都经历过，俨然一个职业运动大满贯得主。可是那些不明就里的门外汉常常会问的一句依然是，你是汉语老师，不就是陪老外瞎扯淡嘛？每当这个时候，我都忍不住想说，你行你上啊！亲身经历，写给那些对“对外汉语是个坑吗？”有疑问的童鞋们。

（一） 最初的诗和远方

加入外汉行业，是一个偶然。彼时我是一个日企的小人事助理，每天超负荷的工作量，累得直不起腰。尽管如此，时不时地我会登陆求职网站，看看有没有好的工作机会。

最初我看到的，是一句吸引人的广告语“上海30万老外，寻找最会教中文的你”。点开一看，是一则对外汉语老师的培训广告。说实话，一开始我想做的是雅思培训师，毕竟自己是英文专业，可转念一想，做外汉老师也很适合我，第一， 我有英文这个媒介语 ，我相信是好过中文系和对外汉语系的同行的；第二， 学生时代我的中文也很好 ，是班里的语文课代表，写的文章经常衡让被老师当作范文；第三， 我很喜欢跨文化方面的碰撞 ，向金发碧眼的歪果仁推广我们的语言和文化，一定非常有意思。最重要的一点，广告中写， 高薪 。一份又有乐趣，又能拿高薪的*，何乐而不为呢？

交了数千元的培训费之后，开始上课了。一个星期一天课，历时三个月。上课的形式很简单，上午是理论，下午则是模拟练习。十五个同学一个班，一个人做“教师”，剩下的是“老外学生”，再由真正的老师进行点评。

说实话，课本非常简单，一开始拿到的时候，我甚至哑然失笑，这难道还需要教吗？但外汉的道路其实并不是那么容易，老师不需要在课堂上讲得唾沫横飞，看台下的学生一脸蒙圈。而是，营造出一个真实语境，让学生浸入式地充分练习，直到掌握。

以当初的课本为例，小白老师只会教学生读会句子，做框架中的替换练习。有了一定经验的老师则会设计一些游戏和具体语境，并结合语法进行讲解。比如老师和学生模拟朋友之间在饭店点餐，互相询问想吃喝什么，以及商量餐后购物，去*些什么。点餐和购*过程中又可以添加不同的量词，口味，型号大小等等，让学生的大脑来一次真正的语言风暴。

培训过后我参加了考核，抽到的话题是时间教学，很多同学是照书讲，喜欢创新的我，当时自己把家里的闹钟电池卸了，在老外考官的面前将时针分针拨来拨去做演示，得到了一个不错的评价。

拿到证书的我喜不自禁，已经开始幻想桃李满天下，数钱数到手抽筋的美景。

答码                                                      （二）机构中的水深水浅

现实很快给了我沉重的一击。“毕业”以后才知道，当时市场上此类的机构层出不穷且良莠不齐，最重要的是，每一家都号称权威，也就是说，花了数千元，学到了理论知识，却拿了一张不出名的“假证”。

其次，培训学校并没有兑现通过培训后，会源源不断介绍老外客户给学员的承诺。毕业即失业的挫败感，真是太强烈了。

至于自己去找老外学生，简直是不可能。没有渠道，更没有勇气在地铁里频发名片（虽然有同清拦哪行这么干过）。

于是开启了自我努力模式，开始海投市场上的培训机构，最初的两家印象很深，对比很明显，一家沪上知名的大机构，沪上排行第一，另一家则是两个女老板合伙的小机构，名不见经传。

大机构的特点是：课程多；课时费偏低；从顾问到财务都一副后娘脸。

小机构的特点是：课程少；课时费一般；校长都对老师客客气气。

我的第一家大机构，时薪是35，不含交通补贴，没有早课晚课餐贴，一对多也不加薪。外派课为主。

我的第一家小机构，时薪是40，有交通补贴，每多一个学生加10块钱，校区上课为主。

虽然时薪只差了5块钱，完全是不待见和如沐春风的差距。有一次在大机构，我去了，学生没来。课程顾问甲牛叉地说，这个客户是课程顾问乙从我手里抢走的，她今天生病没来，所以我是故意不通知你的。我当时那个委屈啊，你们课程顾问之间的矛盾，为什么要嫁接到我身上来？可是大机构不缺老师，老师在那里完全没地位，时常被吊打。

而我在小机构，地位就完全不同了。教具没了校长给添，课程顾问边剥水果给我吃边和我谈心，行政助理帮忙订午饭等等。因为小机构课少，校长最担心的，就是老师的流失。

我开始就业的那一年是2009年，机构收老外最高可达到200+一个小时，老师到手的收入其实少的可怜，但是没办法，如果没有从机构开始，无法收到自己的私人学生。

（三）奇葩老外排排坐

渐渐我的学生多了起来，有机构学生介绍的，有同行之间转让的，也有书店*书偶遇的，问路认识的，甚至还有，在咖啡店共享一张桌子“勾搭”上的。

反正到后来，我练就了非常职业化的笑容，可以不卑不亢的和老外聊天，你需要中文老师吗？如果不需要，交个朋友也可以。

在我从业的八年里，教授过来自24个国家的65个不同老外，年龄段从8岁跨越到60+，全球的国家有200+，那么我也算是经历过十分之一了。

总的来说，亚洲老外和欧美老外的区别还是非常明显的：亚洲老外比较勤奋，平时的晚上，甚至工作日的早晨，都愿意学习，我遇到过最早的早课，是7点开始，最晚的，则是晚上8点开始，都是亚洲的老外。周末还愿意上课的，也多是亚洲的老外。他们也喜欢上密集课，每周五天，每天3-5个小时，作为老师，我都觉得脑子累得要炸开了，可是勤奋的老外却兴致勃勃。

欧美的老外喜欢享受生活，也喜欢学习实际的东西，他们多喜欢在平时上课，周末是他们的自由时间，不喜欢被打扰。另外一个特点是，欧美的老外不愿意复习，习惯性地“忘记”我布置的作业，但又一副无所谓的神情。

我遇到过最奇葩的歪果仁，其实很符合他们的国家特色。比如， 最勤奋的日本人 。有位叫熊谷的同学，双休日学习16个小时，每天8个小时，每个老师和他聊天2小时，不用任何教材。我很荣幸成为这8个老师之一，看似轻松的上课却要为这个高级别学生准备各种各样的话题。看着他一杯又一杯的咖啡，语言能力突飞猛进。想想能这样拼命学习的，除了大和民族，也是没谁了。

又比如， 最刻板的德国人 。我有过一个学生叫亚历山大，是个医学博士。第一节课，他就给我一叠A4纸，嘱咐我说，这张记蔬菜，那张记水果，第三张记衣服，等一下，你记得要划线，因为我要用文件夹存档，请你画一条四厘米的线，这样你写的部分刚好露出来。如此严谨的风格，属于日耳曼民族，实至名归。

还比如， 最斤斤计较的印度人 。在我们外汉老师的圈里，大家不由自主厌恶的，是印度人。不光光是因为他们的口音，有口音的也不止印度一个国家，而是他们的计较。一般来说，我总是提前15分钟到教室，做好课前准备，和学生复习一下上节课的关键句型，做个小热身。只有教到印度人的时候，我取消了这个习惯。因为他们不仅要在课前“充分”的利用时间和老师聊口语，还会在课后来上半个小时的拖延。无论怎样喊停，他们都有足够的理由说，因为这个知识点对我很重要，我必须在你的帮助下搞懂，巴拉巴拉巴拉。在印度人身上，有一种耍无赖般的斤斤计较。

当然大多数学生还是可爱率性的，有时候还会造出，“我的汉语老师又聪明又美丽，为什么她没有男朋友”这样让我忍俊不禁的句子来。

（四）喜忧参半的外汉职业

如果你问我，爱不爱外汉职业，我可以很肯定的说，我还爱她，但是，没那么浓烈了。

从业八年，去过了上海一大半的高档写字楼和住宅区，经历了那么多的跨文化碰撞，自己的教学技巧练得炉火纯青，私人学生源源不断，有一种“多年媳妇熬成婆”的成就感，是肯定的。我想说的是，这是一份，看上去很体面，入行需谨慎的时髦职业。

首先是机构之间的价格战和高要求，简直想外汉老师，能人所不能，给出的薪水，又令人心寒。大多数机构的课程顾问，为了签单，无底限地向老外客户妥协。比如，要求看得懂中国电视连续剧；要求通过学习，能阅读国内的报纸杂志；还比如，客户是律师，要求教授法律专业词汇等等。而机构给到老师的课酬价格，在2021年，即我从业的第八个年头，依旧是40-60每小时，如此高标准的付出和低价的回报，令很多同行老师不得不改行。目前上海的涉外阿姨，时薪都已经达到了35每小时，难道做老师，真的只是和老外随意聊聊天嘛？所以才和家政阿姨，仅仅存在5块钱的差价？如果这样的话，你行你上啊！一个良心老师为了达到客户和机构的需求，需要参阅不同的教材和工具书，语料库，APP,还时不时地和同行之间切磋探讨。一节一个小时的课程，需要的准备时间是两小时起，这样的隐形成本，往往被忽视。

其次是看似光鲜的对外汉语课存在极大的不稳定性。很多机构都愿意聘请*老师，这样可以规避社会福利保障这一块，并对老师的工资发放采取了月结制。老外是经常喜欢请假的人，度假啊出差啊心情不好啦，各种理由的请假，随心所欲，而老师的时间已经固定留给了这个学生的情况下，学生每请假一次，老师的收入就空缺一次。特别是每年的圣诞和暑假这样的长假期，是外汉老师固定“失业”的三个月，很多老师不得不再做一份*如英语补习，舞蹈教练等等，来维持最基本的生计。

第三，自我的客户愈演愈烈。近年我接收了不少私人学生，时薪也可以达到200+，可随之而来的，是较之几年前“淳朴学风”形成强烈反差的自我风格。有的学生习惯了事事麻烦你，给他的淘宝快递打查询*啊，和他的房东沟通啊，帮他的女朋友订束花等等。这些都不是外汉老师的我需要涉及的范围，可是作为私人学生，必然担忧不满足他的要求，会导致这些学生的流失，哪怕，和我的教学能力并没有什么关系。

有的学生非常“自信”和功利主义，近年来汉语托福考试的兴起，和老外就业分数的直接挂钩，已经引发了一阵考hsk热。和前几年的快乐教学相比，他们更关注的仅仅是考试的通过，我的一个爱尔兰学生就经常挑战我的教学思路，说出一些，我认为这个不会考，所以我不需要学，诸如此类的抱怨。

还有的学生仅仅把你当成利用的工具，过河拆桥。有次接到一个匈牙利学生的邮件，说她和她的男朋友要一起来上海念书，她觉得我之前的课非常好，也会介绍她的男朋友一起学。但是初来乍到，得麻烦我帮她找一个只住一周的房子。于是我又提供了这项与我的教学无关的延伸服务，和另外一个老外的中国房东说，可能，她会住3-4周。后来这个匈牙利女学生在一周之内找到了新的房子，并在微信朋友圈拉黑了我。我有一种，善良被消费的哀伤感。

愿意这样被老外消费善良的，可能也仅仅只有汉语老师了吧。

近年来全球掀起汉语热潮，越来越多的老外加入到学汉语的大军中来，国家汉办和孔子学院也大力扶持海外的外汉学校，虽然有这样那样的不满意，相信外汉的未来会越来越好，与依然奋斗在外汉队伍里的同行们共勉之。

对外汉语是个坑吗？见仁见智吧。

温馨小贴士

1.非专业的对外汉语同行可以先找一份朝九晚五的工作，再享受外汉教学的乐趣。

2.专业的外汉同行可以向高校外汉教育研究方向、培训机构全职老师、国际学校汉语老师以及线上线下自创外汉培训品牌发展。

3.有表演能力的外汉老师可以尝试网络课直播平台，可以把自己优秀的教学技巧全方位地展示给全球的老外学生们。